高校成果轉(zhuǎn)化關(guān)鍵要走出三大誤區(qū)科研人員暢談《促進(jìn)高等學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化行動(dòng)計(jì)劃》

◎ 本刊綜合報(bào)道

高校成果轉(zhuǎn)化關(guān)鍵要走出三大誤區(qū)科研人員暢談《促進(jìn)高等學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化行動(dòng)計(jì)劃》

◎ 本刊綜合報(bào)道

教育部日前印發(fā)《促進(jìn)高等學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化行動(dòng)計(jì)劃》。這是為貫徹落實(shí)《教育部、科技部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作的若干意見(jiàn)》，推動(dòng)在高校形成鼓勵(lì)創(chuàng)新、促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的政策環(huán)境。

教育部要求，教育部直屬高校要在2016年12月底前，其他高校在2017年3月底前完成涉及科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化各項(xiàng)制度、工作機(jī)制的建立和完善，形成良好的支持科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的政策環(huán)境。

那么，在高校科研人員看來(lái)，科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化有哪些難題和誤區(qū)？有沒(méi)有一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法可以分享？對(duì)《促進(jìn)高等學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化行動(dòng)計(jì)劃》的相關(guān)建議是什么？為此，記者專(zhuān)門(mén)采訪(fǎng)了相關(guān)高校的科研人員。

誤區(qū)一：重論文輕技術(shù)，重研究輕推廣

在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的胡教授看來(lái)，科技成果轉(zhuǎn)化中遇到的最大難題是：“科研人員的研究目標(biāo)還是在考慮如何通過(guò)單位的考核。比如，主持了多少?lài)?guó)家級(jí)的科研項(xiàng)目，得了什么獎(jiǎng)，出了幾本書(shū)，發(fā)表了多少SCI文章，文章引用了多少次等。而課題的針對(duì)性不夠，解決實(shí)際問(wèn)題技術(shù)還不太成熟，沒(méi)有多少成果能真正走出實(shí)驗(yàn)室?！?/p>

胡教授指出，由于知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)不力，許多企業(yè)都想通過(guò)挖相關(guān)單位的科研人員，山寨一些科研單位的技術(shù)等手段來(lái)提升自己的水平，卻不愿意花錢(qián)引進(jìn)技術(shù)；而科研人員專(zhuān)長(zhǎng)是科研，不善于和企業(yè)談判，也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)或平臺(tái)幫助科研人員實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。

來(lái)自北京林業(yè)大學(xué)水土保持學(xué)院的朱清科教授也表達(dá)了相同的擔(dān)憂(yōu)：“目前，我國(guó)科技成果及人才等評(píng)價(jià)機(jī)制還不夠合理，重論文輕技術(shù)，重研究輕推廣，特別是過(guò)分強(qiáng)調(diào)了SCI收錄論文的重要性等，導(dǎo)致許多科技工作者及老師和研究生不夠重視技術(shù)開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新研究。”

朱教授表示，由于上述原因，有些研究項(xiàng)目針對(duì)技術(shù)問(wèn)題關(guān)注不夠，因?yàn)橛行┘夹g(shù)問(wèn)題的研究突破可能對(duì)于生產(chǎn)具有重要意義，但不一定是一個(gè)重要的科學(xué)問(wèn)題，也不一定能發(fā)出高水平論文。有些科研課題不是生產(chǎn)中急需解決的技術(shù)問(wèn)題，項(xiàng)目設(shè)置沒(méi)有做到從生產(chǎn)中來(lái)，到生產(chǎn)中去，不接地氣，生產(chǎn)中急需解決的技術(shù)問(wèn)題沒(méi)有機(jī)會(huì)立項(xiàng)研究。

廣東醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院教授彭新生多年來(lái)和企業(yè)合作研發(fā)的醫(yī)用膠原蛋白海綿廣受市場(chǎng)關(guān)注。問(wèn)及科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化最大的難題時(shí)，他認(rèn)為，很多科研人員過(guò)于追求高、精、尖標(biāo)準(zhǔn)，忽視了生產(chǎn)工藝的可行性?？蒲谐晒c市場(chǎng)需要的脫節(jié)導(dǎo)致了生產(chǎn)工藝過(guò)于復(fù)雜，生產(chǎn)成本過(guò)高，難以產(chǎn)業(yè)化，結(jié)果是無(wú)法吸引企業(yè)投產(chǎn)。

彭新生說(shuō)：“還有一個(gè)突出問(wèn)題是，一些科研人員對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)仍然比較薄弱。有一些新的發(fā)現(xiàn)，首先想到的是去發(fā)表科研論文，而不是去申請(qǐng)專(zhuān)利保護(hù)，這在后續(xù)研究及成果轉(zhuǎn)化時(shí)很容易導(dǎo)致被動(dòng)局面?！?/p>

