新疆師范大學(xué)——新疆儲(chǔ)能與光電催化材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室依托化學(xué)一級(jí)博士點(diǎn)和化學(xué)一級(jí)碩士點(diǎn)，屬于中央財(cái)政支持地方高校專(zhuān)項(xiàng)資金多層次開(kāi)放型化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室打造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)——新興污染物與生物標(biāo)志物監(jiān)測(cè)自治區(qū)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和新疆師范大學(xué)天山學(xué)者金屬有機(jī)催化化學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，其中，能源材料團(tuán)隊(duì)在新能源領(lǐng)域頗有建樹(shù)，尤其在鋰離子電池方面積極開(kāi)展成果轉(zhuǎn)化。目前重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人已在廣州、深圳等地作為首席專(zhuān)家指導(dǎo)廢舊鋰離子電池回收生產(chǎn)線(xiàn)1 條和鋰離子電池生產(chǎn)線(xiàn)3條，總產(chǎn)值約8億元，解決就業(yè)

·莫明（新疆師范大學(xué) 歷史與社會(huì)學(xué)院 烏魯木齊 830017）2021年12月19日，由新疆師范大學(xué)歷史與社會(huì)學(xué)院主辦，國(guó)家民委新疆師范大學(xué)中華民族共同體研究基地、新疆維吾爾自治區(qū)衛(wèi)拉特蒙古研究學(xué)會(huì)、新疆師范大學(xué)西域文史研究中心協(xié)辦的“紀(jì)念土爾扈特東歸250周年與鑄牢中華民族共同體意識(shí)學(xué)術(shù)研討會(huì)”，在新疆師范大學(xué)歷史與社會(huì)學(xué)院潤(rùn)疆廳召開(kāi)。來(lái)自中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、國(guó)家民族事務(wù)委員會(huì)、中國(guó)第一歷史檔案館、西北民族大學(xué)、承德博物館、河北大學(xué)、新疆維吾爾自治區(qū)社會(huì)科學(xué)

新疆師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院 (830017) 謝國(guó)彪這個(gè)三角形不等式是Finsler-Hadriger不等式的一個(gè)變式，本文對(duì)該不等式進(jìn)行了推廣.1 相關(guān)結(jié)論回顧近年來(lái)，對(duì)Weitzenb?ck，F(xiàn)insler-Hadwiger不等式的研究精彩紛呈，文[3]總結(jié)了一系列的研究成果，其中有文[4]和文[5]對(duì)(3)進(jìn)行了加強(qiáng)，得到：文[6]構(gòu)建了如下不等式：利用bottema基本不等式和下述的引理1，文[7]對(duì)定理4-6中的不等式再次進(jìn)行了加強(qiáng)，得到:受到上述

新疆師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院 (830017) 謝國(guó)彪這個(gè)三角形不等式是Finsler-Hadriger不等式的一個(gè)變式，本文對(duì)該不等式進(jìn)行了推廣.1 相關(guān)結(jié)論回顧近年來(lái)，對(duì)Weitzenb?ck，F(xiàn)insler-Hadwiger不等式的研究精彩紛呈，文[3]總結(jié)了一系列的研究成果，其中有文[4]和文[5]對(duì)(3)進(jìn)行了加強(qiáng)，得到：文[6]構(gòu)建了如下不等式：利用bottema基本不等式和下述的引理1，文[7]對(duì)定理4-6中的不等式再次進(jìn)行了加強(qiáng)，得到:受到上述

本學(xué)期，新疆師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院組織了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)三個(gè)年級(jí)的215位同學(xué)參加學(xué)習(xí)，并認(rèn)可學(xué)分。成績(jī)統(tǒng)計(jì)顯示，新疆師范大學(xué)215位同學(xué)中，146人成績(jī)優(yōu)秀，53人合格，16人不合格（其中3人無(wú)平臺(tái)學(xué)習(xí)記錄），通過(guò)率為92.6%，優(yōu)秀率為67.9%。在本期的所有學(xué)習(xí)者中，新疆師范大學(xué)的同學(xué)們?nèi)藬?shù)最多，學(xué)習(xí)最刻苦，學(xué)習(xí)熱情最高漲，通過(guò)率和優(yōu)秀率也最高。同時(shí)，他們表現(xiàn)出了較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，能互幫互學(xué)，共同提高。他們?cè)谥Ы毯蛡淇紝?zhuān)業(yè)英語(yǔ)四級(jí)的同時(shí)，堅(jiān)持認(rèn)真完成課程作業(yè)和

