張建國(guó)

（伊犁師范學(xué)院 學(xué)報(bào)編輯部，新疆 伊寧 835000）

高校學(xué)報(bào)以問題為中心辦刊模式再思考

張建國(guó)

（伊犁師范學(xué)院 學(xué)報(bào)編輯部，新疆 伊寧 835000）

文章針對(duì)當(dāng)前高校學(xué)報(bào)發(fā)展的困境和難點(diǎn)，提出以問題為中心的辦刊模式，分別從高校學(xué)報(bào)的定位以及學(xué)科發(fā)展和科學(xué)研究的規(guī)律兩個(gè)方面論述了該辦刊模式的可行性。從以問題研究為中心，有力地促進(jìn)了高校學(xué)報(bào)“名欄”建設(shè)，促進(jìn)學(xué)報(bào)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展等方面探索了該辦刊模式的辦刊路徑。以問題為中心的辦刊模式應(yīng)該依托本校的重點(diǎn)學(xué)科和研究基地等研究平臺(tái)，結(jié)合地域文化特色，注重問題導(dǎo)引，強(qiáng)化專題策劃能力，堅(jiān)持開放辦刊理念，轉(zhuǎn)變工作方式，才能取得實(shí)效。

高校學(xué)報(bào)；以問題為中心；辦刊模式

2012年7月，原新聞出版總署印發(fā)了《關(guān)于報(bào)刊編輯部體制改革的實(shí)施辦法》，提出高校學(xué)報(bào)轉(zhuǎn)企改制的改革目標(biāo)，在高校學(xué)報(bào)界引起了強(qiáng)烈震動(dòng)，使高校學(xué)報(bào)改革問題引起了廣泛關(guān)注；2014年國(guó)家新聞出版廣電總局下發(fā)了《關(guān)于規(guī)范出版秩序促進(jìn)學(xué)術(shù)期刊健康發(fā)展的通知》（新廣出發(fā)〔2014〕46號(hào)），對(duì)包括高校學(xué)報(bào)在內(nèi)的所有學(xué)術(shù)期刊提出了具體的辦刊要求；2015年2月，教育部和國(guó)家新聞出版廣電總局印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校出版工作的意見》（教社科〔2015〕1號(hào)），明確提出：“鼓勵(lì)高校綜合性學(xué)報(bào)向?qū)I(yè)性學(xué)術(shù)期刊轉(zhuǎn)型”。面對(duì)國(guó)家和學(xué)術(shù)界對(duì)學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展和改革的要求，高校學(xué)報(bào)作為學(xué)術(shù)期刊的重要組成部分，目前只有做好自己，主動(dòng)謀求自身改革，才是求得生存和發(fā)展的最好出路。筆者認(rèn)為，立足于高校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，以問題為中心的辦刊模式應(yīng)該是高校學(xué)報(bào)向?qū)I(yè)性學(xué)術(shù)期刊轉(zhuǎn)型的一種可行路徑。

1 高校學(xué)報(bào)以問題為中心辦刊模式的可行性分析

1.1 是由高校學(xué)報(bào)的定位決定的

中國(guó)的高校學(xué)報(bào)創(chuàng)立至今已有百余年的發(fā)展歷史，從《東吳月報(bào)》（1906年）發(fā)刊詞“東吳學(xué)堂成立者逾五年，表學(xué)堂之內(nèi)容，與當(dāng)代學(xué)界交換知識(shí)”，到《清華學(xué)報(bào)》（1915年）“學(xué)報(bào)者，交換知識(shí)之淵藪也，清華學(xué)子，以學(xué)報(bào)有益于學(xué)業(yè)者甚大，特于課余之暇，譯述歐西有用之書報(bào)，傳播學(xué)術(shù)?！痹俚健侗本┐髮W(xué)月報(bào)》（1918年）“有月刊以網(wǎng)羅各方面學(xué)說，……兼錄確有文學(xué)價(jià)值之著作”［1］，這些學(xué)報(bào)都是應(yīng)高校學(xué)術(shù)發(fā)展的需要而產(chǎn)生的，是教育事業(yè)發(fā)展的需要。高校學(xué)報(bào)百年的發(fā)展歷程說明，高校學(xué)報(bào)在當(dāng)前和今后仍然具有繼續(xù)存在的充分理由和不可替代的辦刊優(yōu)勢(shì)。高校學(xué)報(bào)為高校教學(xué)和科研服務(wù)是其職責(zé)所在，是其定位的合理性和必然性，也是其區(qū)別于其他專業(yè)期刊的本質(zhì)屬性。高校學(xué)報(bào)為教學(xué)科研服務(wù)，實(shí)質(zhì)上就是為高校學(xué)科建設(shè)服務(wù)，對(duì)于支持高校的學(xué)科建設(shè)、文化傳承創(chuàng)新有著不可替代的作用。因此，“以服務(wù)求支持，以貢獻(xiàn)求發(fā)展”，促進(jìn)本校學(xué)科建設(shè)應(yīng)該成為學(xué)報(bào)生存和發(fā)展的客觀要求。

