朱葉美

（浙江諸暨榮懷鼓山幼兒園）

結(jié)合節(jié)日活動(dòng)促進(jìn)大班幼兒“愛”的實(shí)踐研究

朱葉美

（浙江諸暨榮懷鼓山幼兒園）

節(jié)日活動(dòng)承載了我國傳統(tǒng)的文化形式，以及外來文化的特色，對(duì)我國幼兒教育來說具有十分重大的教育意義。結(jié)合節(jié)日活動(dòng)來對(duì)大班幼兒進(jìn)行“愛”的教育，不僅能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)師生關(guān)系發(fā)展，還能讓學(xué)生在潛移默化中習(xí)得傳統(tǒng)文化，形成正確的價(jià)值觀。本文主要討論的就是結(jié)合節(jié)日活動(dòng)來促進(jìn)大班幼兒“愛”的教育實(shí)踐。

節(jié)日活動(dòng)；大班幼兒；愛；實(shí)踐

一、結(jié)合節(jié)日活動(dòng)促進(jìn)大班幼兒“愛”的價(jià)值分析

1.有利于增強(qiáng)大班幼兒的民族認(rèn)同感

無論是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，還是國外傳來的節(jié)日，都會(huì)給幼兒的學(xué)習(xí)生活增加愉快、活躍的氣氛。在這種氛圍的感染下，幼兒很容易感受到節(jié)日文化傳遞出來的精神價(jià)值，從而有效增強(qiáng)幼兒的道德情感。以端午節(jié)為例，學(xué)生在感受節(jié)日氛圍的同時(shí)，了解這個(gè)節(jié)日的由來，從而對(duì)大詩人屈原產(chǎn)生敬仰的情感，并產(chǎn)生對(duì)中華民族歷史的自豪感，感受現(xiàn)在幸福生活的不易。此時(shí)教師可以運(yùn)用“愛”的教育方式進(jìn)行引導(dǎo)，進(jìn)而使學(xué)生產(chǎn)生熱愛祖國、熱愛中華民族的思想。

2.有利于教師為學(xué)生提供科學(xué)有效的培養(yǎng)方案

大班幼兒的道德情感發(fā)展一直是教育界共同關(guān)注的話題，也是兒童心理學(xué)研究的重要課題。影響幼兒道德情感發(fā)展的因素較多，文化是其中重要的一部分。節(jié)日活動(dòng)中包含了對(duì)于幼兒個(gè)人情感態(tài)度和價(jià)值觀的引導(dǎo)，其中主要宣傳的都是有利于人類發(fā)展進(jìn)步、促進(jìn)人們之間的交流的內(nèi)容，如果有效加以利用，能夠起到較好的教育作用。例如，我國傳統(tǒng)節(jié)日中的春節(jié)、中秋節(jié)等，都突出展示了闔家團(tuán)圓、孝道的情感。此時(shí)教師再運(yùn)用“愛”的教育實(shí)踐進(jìn)行引導(dǎo)，進(jìn)而讓學(xué)生形成尊老愛幼、互相幫助、鄰里和睦等思想，就能充分發(fā)揮節(jié)日活動(dòng)的教育意義。

3.有利于讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化價(jià)值的責(zé)任感

傳統(tǒng)文化節(jié)日背后傳遞出的民族精神，是任何時(shí)代都不可磨滅的，已經(jīng)烙上了中華民族的印記。但是傳統(tǒng)節(jié)日文化的傳承和發(fā)展是需要一代又一代的人民共同努力的。大班幼兒是國家發(fā)展最新一代的傳人，運(yùn)用教育的平臺(tái)，讓孩子深入了解傳統(tǒng)文化，并產(chǎn)生發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的意識(shí)，久而久之形成繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的責(zé)任感，是當(dāng)前幼兒教育的重要任務(wù)。