。本文以新疆師范大學(xué)健美操運(yùn)動(dòng)員為對(duì)象，運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的知識(shí)研究其表現(xiàn)力影響因素。采用文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、訪(fǎng)談等方法對(duì)新疆師范大學(xué)健美操運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)力的影響因素進(jìn)行分析，為教練員在運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)力培養(yǎng)上提供幫助。1 引言自2005-2008年度新周期關(guān)于競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中健美操的競(jìng)賽規(guī)則對(duì)于競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中健美操的身體藝術(shù)性和表現(xiàn)力提出了更高的技術(shù)要求，運(yùn)動(dòng)員的藝術(shù)表現(xiàn)力已經(jīng)成為影響健美操運(yùn)動(dòng)比賽成績(jī)的關(guān)鍵因素之一。本文針對(duì)新疆師范大學(xué)健美操隊(duì)比

球聯(lián)賽。新疆師范大學(xué)足球隊(duì)有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史，11人制足球隊(duì)在新疆賽區(qū)屢次獲得全區(qū)冠軍，在2010年獲得全國(guó)總冠軍，2015年以校企結(jié)合的方式參加——中國(guó)室內(nèi)五人制足球甲級(jí)聯(lián)賽，在2015-2016賽季中國(guó)室內(nèi)五人制甲級(jí)聯(lián)賽中取得第七名。在全國(guó)大五聯(lián)賽的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，新疆師范大學(xué)五人制足球隊(duì)需要更科學(xué)、更系統(tǒng)的訓(xùn)練，以提高整體水平。2 研究對(duì)象與研究方法2.1 研究對(duì)象新疆師范大學(xué)五人制足球隊(duì)的技術(shù)。2.2 研究方法2.2.1 文獻(xiàn)資料法通過(guò)利用中國(guó)知網(wǎng)（CNK

新疆師范大學(xué) 阿迪拉·阿布都熱依木 阿迪萊·玉蘇普常用的H?lder 不等式有離散型和積分型兩種形式，與它相應(yīng)，Cauchy-Schwarz 不等式也有離散型和積分型兩種形式。H?lder 不等式中，若p=q=2，則它就是Cauchy-Schwarz 不等式。它們主要應(yīng)用于極大值原理，梯度估計(jì)的一些計(jì)算過(guò)程還有Minkowski 不等式和龐加萊不等式的證明等。一、H?lder 不等式的兩種形式1.離散型H?lder 不等式2.積分型H?lder 不等式二、

翟偉 新疆師范大學(xué) 甘雪蓉 新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二中學(xué)一、新疆師范大學(xué)健美操隊(duì)招生管理在新疆師范大學(xué)健美操隊(duì)的招生過(guò)程中，主要是針對(duì)新疆師范大學(xué)體育學(xué)院的全體學(xué)生，當(dāng)然在招生的同時(shí)，要有一定的指標(biāo)與要求來(lái)保證新疆師范大學(xué)健美操隊(duì)的質(zhì)量與專(zhuān)業(yè)能力，由教練員規(guī)定招生面試，分為兩個(gè)組別：一、體育表演班級(jí)為本專(zhuān)項(xiàng)組，男生三項(xiàng)測(cè)試：1.4 個(gè)組別的難度各選一個(gè)難度，以難度的完成分作為指標(biāo)；2.8個(gè)八拍的操化（A）與過(guò)度連接（G），通過(guò)身體姿態(tài)、難度等進(jìn)行評(píng)分；3.技巧