從上述分析來看，在高校學(xué)報(bào)的改革和專業(yè)化轉(zhuǎn)型中，必須充分考慮其學(xué)校性和為學(xué)科建設(shè)服務(wù)這兩個(gè)特質(zhì)。在此定位下，利用高校學(xué)科齊全的條件，以本校重點(diǎn)學(xué)科、優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特色學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題研究為中心，發(fā)揮高校學(xué)科齊全的優(yōu)勢(shì)對(duì)某一重大問題進(jìn)行跨學(xué)科綜合研究，從而打破高校學(xué)報(bào)過去那種“文史哲政經(jīng)法”大拼盤進(jìn)行欄目設(shè)置的綜合性辦刊模式，是高校學(xué)報(bào)向?qū)I(yè)化辦刊模式轉(zhuǎn)型的可行路徑。

1.2 是由學(xué)科發(fā)展和科學(xué)研究規(guī)律決定的

目前，我國(guó)各高校專業(yè)設(shè)置都在追求綜合性和全覆蓋，致使無論是綜合性高校還是專業(yè)性高校，學(xué)科結(jié)構(gòu)大致相仿甚至相同。由于高校學(xué)報(bào)服務(wù)教學(xué)科研的定位，大多數(shù)高校學(xué)報(bào)設(shè)置欄目時(shí)要顧及學(xué)校所有學(xué)科，造成了“文史哲政經(jīng)法”大拼盤，結(jié)果是每家學(xué)報(bào)選題內(nèi)容幾乎涉及各個(gè)學(xué)科，形成了綜合化、趨同化的辦刊模式。由于版面有限，撒“胡椒面”的做法無法避免，學(xué)科優(yōu)勢(shì)不但不能得到彰顯，反而被沖淡，最終造成了高校學(xué)報(bào)“全、散、小、弱”的困境。

一所學(xué)校的資源有限，要突出重點(diǎn)和特色，只能保證一批優(yōu)勢(shì)學(xué)科達(dá)到一流，特別是一些地方院校，學(xué)科優(yōu)勢(shì)資源更少。因此，高校學(xué)報(bào)為了發(fā)揮促進(jìn)本校學(xué)科建設(shè)的作用，在選題策劃和欄目設(shè)置時(shí)，就要以重點(diǎn)學(xué)科和特色學(xué)科為依托，設(shè)置重點(diǎn)欄目和特色欄目。經(jīng)過十幾年的實(shí)踐，一些地方高校也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，2011年入選第二批教育部“名欄”的就有多家地方高校學(xué)報(bào)。

科學(xué)研究總是以問題為中心，社會(huì)發(fā)展和科學(xué)研究所需要解決的各種問題都是綜合性、多學(xué)科的。學(xué)科的分野不利于不同學(xué)科聯(lián)合起來針對(duì)某一問題進(jìn)行綜合研究，對(duì)科學(xué)研究是非常不利的。正因?yàn)槿绱?，許多高校都建立了一些獨(dú)立研究平臺(tái)。這些研究平臺(tái)由學(xué)校直接管理，對(duì)學(xué)校直接負(fù)責(zé)，目的是為了保持不同學(xué)科之間的合作，使學(xué)科劃分“分類”而不“分割”，從而有利于多學(xué)科研究綜合問題的需要［2］。

所以，從學(xué)科形成的規(guī)律和研究問題的綜合性和多學(xué)科性來看，高校學(xué)報(bào)以本校重點(diǎn)學(xué)科、特色學(xué)科、優(yōu)勢(shì)學(xué)科為依托，以問題為中心跨學(xué)科綜合研究辦刊模式也就成了高校學(xué)報(bào)專業(yè)化辦刊的一種可行的路徑。