二、結(jié)合節(jié)日活動(dòng)促進(jìn)大班幼兒“愛”的教育實(shí)踐分析

1.教師要樹立正確的“愛”的教育理念

“愛”是一種有關(guān)內(nèi)心的情感體驗(yàn)，愛的教育屬于一種優(yōu)秀的情感教育內(nèi)容。在實(shí)際調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有些家長認(rèn)為，幼兒教育和基礎(chǔ)教育時(shí)期，最應(yīng)當(dāng)關(guān)注的是孩子內(nèi)心的健康成長。愛孩子就要對(duì)孩子的內(nèi)在情感，以及外在物質(zhì)同時(shí)進(jìn)行關(guān)愛，任何一種忽視孩子內(nèi)心情感的教育都是不成功的。幼兒與成人一樣，具有獨(dú)立的思維方式和精神世界，進(jìn)行“愛”的教育，就要從幼兒的心理出發(fā)，呵護(hù)孩子的內(nèi)心世界。運(yùn)用科學(xué)的方式去感染孩子，讓孩子在實(shí)際行動(dòng)和內(nèi)心變化中，獲得更加健全的人格。節(jié)日活動(dòng)為“愛”的教育提供了較好的契機(jī)。教師運(yùn)用節(jié)日活動(dòng)來豐富孩子內(nèi)心世界，讓孩子增加對(duì)于外在世界的感觸，不斷發(fā)展智慧，增加知識(shí)，打好價(jià)值觀基礎(chǔ)。

2.“愛”的教育要綜合考慮多個(gè)主題

對(duì)幼兒某些教育方面的缺失，必然會(huì)導(dǎo)致幼兒某些方面發(fā)展的落后。在幼兒節(jié)日活動(dòng)中，情人節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、建軍節(jié)等節(jié)日常常受到忽視。其實(shí)這些節(jié)日所傳達(dá)出來的文化精神對(duì)于幼兒人格的發(fā)展有很大意義。情人節(jié)可以讓學(xué)生感受到父母之間的愛，從而讓幼兒形成對(duì)家庭幸福美滿的審視。勞動(dòng)節(jié)可以讓幼兒對(duì)勞動(dòng)形成光榮認(rèn)同感，并想成為一個(gè)自食其力的人。建軍節(jié)可以讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)祖國的愛，對(duì)保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士的愛。在節(jié)日活動(dòng)中滲透“愛”的主題，是引導(dǎo)孩子樹立正確人生觀的重要保障。

3.創(chuàng)建有愛的節(jié)日活動(dòng)環(huán)境

幼兒園活動(dòng)的環(huán)境對(duì)于孩子的心理活動(dòng)，以及情感變化有很大的影響。在節(jié)日活動(dòng)中，積極創(chuàng)建有效的主題環(huán)境，能夠更加突出“愛”的主題。例如，教師要合理布置班級(jí)區(qū)域，對(duì)班級(jí)各個(gè)部門的內(nèi)容進(jìn)行明確說明，并設(shè)置適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)材料，讓學(xué)生感受節(jié)日文化的氛圍。其中需要注意的就是，教師在布置環(huán)境時(shí)，要時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全問題。適當(dāng)擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)間，防止由于擁擠等出現(xiàn)碰撞、爭執(zhí)等意外情況。教師要善于運(yùn)用“愛”來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊環(huán)境的“愛”，運(yùn)用展板、宣傳欄等引導(dǎo)學(xué)生深入了解節(jié)日文化，并時(shí)刻關(guān)注學(xué)生內(nèi)在情感的變化。突出表現(xiàn)節(jié)日文化中的愛，并同時(shí)傳遞文化節(jié)日中的常識(shí)性知識(shí)，讓學(xué)生在“愛”的主題的關(guān)注下，增強(qiáng)對(duì)情感的理解。

在大班幼兒中舉辦節(jié)日活動(dòng)，是傳播傳統(tǒng)文化、民族精神的重要途徑，是引導(dǎo)學(xué)生了解外來文化、拓寬文化視野的重要工具。教師運(yùn)用“愛”的教育實(shí)踐，來擴(kuò)大節(jié)日活動(dòng)對(duì)于孩子價(jià)值觀的引導(dǎo)，促進(jìn)孩子道德情感的發(fā)展。有利于清晰地分析幼兒的情感發(fā)展特點(diǎn)，有利于為幼兒教育提供良好的教育方案。不僅是滿足素質(zhì)教育要求的重要內(nèi)容，也是當(dāng)前幼兒教育需要關(guān)注的重點(diǎn)話題。

［1］馮加漁，向晶.兒童研究的視域融合［J］.全球教育展望，2014（7）.

［2］鄧家英，胡福貞.缺失與回歸：教育中的幼兒自由芻議［J］.濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（2）.

·編輯 王亞青