001）新疆師范大學(xué)藝術(shù)類(lèi)招生考試服務(wù)平臺(tái)，旨在實(shí)現(xiàn)新疆師范大學(xué)各藝術(shù)類(lèi)報(bào)名考試“管理統(tǒng)一、認(rèn)證統(tǒng)一、數(shù)據(jù)統(tǒng)一”為目標(biāo)，全面實(shí)現(xiàn)從計(jì)劃、報(bào)名、考試、公布成績(jī)?nèi)^(guò)程信息化，接受社會(huì)和考生家長(zhǎng)的監(jiān)督，充分體現(xiàn)藝術(shù)類(lèi)招生的“公平、公開(kāi)、公正”的基本工作原則。新疆師范大學(xué)藝術(shù)類(lèi)招生考試服務(wù)平臺(tái)充分考慮到涉及到的各部門(mén)協(xié)同，多級(jí)部門(mén)管理，滿(mǎn)足藝術(shù)類(lèi)考試工作各部門(mén)之間的協(xié)作。同時(shí)，系統(tǒng)能夠通過(guò)配置或插件式功能模塊添加和擴(kuò)展，能夠快速響應(yīng)自治區(qū)藝術(shù)類(lèi)招生政策變動(dòng)，并且能

。本文以新疆師范大學(xué)為例，分析學(xué)生對(duì)現(xiàn)有旅游實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)知情況，了解學(xué)生對(duì)旅游實(shí)踐教學(xué)的看法和建議，希望能夠促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量和水平的改善和提高。關(guān)鍵詞：旅游;實(shí)踐教學(xué);新疆師范大學(xué);認(rèn)知隨著旅游業(yè)的快速發(fā)展，對(duì)于旅游專(zhuān)業(yè)人才的要求不斷提高，不僅要求提高理論方面的能力，而且還要有很高的實(shí)踐能力。不斷提高的就業(yè)條件對(duì)旅游管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)和發(fā)展影響極大，旅游管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)與企業(yè)人才需求之間存在一定的偏差，導(dǎo)致旅游管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)相對(duì)困難?，F(xiàn)在多數(shù)高校的旅游專(zhuān)

超”）。新疆師范大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新師大”）五人制足球隊(duì)也參加了本屆聯(lián)賽。本文通過(guò)記錄新師大2016-17五超聯(lián)賽備戰(zhàn)期間的訓(xùn)練內(nèi)容及第一階段的比賽錄像，對(duì)技術(shù)訓(xùn)練與比賽中的技術(shù)運(yùn)用情況進(jìn)行研究，旨在為新師大五人制足球的發(fā)展提供理論參考。新師大五人制足球隊(duì)在備戰(zhàn)期間較多的是無(wú)對(duì)抗的技術(shù)練習(xí)，訓(xùn)練時(shí)間比例較小。新師大五人制足球隊(duì)?wèi)?yīng)不斷學(xué)習(xí)探索高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)成功的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，探索出更加適合球隊(duì)的技術(shù)方法。關(guān)鍵詞：新疆師范大學(xué);室內(nèi)五人制足球;技術(shù);運(yùn)用情況中圖分類(lèi)號(hào)

統(tǒng)計(jì)法對(duì)新疆師范大學(xué)14屆體育教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)傾向進(jìn)行了調(diào)查研究。結(jié)果顯示：新疆師范大學(xué)14屆體育學(xué)院體育教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)途徑較少，就業(yè)領(lǐng)域較廣泛，對(duì)于就業(yè)能力的認(rèn)識(shí)比較清晰;另外，學(xué)校與畢業(yè)生本身都存在影響就業(yè)傾向的因素。關(guān)鍵詞：新疆師范大學(xué);體育教育專(zhuān)業(yè);畢業(yè)生;就業(yè)傾向中圖分類(lèi)號(hào)：G807.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2177（2019）11-0112-030 引言新疆師范大學(xué)體育學(xué)院是人才濟(jì)濟(jì)的一個(gè)院系，他主要是以培養(yǎng)教師為主的

方法，對(duì)新疆師范大學(xué)公共體育課健美操選項(xiàng)課教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查與分析。結(jié)果顯示：加強(qiáng)公共體育課程的組織與管理是建設(shè)公共體育課的重要內(nèi)容和保障;教師性別有較大的差別;專(zhuān)業(yè)教師所占得比例不合理;教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)施不能滿(mǎn)足學(xué)生們的需求;這些因素都會(huì)制約健美操選項(xiàng)課程的教學(xué)和開(kāi)展。改善的建議是：明確公共體育課程建設(shè)的總體要求和目標(biāo)任務(wù);加大公共體育課教學(xué)力度，不斷豐富課程教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)廣大學(xué)生通過(guò)公共健美操課，更好的了解健美操;充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)公共體育課程建設(shè)的意識(shí)，教師職