2 以問題為中心辦刊模式的探索

2.1 以問題研究為中心，有力地促進(jìn)了高校學(xué)報(bào)名欄建設(shè)

教育部為了更好發(fā)揮高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)的作用，大力推進(jìn)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展，促進(jìn)高校學(xué)報(bào)提高辦刊質(zhì)量，從2004年起開展了高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)“名欄”評(píng)選活動(dòng)。許多地方高校學(xué)報(bào)堅(jiān)持以問題為中心的辦刊模式也取得了很好的成績(jī)。

《北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)》對(duì)照《教育部高校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)名欄建設(shè)實(shí)施方案》所提出的目標(biāo)，利用該校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，依托北京聯(lián)合大學(xué)北京學(xué)研究所和研究基地，根據(jù)北京市和學(xué)校發(fā)展的需要，以“人文北京”“北京中軸線”“世界城市建設(shè)”等專題為中心，努力打造“北京學(xué)研究”特色欄目，從1998年9月開欄至2011年，總發(fā)文220篇，該欄目所發(fā)論文獲得北京市優(yōu)秀成果等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，文章多具有原創(chuàng)性和創(chuàng)新性的見解，被國(guó)內(nèi)著名文摘期刊轉(zhuǎn)載，被《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》轉(zhuǎn)載率達(dá)到2.7%，被人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)載率達(dá)到了13%。欄目發(fā)表的多篇論文所提觀點(diǎn)被政府和企事業(yè)單位所采納。在北京市和全國(guó)高校學(xué)報(bào)特色欄目評(píng)比中，該欄目多次被評(píng)為名欄和優(yōu)秀欄目。該欄目還多次獲得媒體的肯定性評(píng)論，如《光明日?qǐng)?bào)》2004年7月8日“書評(píng)周刊”發(fā)表了潘國(guó)琪的評(píng)論文章《北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)的北京學(xué)研究》，對(duì)該欄目的意義和作用給予了充分的肯定。正因?yàn)樵摍谀咳〉萌绱顺煽?jī)，2011年成功入選教育部第二批高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)“名欄”［3］。

2.2 堅(jiān)持以問題研究為中心辦刊模式，促進(jìn)學(xué)報(bào)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展

新疆的高校由于地域和歷史等原因，在全國(guó)的學(xué)術(shù)影響一向都較弱。但是學(xué)報(bào)在建設(shè)中只要找準(zhǔn)了學(xué)術(shù)關(guān)注點(diǎn)，一樣能實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。

《新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）依托新疆師范大學(xué)的新疆重點(diǎn)學(xué)科“民族學(xué)”和新疆普通高校人文社科重點(diǎn)研究基地“中亞與中國(guó)西北邊疆政治經(jīng)濟(jì)研究中心”等綜合優(yōu)勢(shì)，結(jié)合新疆地域民族文化特色，以及新疆毗鄰中亞、地處“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”核心區(qū)的地緣優(yōu)勢(shì)，以“中國(guó)新疆與中亞問題”為中心，設(shè)置“中亞研究”“絲路文化”等專題欄目研究新疆問題和中亞問題，努力探索以問題為中心的專業(yè)性辦刊模式，取得了歷史性突破和跨越式發(fā)展［4］。把《新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)》由名不見經(jīng)傳的普通綜合性期刊，打造成了“中國(guó)新疆和中亞研究”專刊，形成了品牌效應(yīng)，2010以來，《新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)》連續(xù)入選南京大學(xué)《中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）來源期刊》和北京大學(xué)《中文核心期刊要目總覽》。2012年入選中國(guó)社科規(guī)劃辦基金資助期刊（全國(guó)入選的共有200家社科學(xué)術(shù)期刊入選，其中僅有31家高校學(xué)報(bào)），2013年在入選國(guó)家社科基金資助期刊年度考核中，該學(xué)報(bào)考核優(yōu)秀（僅有23家優(yōu)秀），這在西北五省是唯一的。2015年期刊綜合影響因子達(dá)到0.756，名列全國(guó)632家綜合類社科期刊中第14位，人文社科影響因子達(dá)到0.721，名列第13位；兩項(xiàng)指標(biāo)均排在西北五省學(xué)術(shù)期刊第一位?！缎陆畮煼洞髮W(xué)學(xué)報(bào)》學(xué)術(shù)水平和顯示度明顯提升，已經(jīng)成為新疆學(xué)術(shù)期刊界的一面旗幟，在全國(guó)學(xué)術(shù)期刊界具有較高影響力［5］。據(jù)中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)圖書館期刊信息檢索中心發(fā)布的《信息檢索報(bào)告》顯示，該學(xué)報(bào)2014年全年被二次文獻(xiàn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)摘42篇次，轉(zhuǎn)摘率達(dá)到40%［6］。《新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)》是筆者了解到的唯一明確提出“以問題為中心”辦刊模式的高校學(xué)報(bào)。新疆師范大學(xué)是一所地方性師范院校，既不是“211工程”建設(shè)院校，也不是“985工程”建設(shè)院校，2014年在全國(guó)大學(xué)排名中僅列第236名［7］，但《新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)》卻辦出了高水平，辦出了品牌。這一切是因?yàn)樵摽瘓?jiān)持了“以問題為中心”的辦刊模式，取得跨越式發(fā)展的業(yè)績(jī)，其辦刊經(jīng)驗(yàn)值得深入研究和借鑒。

