肖 琦

（作者單位：江西省吉安縣廣播電視臺(tái)）

淺談播音主持人的語(yǔ)言控制及應(yīng)變能力

肖 琦

（作者單位：江西省吉安縣廣播電視臺(tái)）

播音和主持的側(cè)重點(diǎn)各有不同，但在基礎(chǔ)能力上具有相通之處，即對(duì)語(yǔ)言必須有較強(qiáng)的把控能力，能根據(jù)具體情況快速通過(guò)語(yǔ)言控制局面。對(duì)語(yǔ)言的控制和應(yīng)變能力的培養(yǎng)雖然是基本功，但不是教科書上學(xué)來(lái)的，需要在長(zhǎng)期的實(shí)踐中慢慢感悟和積累。在這一過(guò)程中，允許有失敗的經(jīng)歷，但必須快速吸取教訓(xùn)，形成經(jīng)驗(yàn)，獲得進(jìn)步。本文對(duì)影響主持人語(yǔ)言控制和應(yīng)變能力的因素作出分析，并提出改進(jìn)和加強(qiáng)的對(duì)策。

播音主持；語(yǔ)言控制；應(yīng)變能力

播音主持并不僅僅是一個(gè)以語(yǔ)言為工具的中介藝術(shù)形式?？砂l(fā)揮性指的是播音主持人員可以在規(guī)定情境和既定腳本的前提下，盡情地用自己的才智進(jìn)行表述和組織，可以調(diào)動(dòng)觀眾氣氛，也可以深化主題內(nèi)容。可駕馭性，指的是語(yǔ)言作為一種工具終究是以被人使用的形態(tài)出現(xiàn)的。對(duì)于播音主持人來(lái)說(shuō)，駕馭和使用語(yǔ)言更是基本功，是分內(nèi)的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)，通常來(lái)講并不具備門檻上的難度。所以，從上述兩點(diǎn)來(lái)看，播音主持不但以語(yǔ)言為中介，而且是對(duì)語(yǔ)言的再創(chuàng)作。

對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用人是主導(dǎo)。當(dāng)人作為主導(dǎo)時(shí)，就免不了受到許多因素的制約和影響。播音主持人作為話語(yǔ)的施控者，負(fù)責(zé)建構(gòu)和表達(dá)，而觀眾和聽眾作為受控者，就負(fù)責(zé)理解和反饋。一旦實(shí)施語(yǔ)言控制的過(guò)程中受到其他因素的影響，那么雙方都無(wú)法將語(yǔ)言持續(xù)下去，播音主持陷入尷尬境地。只有從人的角度加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的控制，才是防止出現(xiàn)上述情形的辦法。這就不得不要求播音主持人不斷提高自己的語(yǔ)言控制和應(yīng)變能力。

1 影響播音主持人語(yǔ)言控制和應(yīng)變能力的因素

一是對(duì)語(yǔ)言本身的掌握水平。這里面的功力體現(xiàn)在話語(yǔ)的表達(dá)形式、表達(dá)效果等方面。比如：播音主持人對(duì)觀眾的情緒調(diào)動(dòng)和現(xiàn)場(chǎng)的氣氛把握如何？其交流方式是否能夠讓人賞心悅目、清晰易懂？語(yǔ)言掌握水平將直接影響播音主持人的工作心理，一旦現(xiàn)場(chǎng)由于播音主持人語(yǔ)言問(wèn)題導(dǎo)致效果欠佳，那么整個(gè)播音主持過(guò)程都不會(huì)順利。因此，這是語(yǔ)言控制力和應(yīng)變能力的基礎(chǔ)影響因素。

二是對(duì)語(yǔ)言內(nèi)容的理解水平。播音主持既然是一項(xiàng)職業(yè)，并且具有專業(yè)性，那么播音主持人在語(yǔ)言交流過(guò)程自然不可以像生活中聊天一樣具有隨意性，這里實(shí)際上指的是播音主持行業(yè)對(duì)腳本、提綱、稿件的需求。播音主持人的工作是在規(guī)定話題范圍內(nèi)開展的，其語(yǔ)言控制力和應(yīng)變能力只能是對(duì)既定方案的維護(hù)能力。一旦出現(xiàn)突發(fā)情況，播音主持人要做的是內(nèi)容形式上向腳本回拽，而不能僅僅是無(wú)目的的秩序維持和場(chǎng)面和諧。所以，主持人對(duì)話題理解不到位，現(xiàn)場(chǎng)組織出現(xiàn)偏離，或者表現(xiàn)生硬干澀不出彩，都會(huì)影響應(yīng)變水平和控制能力。

