新媒體時(shí)代獨(dú)立學(xué)院宣傳工作研究
——以寧夏大學(xué)新華學(xué)院為例

李海峰 馮夏楠

（寧夏大學(xué)新華學(xué)院，寧夏 銀川 750021）

新媒體時(shí)代獨(dú)立學(xué)院宣傳工作研究
——以寧夏大學(xué)新華學(xué)院為例

李海峰 馮夏楠

（寧夏大學(xué)新華學(xué)院，寧夏 銀川 750021）

新媒體作為一種新興的傳播媒介，成為了推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。高校作為青年學(xué)生的聚集地，對(duì)新媒體的運(yùn)用有著特殊的需求。本文將以寧夏大學(xué)新華學(xué)院為例，對(duì)新媒體時(shí)代下獨(dú)立學(xué)院宣傳工作的特點(diǎn)和發(fā)展路徑進(jìn)行剖析。

新媒體時(shí)代；獨(dú)立學(xué)院；宣傳工作

在我國(guó)，高校是青年學(xué)生的聚集地，而青年學(xué)生對(duì)于新媒體有著較強(qiáng)的接受能力和適應(yīng)能力，是使用新媒體的主要人群之一，新媒體成為了高校宣傳工作的重要手段。而獨(dú)立學(xué)院由于自身的靈活性等特點(diǎn)，使得新媒體與宣傳工作的結(jié)合更具特色。近年來，寧夏大學(xué)新華學(xué)院積極將新媒體運(yùn)用于學(xué)院的宣傳工作中，取得了較好的成效，對(duì)研究新媒體時(shí)代下獨(dú)立學(xué)院的宣傳工作具有很大的參考價(jià)值。

一、新媒體時(shí)代下獨(dú)立學(xué)院宣傳工作的現(xiàn)狀

新媒體時(shí)代下，獨(dú)立學(xué)院的宣傳工作開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，工作現(xiàn)狀也開始發(fā)生變化。這些變化不僅體現(xiàn)在工作方式上，還體現(xiàn)在工作思路與工作目標(biāo)上。

（一）各類媒體共同發(fā)力，構(gòu)筑內(nèi)部信息溝通通道

隨著新媒體的廣泛使用，報(bào)紙、雜志等傳統(tǒng)媒體的宣傳效果開始受到?jīng)_擊。寧夏大學(xué)新華學(xué)院的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在500名被調(diào)查學(xué)生中，有50%以上的同學(xué)使用手機(jī)上網(wǎng)的時(shí)間占總上網(wǎng)時(shí)間的比例超過30%。為了適應(yīng)新環(huán)境，學(xué)院采取了各類媒體共同發(fā)力的宣傳方式，微信公眾號(hào)、官方微博、院刊、廣播站四位一體，共同構(gòu)筑內(nèi)部信息的溝通通道，使宣傳效果最優(yōu)化。

（二）及時(shí)獲得反饋信息，努力搭建線上交流平臺(tái)

調(diào)查顯示，寧夏大學(xué)新華學(xué)院的在校學(xué)生更傾向于關(guān)注互動(dòng)性較強(qiáng)的新媒體。新華學(xué)院設(shè)置了專崗人員負(fù)責(zé)官方新媒體的日常維護(hù)，并及時(shí)對(duì)同學(xué)們的各類留言或意見作出回復(fù)，取得了良好的效果。

（三）聚集學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)，引領(lǐng)校園輿論

隨著我國(guó)大學(xué)生文化程度和思想水平的不斷提高，校園媒體必須避免過去形式單一、方式簡(jiǎn)單的“硬宣傳”，而是要采用形式多樣、潛移默化的“軟宣傳”，使用貼近大學(xué)生的方式及時(shí)對(duì)各類熱點(diǎn)話題進(jìn)行引導(dǎo)，做校園輿論的先鋒隊(duì)。

二、新媒體時(shí)代下獨(dú)立學(xué)院宣傳工作面臨的問題

宣傳環(huán)境的快速變化，給獨(dú)立學(xué)院的宣傳工作帶來了新的生機(jī)，但在轉(zhuǎn)變和適應(yīng)的過程中，難免也會(huì)面臨各類新的挑戰(zhàn)和問題。

（一）傳統(tǒng)媒體的宣傳效果受到?jīng)_擊

在過去，大多數(shù)高校與獨(dú)立院校都采用校報(bào)、校刊等傳統(tǒng)媒體進(jìn)行宣傳，校園紙媒在高校的宣傳中起到了重要的作用。但隨著新媒體的出現(xiàn)，校園紙媒制作周期長(zhǎng)、制作成本高、不易傳閱等缺點(diǎn)開始顯露。調(diào)查顯示，寧夏大學(xué)新華學(xué)院有超過80%的同學(xué)主要通過新媒體獲取校內(nèi)信息。這就說明，在校園內(nèi)，紙媒等傳統(tǒng)媒體的宣傳效果已經(jīng)受到了來自新媒體的較大沖擊。

（二）新媒體工作缺乏專業(yè)人才

新媒體是一種新興的媒體形式，其工作涉及互聯(lián)網(wǎng)、音頻、視頻、文字采編與排版等內(nèi)容，對(duì)工作人員各方面的實(shí)踐能力要求較高。而許多獨(dú)立院校并沒有設(shè)置相關(guān)崗位，在新媒體工作上大多采取的是行政人員兼職的方式，使新媒體宣傳工作的效果大打折扣。新媒體方面尚存在專業(yè)人才不足的問題，導(dǎo)致新媒體工作難開展、效果不佳等問題相繼出現(xiàn)。