因此，高校學(xué)報(bào)在期刊改革的進(jìn)程中，選擇以問題為中心辦刊模式，為綜合性學(xué)報(bào)向?qū)I(yè)性學(xué)報(bào)轉(zhuǎn)型提供了契機(jī)，是一個(gè)可行的路徑，對(duì)于在辦刊過程中的經(jīng)驗(yàn)還需要認(rèn)真總結(jié)。

3 以問題為中心辦刊模式應(yīng)注意的問題

3.1 依托本校的重點(diǎn)學(xué)科和研究基地，結(jié)合地域文化特色

由于高校學(xué)報(bào)的學(xué)校性和為本校學(xué)科建設(shè)服務(wù)的兩個(gè)特質(zhì)，如果學(xué)報(bào)脫離了本校優(yōu)勢(shì)學(xué)科的支撐，學(xué)報(bào)的發(fā)展將變成無源之水，無本之木，不可能有持續(xù)性?！侗本┞?lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)》和《新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)》依托本校重點(diǎn)學(xué)科和研究基地綜合優(yōu)勢(shì)的成功案例，說明高校學(xué)報(bào)以問題為中心辦刊模式取得的成功是與本校重點(diǎn)學(xué)科和研究基地的支撐分不開的。

中國(guó)五千年浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，形成了中華民族多元一體的格局，在中華民族文化的大系統(tǒng)中又形成了很多個(gè)打上地域烙印的有特色的子系統(tǒng)。作為地方高校，有很多短板，和重點(diǎn)大學(xué)相比，沒有學(xué)科優(yōu)勢(shì)，也沒有那么多學(xué)術(shù)資源，但在地域文化資源和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面具有特色。因此，突出地域文化特色是地方高校辦刊的一個(gè)思路。比如，入選教育部第二批名欄的《閩江學(xué)院學(xué)報(bào)》的“閩文化研究”、《濱州學(xué)院》的“孫子研究”、《衡陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)》的“船山研究”都是成功的案例。如前所述，高校學(xué)報(bào)只有服務(wù)于學(xué)校的學(xué)科建設(shè)，才有存在的基礎(chǔ)，否則學(xué)報(bào)不能稱之為某某高校學(xué)報(bào)了。高校學(xué)報(bào)以問題為中心辦刊模式，依托本校的優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)學(xué)科，發(fā)揮高校學(xué)科的綜合性和多學(xué)科性，便于學(xué)科的交叉和融合，更有利于跟蹤學(xué)科前沿，更能集中力量突出優(yōu)勢(shì)，更有競(jìng)爭(zhēng)力，更有利于學(xué)術(shù)思想的交流、爭(zhēng)鳴和共振，更有利于推動(dòng)學(xué)科建設(shè)。也最有可能產(chǎn)生新的學(xué)科萌芽，更有利于培育新學(xué)科、交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科。