誤區(qū)二：項(xiàng)目課題不接地氣，不了解企業(yè)之所需

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)一位教授目前已經(jīng)有科研成果推廣使用，并取得了顯著的成果。他認(rèn)為，高校在科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中，需要科研人員長(zhǎng)時(shí)間地浸泡在生產(chǎn)一線(xiàn)，這樣才能了解實(shí)際問(wèn)題到底出在哪里。然后找出對(duì)策來(lái)，小試、中試、大試，逐步放大，使技術(shù)逐漸成熟。要使課題更接地氣，切實(shí)做到技術(shù)能解決實(shí)際問(wèn)題，打通技術(shù)上的最后一公里，實(shí)現(xiàn)“交鑰匙工程”，還要把成本核算好。要多和企業(yè)的同行交流，多聽(tīng)他們的訴求，讓他們相信技術(shù)的可信性。

朱清科教授同樣將自己的科技成果成功推廣應(yīng)用，并獲得了良好的生態(tài)效益。朱教授的經(jīng)驗(yàn)梳理起來(lái)就是：首先，申請(qǐng)研究的項(xiàng)目要接地氣，深入企業(yè)了解生產(chǎn)中需要什么技術(shù)，分析研究該技術(shù)的理論或技術(shù)瓶頸是什么，分析解決該技術(shù)及其相關(guān)的科學(xué)問(wèn)題，達(dá)到項(xiàng)目立項(xiàng)研究的可能，在研究過(guò)程兼顧論文發(fā)表與技術(shù)創(chuàng)新。其次，論文發(fā)表與技術(shù)創(chuàng)新要相結(jié)合。項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，在發(fā)表論文的同時(shí)重視技術(shù)研發(fā)，形成可操作性強(qiáng)的實(shí)用技術(shù)。第三，高校要與企業(yè)建立長(zhǎng)期合作機(jī)制，建立科研試驗(yàn)與成果示范基地。不斷發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題解決新問(wèn)題，攻克技術(shù)瓶頸。

彭新生教授結(jié)合自身與浙江某企業(yè)合作研發(fā)的經(jīng)歷告訴記者，高?？蒲腥藛T要了解企業(yè)所需，特別是廣泛接觸一些中小型企業(yè)。這些企業(yè)科研力量相對(duì)單薄，可以充分利用大學(xué)里的儀器設(shè)備裝備及專(zhuān)家人才優(yōu)勢(shì)，協(xié)助企業(yè)解決技術(shù)難題，幫助他們升級(jí)改造。這符合國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略；同時(shí)，要多接觸社會(huì)，特別是對(duì)自己感興趣的領(lǐng)域。看看市場(chǎng)上有哪些產(chǎn)品，比較下他們之間的異同點(diǎn)，觀察那些特性可以進(jìn)行改善。

“我們進(jìn)行膠原蛋白研究時(shí)，發(fā)現(xiàn)膠原蛋白止血海綿有國(guó)內(nèi)廠(chǎng)家生產(chǎn)，但臨床上使用的微纖維止血膠原（粉）全部被國(guó)外企業(yè)壟斷，售價(jià)昂貴。我們完全可以用自己的技術(shù)力量生產(chǎn)該產(chǎn)品，推廣到臨床使用打破這種壟斷局面。”彭新生教授說(shuō)，這種想法最終使他研制出了具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的膠原蛋白海綿。

誤區(qū)三：產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)應(yīng)用研究不夠重視

關(guān)于如何《促進(jìn)高等學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化行動(dòng)計(jì)劃》，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)胡教授建議：“切實(shí)加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，使科研人員放心開(kāi)發(fā)、企事業(yè)單位放心使用原創(chuàng)成果；鼓勵(lì)科技人員從事應(yīng)用性研究，讓他們的努力得到單位的承認(rèn)?；A(chǔ)研究和應(yīng)用研究同樣重要，學(xué)?？己瞬粦?yīng)該偏向某一方面；成立技術(shù)轉(zhuǎn)化平臺(tái)或機(jī)構(gòu)，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)接成果轉(zhuǎn)化；對(duì)實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化的企事業(yè)單位實(shí)行一些優(yōu)惠性政策?！?/p>

朱清科教授表示，調(diào)整人才及科技成果評(píng)價(jià)機(jī)制，重視技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新和技術(shù)推廣；修正目前過(guò)分強(qiáng)調(diào)論文特別是強(qiáng)調(diào)SCI收錄論文評(píng)價(jià)科技成果及人才水平的問(wèn)題。

彭新生教授認(rèn)為，《促進(jìn)高等學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化行動(dòng)計(jì)劃》的頒布實(shí)施，為高?？蒲腥藛T成果轉(zhuǎn)化提供了很好的指導(dǎo)。他指出，科研人員在科研過(guò)程中要重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，注意生產(chǎn)工藝的實(shí)用性。多去企業(yè)參與生產(chǎn)過(guò)程管理，熟悉生產(chǎn)工藝流程，控制生產(chǎn)成本。而國(guó)家科技部門(mén)要加大對(duì)一些基礎(chǔ)應(yīng)用科研的投入。一些科研很有應(yīng)用前景和價(jià)值，但是缺乏資金投入，最終導(dǎo)致無(wú)法進(jìn)行下一步研發(fā)，半途而廢，無(wú)法將科研成果順利轉(zhuǎn)化。