（三）宣傳觀念與方式創(chuàng)新不足

在當(dāng)下社會(huì)的文化傳播中，新媒體開始充當(dāng)越來越重要的角色，由于其易于轉(zhuǎn)發(fā)和傳播的特點(diǎn)，一條優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容可以在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)數(shù)萬人次的轉(zhuǎn)發(fā)和閱讀。然而部分獨(dú)立院校仍對(duì)新媒體的重視度不足，固守傳統(tǒng)的宣傳觀念和方式，宣傳工作的創(chuàng)新不足，這勢(shì)必會(huì)對(duì)學(xué)校的發(fā)展造成負(fù)面影響。

三、新媒體時(shí)代下獨(dú)立學(xué)院宣傳工作的發(fā)展路徑

（一）將新媒體引入日常宣傳工作，形成“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”機(jī)制

在獨(dú)立學(xué)院的宣傳工作中，我們不僅要看到新媒體的新特點(diǎn)，也要繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢(shì)。傳統(tǒng)校園媒體，如?？?、校報(bào)、廣播等，具有基礎(chǔ)扎實(shí)、內(nèi)容有深度等優(yōu)勢(shì)；校園新媒體如微信、微博、論壇等，則具有傳播速度快、覆蓋人群廣、互動(dòng)性強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)。獨(dú)立學(xué)院的宣傳工作應(yīng)同時(shí)發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和新媒體的宣傳優(yōu)勢(shì)，使宣傳工作機(jī)制更嚴(yán)謹(jǐn)、宣傳內(nèi)容更有深度、宣傳方式更靈活，形成校園傳統(tǒng)媒體和新媒體的“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”，從而實(shí)現(xiàn)內(nèi)容與形式的雙贏。

（二）注重新媒體工作的人才引進(jìn)，構(gòu)建良好的培養(yǎng)模式

相對(duì)于其他崗位，新媒體工作具有一定的特殊性。由于工作內(nèi)容涉及互聯(lián)網(wǎng)、新聞采編、文字排版、音頻視頻制作、圖像采集與制作等內(nèi)容，新媒體工作要求工作人員具有更豐富的知識(shí)和更高的實(shí)踐操作水平。因此，新媒體宣傳工作要注重引進(jìn)人才，逐步實(shí)現(xiàn)“術(shù)業(yè)有專攻”；要充分重視新媒體工作，并設(shè)置專崗專人負(fù)責(zé)，實(shí)現(xiàn)新媒體工作的專業(yè)化。與此同時(shí)，也要構(gòu)建良好的培養(yǎng)模式，積極培養(yǎng)儲(chǔ)備人才，保證學(xué)校的新媒體工作能夠長(zhǎng)期穩(wěn)定的開展和進(jìn)行。

（三）勇于突破傳統(tǒng)觀念限制，促進(jìn)新媒體工作不斷創(chuàng)新

獨(dú)立院校的宣傳工作不僅要在形式上及時(shí)更新，更要在內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。與傳統(tǒng)宣傳方式一樣，新媒體宣傳同樣秉承“內(nèi)容為王”的主題。優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容是宣傳工作的基礎(chǔ)保障。而單一的新聞宣傳方式已經(jīng)不能滿足在校大學(xué)生的閱讀需求，這就要求各獨(dú)立院校在內(nèi)容上不僅要保證質(zhì)量，還要重視創(chuàng)新。調(diào)查顯示，貼近大學(xué)生生活、形式輕松活潑的內(nèi)容更容易被大學(xué)生所關(guān)注和接受。所以，在新媒體時(shí)代下，獨(dú)立院校必須勇于突破傳統(tǒng)觀念的限制，在保證質(zhì)量和主題的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)內(nèi)容創(chuàng)新。

綜上所述，在新媒體時(shí)代的背景下，我國(guó)獨(dú)立院校的宣傳工作已經(jīng)開始發(fā)生改變，以寧夏大學(xué)新華學(xué)院為代表的獨(dú)立院校開始實(shí)行校園媒體共同發(fā)力，構(gòu)筑內(nèi)部信息溝通通道以及時(shí)獲得反饋信息，努力搭建線上交流平臺(tái)、聚集學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)從而引領(lǐng)校園輿論。但其也遇到了一系列困難，如傳統(tǒng)媒體宣傳效果受到?jīng)_擊、新媒體工作缺乏專業(yè)人才、宣傳觀念與方式創(chuàng)新不足等。這就要求在今后的發(fā)展中，各獨(dú)立院校不僅要將新媒體引入日常的宣傳工作中，形成“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”的機(jī)制，還要注重新媒體工作的人才引進(jìn)，構(gòu)建良好的培養(yǎng)模式，勇于突破傳統(tǒng)觀念的限制，以促進(jìn)新媒體工作不斷創(chuàng)新，從而促使校園宣傳工作得到進(jìn)一步的提升和發(fā)展。

［1］ 林延軍.創(chuàng)新獨(dú)立學(xué)院宣傳工作載體運(yùn)用的思考［J］.中國(guó)電力教育，2014（06）：9-10.

G647

A

1674-8883（2016）23-0038-01

本論文為2015年度寧夏大學(xué)新華學(xué)院科學(xué)研究基金項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：14XHKY23