3.2 注重問題導(dǎo)引，強(qiáng)化專題策劃能力

以問題為中心辦刊模式的關(guān)鍵是以問題意識(shí)為導(dǎo)引，根據(jù)學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和特色，對(duì)某一熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題為核心開展研究。選擇的問題要具有學(xué)術(shù)前沿性，使高校學(xué)報(bào)真正成為學(xué)術(shù)交流的載體和學(xué)術(shù)研究的平臺(tái)，把校內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外的學(xué)者聚攏在一起，形成思想和觀點(diǎn)的碰撞和激蕩。因此，強(qiáng)化問題意識(shí)，突出問題策劃就顯得至關(guān)重要了。問題策劃一定要根據(jù)學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，結(jié)合地域文化特色。譬如，《新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）“絲路文化”欄目的策劃。該欄目是在該刊“西域文史”的基礎(chǔ)上策劃的，2010年“西域文史”欄目被評(píng)為“全國(guó)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)特色欄目”。按一般辦刊思路，欄目被評(píng)為“特色欄目”，說明該欄目是有穩(wěn)定的作者群和優(yōu)秀稿件做支撐并得到學(xué)術(shù)認(rèn)可的，應(yīng)該堅(jiān)持繼續(xù)將其做得更強(qiáng)更好，而《新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)》卻將其重新定位，將“西域文史”欄目先后調(diào)整為“絲路文史”“絲路文化藝術(shù)研究”和“絲路文化與藝術(shù)”，2011年第6期最后將欄目名稱確定為“絲路文化”，這一欄目的重新定位顯示了該刊的遠(yuǎn)見。因?yàn)椋?013年9月，習(xí)近平主席訪問哈薩克斯坦時(shí)正式提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的倡議，2014年6月在第三十八屆世界遺產(chǎn)大會(huì)上，中國(guó)、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦三國(guó)聯(lián)合申報(bào)的“絲綢之路”項(xiàng)目被正式列入世界遺產(chǎn)名錄。“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”一頭連著東亞經(jīng)濟(jì)圈，一頭系著歐洲經(jīng)濟(jì)圈，在這兩者形成了中國(guó)—中亞經(jīng)濟(jì)帶，而新疆則是古絲路的要沖，又是“一帶一路”的核心區(qū)?！敖z綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的提出，得到了沿線國(guó)家的熱烈響應(yīng)和國(guó)際社會(huì)的高度關(guān)注，今后必將成為國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交以及學(xué)術(shù)研究的一個(gè)熱點(diǎn)和前沿。而對(duì)于西域文史的研究，新疆有專業(yè)期刊《西域研究》，《新疆大學(xué)學(xué)報(bào)》有“西域史研究”欄目，《伊犁師范學(xué)院學(xué)報(bào)》有“伊犁研究”專欄，這些欄目與“西域文史”選題差不多，沒有區(qū)分度。而“絲路文化”的選題范圍更廣，涉及歷史，現(xiàn)實(shí)，更面向未來，更具可持續(xù)性，更具研究潛力?！缎陆畮煼洞髮W(xué)學(xué)報(bào)》的這一專題策劃可謂是一個(gè)成功的案例，對(duì)于打造該學(xué)報(bào)“中國(guó)新疆與中亞研究”?？哂兄卮蟠龠M(jìn)作用，也將會(huì)成為絲路學(xué)術(shù)研究的重鎮(zhèn)。同樣地，《北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)》的“北京學(xué)研究”欄目，強(qiáng)化問題意識(shí)，以專題形式，特別圍繞“人文北京”“北京中軸線”“世界城市建設(shè)”等專題，發(fā)表了一批高水平文章，提高了欄目的學(xué)術(shù)品位。

全國(guó)一千多家高校學(xué)報(bào)中，有很多地方高校學(xué)報(bào)，還有很多高職院校、成人院校學(xué)報(bào)。雖然這些院校的學(xué)術(shù)資源相對(duì)缺乏，但這些地方院校所在區(qū)域，其主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)、地方文化，都有各自的個(gè)性和特色。地方院校學(xué)報(bào)問題策劃的重點(diǎn)應(yīng)緊緊圍繞當(dāng)?shù)鬲?dú)有的地方文化資源和經(jīng)濟(jì)特色，將研究重點(diǎn)融入對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化發(fā)展提供強(qiáng)有力的理論支撐上。如《廣州大學(xué)學(xué)報(bào)》的“廉政論壇”欄目。因此，地方高校學(xué)報(bào)也要敢于聚焦社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題。普通高校的學(xué)報(bào)可以辦重點(diǎn)高校、名牌大學(xué)學(xué)報(bào)沒有辦的事，關(guān)鍵是要有廣闊的學(xué)術(shù)視野和學(xué)術(shù)敏銳度，要有對(duì)學(xué)術(shù)前沿、熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)的洞察力和眼界，要有對(duì)問題的策劃能力。