超”）。新疆師范大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新師大”）五人制足球隊(duì)作為學(xué)生球隊(duì)參加了本屆聯(lián)賽。本文通過(guò)記錄新師大2016-2017五超備戰(zhàn)期間的訓(xùn)練內(nèi)容及第一階段的比賽錄像，對(duì)訓(xùn)練與比賽中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用情況進(jìn)行分析，旨在為新師大五人制足球的發(fā)展提供理論參考。新師大五人制足球隊(duì)在備戰(zhàn)期間較多的是無(wú)對(duì)抗的基本戰(zhàn)術(shù)練習(xí)，訓(xùn)練時(shí)間比較小。通過(guò)錄像觀(guān)察可以發(fā)現(xiàn)在比賽中較多的使用“三一”與“二二”的戰(zhàn)術(shù)進(jìn)攻手段。新師大五人制足球隊(duì)?wèi)?yīng)不斷學(xué)習(xí)探索高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)成功的戰(zhàn)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，使訓(xùn)練更加科

摘 要：新疆師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院在整個(gè)教育教學(xué)當(dāng)中，主要是培養(yǎng)德藝雙馨的專(zhuān)業(yè)化美術(shù)人才作為主要目標(biāo)。因此，本文主要以“新疆師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)生思想政治教育多維載體拓展分析”作為主要的研究視角。通過(guò)思政教育的方向以及教育方法的本質(zhì)內(nèi)涵為引入點(diǎn)；進(jìn)而探究新疆師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)生思想政治教育中存在的主要問(wèn)題；為后期提升新疆師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的主要措施打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵詞：新疆師范大學(xué)；美術(shù)學(xué)院；思政教育；多維載體拓展一、思想政治教育

究方法對(duì)新疆師范大學(xué)四屆基本功大賽的舉辦狀況、存在問(wèn)題、影響因素、發(fā)展對(duì)策等進(jìn)行調(diào)查與分析，為推動(dòng)自治區(qū)體育教育專(zhuān)業(yè)深化改革和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供理論依據(jù)。【關(guān)鍵詞】新疆師范大學(xué) 體育教育專(zhuān)業(yè) 基本功大賽 影響因素【中圖分類(lèi)號(hào)】G645 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）24-0243-022017年6月新疆師范大學(xué)舉辦第五屆體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生基本功大賽（以下簡(jiǎn)稱(chēng)基本功大賽），從歷屆基本功大賽的項(xiàng)目來(lái)看，主要是以運(yùn)動(dòng)技能以主，結(jié)合部

學(xué)碩士，新疆師范大學(xué)，馬克思主義學(xué)院思想政治教育專(zhuān)業(yè)，研究方向：思想政治教育規(guī)律與方法。I. IntroductionThis paper will deal with the female consciousness existing in The Scarlet Letter to reveal that womans tragedy is inevitable not only because of the society but also of t

帆(1.新疆師范大學(xué) 國(guó)際文化交流學(xué)院/中亞漢語(yǔ)國(guó)際教育研究中心，新疆 烏魯木齊 830054；2.新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)，新疆 烏魯木齊 830054)論學(xué)術(shù)期刊辦刊瓶頸的兩大突破 ——以新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)為例李建軍1，2，楊 帆2(1.新疆師范大學(xué) 國(guó)際文化交流學(xué)院/中亞漢語(yǔ)國(guó)際教育研究中心，新疆 烏魯木齊 830054；2.新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)，新疆 烏魯木齊 830054)學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展目前遭遇了國(guó)際化、數(shù)字化、辦刊理念、辦刊結(jié)構(gòu)等諸多瓶頸，其關(guān)鍵還在于期刊自

統(tǒng)計(jì)法對(duì)新疆師范大學(xué)2015級(jí)體育研究生58人的體育鍛煉、消費(fèi)情況，基本現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析。發(fā)放問(wèn)卷58份，回收58份，有效問(wèn)卷57份，有效率98%。對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，為新疆體育研究生樹(shù)立良好的體育鍛煉、消費(fèi)理念提供現(xiàn)實(shí)參考。關(guān)鍵詞：新疆師范大學(xué) 2015級(jí)體育研究生 體育鍛煉 體育消費(fèi)中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096—1839（2017）6—0141—031 研究對(duì)象及方法1.1 研究對(duì)象新疆師范大學(xué)2015級(jí)全體58名體育研究