三是心理素質(zhì)的水平。不是所有的播音主持人都具備很好的心理素質(zhì)。遇到突發(fā)情況時(shí)，如何在短時(shí)間內(nèi)通過(guò)自身技術(shù)能力減緩這種情緒才是語(yǔ)言控制水平的體現(xiàn)，太緊張或太散漫都不能達(dá)到很好的應(yīng)變效果。

2 提高播音主持人語(yǔ)言控制和應(yīng)變能力的辦法

一是要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。世界局勢(shì)瞬息萬(wàn)變，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代使信息更新速度成倍加快。只有通過(guò)各種渠道不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，多了解新潮詞語(yǔ)、事物及流行趨勢(shì)，不斷加深對(duì)身邊人和事的感悟，才能在工作中達(dá)到更好的效果甚至形成自己的風(fēng)格，遇到突發(fā)狀況才有可能游刃有余。同時(shí)也不能忽視對(duì)播音主持專業(yè)知識(shí)的鞏固和積累，這是提高專業(yè)素養(yǎng)、語(yǔ)言水平最直接的手段。

二是要經(jīng)常虛心求教，獲取更多經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)步可以來(lái)自直接經(jīng)驗(yàn)的獲取，自身積累只是一個(gè)基礎(chǔ)方面，經(jīng)常向身邊的前輩和佼佼者請(qǐng)教，多留心觀摩學(xué)習(xí)，就能獲得許多有益的經(jīng)驗(yàn)，掌握更多的策略和技巧，幫助自身提高語(yǔ)言控制力和應(yīng)變能力。甚至，某些反面教材可以作為一種教訓(xùn)納入經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)中去，從正反兩方面的結(jié)合中對(duì)比提升。

三是要放平自身心態(tài)，做到收放自如。要正確認(rèn)識(shí)播音主持人的語(yǔ)言控制能力和應(yīng)變能力的增長(zhǎng)規(guī)律，不能急于求成，也不能垂頭喪氣。要認(rèn)識(shí)到播音主持藝術(shù)發(fā)展規(guī)律，認(rèn)清播音主持從業(yè)人員一方面需要受節(jié)目設(shè)置的制約，另一方面還要了解觀眾的喜好，滿足觀眾審美要求，這兩方面帶來(lái)的復(fù)雜性和艱巨性需要一種心理準(zhǔn)備，切記因?yàn)槭д`而鉆牛角尖。要時(shí)刻保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，放平心態(tài)，平和對(duì)待各種突發(fā)事件，尤其是在緊急情況下保持沉著冷靜，將有利于語(yǔ)言控制和臨場(chǎng)應(yīng)變。

3 結(jié)語(yǔ)

播音主持人必須充分掌握語(yǔ)言發(fā)展和使用規(guī)律，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)積淀，探索出一種適合自己的表現(xiàn)風(fēng)格形式，使自己能夠在其框架內(nèi)盡情發(fā)揮，自由展現(xiàn)。應(yīng)變能力和語(yǔ)言控制水平既是基本功，也是經(jīng)驗(yàn)積累，甚至具有可遇不可求的特性。正確對(duì)待這類能力的存在，才能更好地培養(yǎng)和應(yīng)用這方面的能力。從反面來(lái)說(shuō)，雖然緊急情況不可避免，但在從業(yè)實(shí)際中，它卻是誰(shuí)都不愿發(fā)生的情形。對(duì)應(yīng)變能力和語(yǔ)言控制的要求，永遠(yuǎn)都是有備無(wú)患，也是專業(yè)水準(zhǔn)的保底。

[1]劉羽洋.播音主持人的語(yǔ)言控制及應(yīng)變能力探討[J].新媒體研究,2016(15).

[2]陳爽.淺談播音主持人的語(yǔ)言控制及應(yīng)變能力[J].才智,2011(3).