3.3 堅(jiān)持開放辦刊理念，轉(zhuǎn)變工作方式

以問題為中心的辦刊模式要改變傳統(tǒng)的學(xué)報(bào)內(nèi)向型辦刊模式，以開放辦刊才能取得成效。例如，《新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)》從2002年起就堅(jiān)持開放辦刊的理念，堅(jiān)持做到“四個(gè)國(guó)際化”，即編委國(guó)際化、作者國(guó)際化、理論前沿國(guó)際化、傳播國(guó)際化，保證了該刊能始終抓住學(xué)術(shù)熱點(diǎn)和理論前沿，取得了跨越式發(fā)展的成果。

以問題為中心的辦刊模式不同于過去那種等稿上門，以內(nèi)稿為主的辦刊模式。首先“要走出去”。好稿子不是等來的，而是約來的。因此，要變“等米下鍋”被動(dòng)式的組稿方式為“挑米下鍋”主動(dòng)式約稿方式，加大約稿的力度，堅(jiān)持約大家、名家和學(xué)術(shù)新銳的稿件，保證稿源的高質(zhì)量?！缎陆畮煼洞髮W(xué)學(xué)報(bào)》到2013年年底，約稿已占總載文量近四成，外稿比例超過七成，并且組約到孫壯志、胡鞍鋼、榮新江、馮其庸、顧明遠(yuǎn)、楊圣敏、胡惠林等學(xué)術(shù)名家、大家的力作。這些名家、大家的約稿有力地提升了該學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)影響力。這些名家很多已經(jīng)成為該刊物的固定作者，對(duì)保持該刊物的可持續(xù)發(fā)展意義重大，也在很大程度上促進(jìn)了該校的學(xué)科建設(shè)水平。同樣，《北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)》“北京學(xué)研究”欄目的主持人和責(zé)任編輯，均為從事北京學(xué)研究的學(xué)術(shù)骨干，在北京學(xué)研究方面都具有較深的造詣，在學(xué)術(shù)界有一定影響，同研究北京學(xué)的專家與學(xué)者建立起了廣泛的聯(lián)系，了解北京學(xué)的研究動(dòng)向，因而可以不受地域文化環(huán)境和該校辦學(xué)條件的限制，利用各種學(xué)術(shù)會(huì)議組稿、約稿，組約到享譽(yù)世界的學(xué)術(shù)大師侯仁之、羅哲文、徐芳蘋等的力作和國(guó)內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域知名學(xué)者張敬淦、趙書、田培棟、閻崇年、尹鈞科、郗志群、王崗等人的新論，有力地提高了該欄目的影響力。其次“要請(qǐng)進(jìn)來”，善于利用各種學(xué)術(shù)資源。高校學(xué)報(bào)編制都很少，要想把握住跨學(xué)科重大問題的選題必須采取將學(xué)術(shù)名家請(qǐng)進(jìn)來的辦刊策略。由于高校是專家云集的地方，并且很多專家學(xué)者愿意為學(xué)報(bào)的發(fā)展盡力。因此，可以邀請(qǐng)本校學(xué)科帶頭人到學(xué)報(bào)兼職，也可以邀請(qǐng)校外的專家學(xué)者擔(dān)任學(xué)報(bào)的組稿編輯、編委，借助名家的力量，拓寬欄目視野，挖掘出更多、更新的學(xué)術(shù)熱點(diǎn)和亮點(diǎn)，保證選題策劃的前沿性。例如，《新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)》的編委一半以上都是校外的學(xué)科帶頭人，這些編委遍布疆內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外，成為該刊物持續(xù)發(fā)展的保證。請(qǐng)名家擔(dān)任欄目主持人也是一條成功的經(jīng)驗(yàn)，比如《北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)》的“北京學(xué)研究”欄目聘請(qǐng)教授級(jí)高級(jí)城市規(guī)劃師、原北京市城市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院院長(zhǎng)、顧問、現(xiàn)北京市城市規(guī)劃協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、北京市CBD規(guī)劃建設(shè)總顧問柯煥章為主持人，他長(zhǎng)期從事北京學(xué)研究工作在學(xué)術(shù)界擁有很高的學(xué)術(shù)地位，利用其在該領(lǐng)域的廣泛影響拓寬稿源渠道，提升了稿源質(zhì)量，保證了該欄目的進(jìn)步和持續(xù)發(fā)展，為該欄目的建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。

