趙雨欣

我開始讀高中那年，姐姐在廈門大學(xué)讀大一。因?yàn)橐粫r(shí)無法適應(yīng)高中快節(jié)奏的學(xué)習(xí)環(huán)境，我的厭學(xué)情緒非常嚴(yán)重，姐姐便頻繁地寫信來鼓勵(lì)我。她在信里寫大學(xué)生活的愜意、輕松、豐富多彩，除此之外，提起最多的便是那座城市的大海。

那個(gè)時(shí)候，我并沒有見過海，對(duì)海的認(rèn)知僅限于電視上波瀾壯闊的畫面。歌詞里、書本上，但凡提及大海的，都會(huì)冠以“蔚藍(lán)”兩個(gè)字。于是，在那個(gè)青蔥的年紀(jì)，我總是在想起大海的時(shí)候，想到天空的顏色。

我在枯燥的學(xué)習(xí)生活中讀著這些遠(yuǎn)方的來信，那些充斥在空氣中的腥咸的大海的氣息，還有海水拍打海岸的潮濕聲響，仿佛穿越了空間距離，一下子涌現(xiàn)在我身邊?？粗巴庀娜涨宄旱奶炜眨乙槐楸榛孟牒５念伾?，閉上眼，耳朵里都是潮漲潮落的聲音。我在自己的想象里，沿著海岸線奔跑，對(duì)著海大呼小叫，風(fēng)把頭發(fā)吹得凌亂，把裙擺吹得飛揚(yáng)……

這些奇妙的穿越感，對(duì)十幾歲的我來說，漸漸變成了朝思暮想的向往。

我回信給姐姐，把這些盼望講給她聽，并期待她假期回來把貝殼與海螺帶給我。信的最后，我還特意用藍(lán)色水筆重重地寫道：要記得寫信告訴我，你那里的海，今天是什么顏色！

也許是有了渴望，也許是慢慢跟上了高中的節(jié)拍，我的成績(jī)漸漸有了起色，老師對(duì)我的進(jìn)步很欣慰。我把這些寫信告訴給姐姐，她在信中贊揚(yáng)了我一番，并非常肯定地相信，我將來一定能考到一座有大海的城市讀書。

這樣的話對(duì)我來說是一種莫大的鼓舞，我從未像現(xiàn)在這樣熱愛學(xué)習(xí)，只為能像姐姐一樣，可以遠(yuǎn)走高飛，可以去看一看大海，可以把青春過得色彩繽紛。

我不再是那個(gè)終日望著窗外發(fā)呆的女孩，我會(huì)在解完一道難題后抬頭看看窗外的藍(lán)天，在心里輕輕對(duì)自己說：今天的海，一定是藍(lán)色的。年少的信仰總是來得莫名其妙，一旦在心里扎了根，便會(huì)爆發(fā)出無窮的力量，引領(lǐng)你一路高歌，直至凱旋。

曾寫在日記里的、留在同學(xué)錄里的“我想去看?！边@一愿望終于實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，藏在內(nèi)心的那個(gè)16歲的自己，又慢慢蘇醒過來。她睜著清澈的眼睛，自豪地說：我就知道，歲月會(huì)把我?guī)У胶＿?，?huì)告訴我，這片海，也曾風(fēng)平浪靜，也曾波濤洶涌，也曾歡樂奔騰，也曾心事重重，但你看，它一直蔚藍(lán)如初。

那些記憶鮮明的期待，時(shí)至今日依舊清晰。我保留了高中三年與姐姐的書信，信里信外的我，都被一種因向往所奮發(fā)向上的光芒包裹，純粹而可愛。

我錯(cuò)過的海，曾被裝進(jìn)信封里千里迢迢而來。裹挾著海風(fēng)的涼、海風(fēng)的咸，蔚藍(lán)過青蔥的少年時(shí)代。