4 結(jié)語

高校學(xué)報(bào)綜合性辦刊模式與專業(yè)性辦刊模式孰優(yōu)孰劣一直都存在爭(zhēng)議，但2015年2月9日，教育部和國(guó)家新聞出版廣電總局印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校出版工作的意見》，明確提出：“鼓勵(lì)高校綜合性學(xué)報(bào)向?qū)I(yè)性學(xué)術(shù)期刊轉(zhuǎn)型”，“推動(dòng)符合高校實(shí)際的期刊編輯部體制改革和機(jī)制創(chuàng)新”，可見高校學(xué)報(bào)的專業(yè)化轉(zhuǎn)型是今后高校學(xué)報(bào)發(fā)展的方向?？茖W(xué)研究總是以問題為中心的，高校學(xué)報(bào)依托本校的重點(diǎn)學(xué)科和研究基地，結(jié)合地域文化特色，采用以問題為中心的辦刊模式，應(yīng)該是高校學(xué)報(bào)專業(yè)化辦刊的可行路徑?！侗本┞?lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)》“北京學(xué)研究”特色欄目成功入選教育部第二批高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)“名欄”，《新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）取得跨越式發(fā)展，都說明以問題為中心辦刊模式的成功。由于我國(guó)高校學(xué)報(bào)眾多，學(xué)報(bào)的辦刊目的不同，辦刊水平不同，因此，各高校學(xué)報(bào)應(yīng)該根據(jù)各自學(xué)報(bào)的特點(diǎn)，走出一條適合自己的辦刊之路。文章旨在拋磚引玉，希望更多高校學(xué)報(bào)同仁一起探討學(xué)報(bào)的專業(yè)化發(fā)展之路，迎來高校學(xué)報(bào)發(fā)展的再次繁榮。

［1］何錫源.學(xué)報(bào)編輯學(xué)導(dǎo)論［M］.石家莊：河北教育出版社，1997.

［2］楊玉良.關(guān)于學(xué)科和學(xué)科建設(shè)有關(guān)問題的認(rèn)識(shí)［J］.中國(guó)高等教育，2009，（19）：4-7，19.

［3］趙連穩(wěn).《北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)》“北京學(xué)研究”欄目建設(shè)的幾點(diǎn)做法［A］.開端開拓開放——全國(guó)地方高校學(xué)報(bào)研究會(huì)20周年回顧與學(xué)術(shù)研討專集［Z］.全國(guó)地方高校學(xué)報(bào)研究會(huì)秘書處，《江漢大學(xué)學(xué)報(bào)》編輯部，2012：76-79.

［4］劉會(huì)強(qiáng)，劉娟，劉成.開放辦刊跨越發(fā)展——《新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）辦刊經(jīng)驗(yàn)介紹［J］.新疆新聞出版，2013，（6）.

［5］我校社科學(xué)報(bào)“全國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合類影響因子”位列第14位［EB/OL］.（2015-12-25）［2016-03-04］.http：//xbbj.xjnu.edu.cn/s/78/t/97/55/5e/ info87390.htm.

［6］學(xué)報(bào)在《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》轉(zhuǎn)摘量位列全國(guó)第23位［EB/OL］.［2016-03-07］.http：//xbbj.xjnu.edu.cn/s/78/t/97/3d/ba/info81338.htm.

［7］2014新疆大學(xué)排行榜［EB/OL］.中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)，2014-06-17.

［8］劉成，劉娟.期刊編輯約稿的幾重思考［J］.新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2015，34（1）：40-45.

Thinking Over Again College Journal Pattern with the Centering on Problem

ZHANG Jian-guo
（Journal EditorialOffice,YiliNormal University,Y ining,Xinjiang,835000,China）

In view of the current development of troubles and difficulties with university journals,the paper puts forward the generalmode of centering on the problem,discussing the feasibility of thismode from the orientation,the discipline developmentand scientific research law.From centering on“problem”,university journals have effectively promoted the construction of the column of"famous university journals”and explored the path to college journal pattern to promote leapfrog development.College journal pattern with centering on the problem should depend on the key disciplines and research base and so on as a research platform,combinewith the regional culture characteristic,pay attention to problem guidance,strengthen the ability tomonographic plan,adhere to the open to the idea,and transform themodeofwork.In thisway theeffectcan beachieved.

University journal;Centeringon the problem;College journalpattern

G213

A

1008-9659（2016）02-0080-05

2016-03-01

張建國(guó)（1970-），男，山東陵縣人，副編審，主要從事編輯學(xué)研究。