文在總結(jié)新疆師范大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究工作成績(jī)和指出存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出了改進(jìn)對(duì)策：全面領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)座談會(huì)講話(huà)精神，強(qiáng)化政治導(dǎo)向，優(yōu)化人才隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)智庫(kù)建設(shè)，創(chuàng)新管理體制，落實(shí)科研重點(diǎn)，有效組織項(xiàng)目申報(bào)，規(guī)范科研工作運(yùn)行，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍?！娟P(guān)鍵詞】新疆師范大學(xué)；哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究；成績(jī)；問(wèn)題；改進(jìn)對(duì)策按照“建設(shè)教學(xué)研究型、綜合性、高水平的師范大學(xué)”的辦學(xué)定位和建設(shè)目標(biāo)，十二五期間，新疆師范大學(xué)的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究工作立足區(qū)情，以人為本

文在總結(jié)新疆師范大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究工作成績(jī)和指出存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出了改進(jìn)對(duì)策：全面領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)座談會(huì)講話(huà)精神，強(qiáng)化政治導(dǎo)向，優(yōu)化人才隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)智庫(kù)建設(shè)，創(chuàng)新管理體制，落實(shí)科研重點(diǎn)，有效組織項(xiàng)目申報(bào)，規(guī)范科研工作運(yùn)行，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。【關(guān)鍵詞】新疆師范大學(xué)；哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究；成績(jī)；問(wèn)題；改進(jìn)對(duì)策按照“建設(shè)教學(xué)研究型、綜合性、高水平的師范大學(xué)”的辦學(xué)定位和建設(shè)目標(biāo)，十二五期間，新疆師范大學(xué)的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究工作立足區(qū)情，以人為本

娟*(新疆師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院，中國(guó) 烏魯木齊 830054)令γ*(D)表示有向圖D的雙控制數(shù)，Dm[Dn]表示有向圖Dm和Dn的字典式積，其中Dm,Dn的階數(shù)m,n分別大于等于2.本文首先給出Dm[Dn]的雙控制數(shù)的上下界，然后確定如下有向圖的雙控制數(shù)的確切值：Dm[Kn];Km[Dn];Km1,m2,…,mt[Dn];Cm[Dn];Pm[Cn]及Pm[Pn].雙控制數(shù)；字典式積；有向圖10.7612/j.issn.1000-2537.2016.06

羅 黎新疆師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 新疆烏魯木齊 830054高校民漢合宿工作對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響作用 ——以新疆師范大學(xué)為例羅 黎新疆師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 新疆烏魯木齊 830054本文主要針對(duì)少數(shù)民族聚居地區(qū)的高校進(jìn)行研究，以新疆師范大學(xué)為例，對(duì)新疆師范大學(xué)開(kāi)展的民漢合宿工作進(jìn)行研究和分析，新疆師范大學(xué)以民漢合宿的住宿要求，有針對(duì)的將不同民族的大學(xué)生結(jié)合在一起，讓他們吃在一起、學(xué)在一起、玩在一起、住在一起，做到各民族同學(xué)相互了解、相互關(guān)心、相互學(xué)習(xí)、相互幫助、從

年畢業(yè)于新疆師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院，2004年于國(guó)立巴黎高等美術(shù)學(xué)院進(jìn)修，現(xiàn)為中國(guó)國(guó)家畫(huà)院創(chuàng)作研究部副主任、研究員，國(guó)家一級(jí)美術(shù)師，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。曾任新疆師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)、副教授、碩士生導(dǎo)師，新疆油畫(huà)學(xué)會(huì)副主席。主要作品曾參加第九、十、十一、十二屆全國(guó)美術(shù)作品展，獲金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)；曾參加第三屆全國(guó)青年美展，獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。作品被中國(guó)美術(shù)館、山東美術(shù)館、大都美術(shù)館等藝術(shù)機(jī)構(gòu)收藏。1.《過(guò)年》 丙烯油彩 100x100cm 2015年2.《阿依薩拉姆》 布上油畫(huà)

關(guān)鍵詞：新疆師范大學(xué)；創(chuàng)業(yè)意向水平；現(xiàn)狀調(diào)查；提升對(duì)策中圖分類(lèi)號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）03-0242-021、引言李克強(qiáng)總理提出，要借改革創(chuàng)新的“東風(fēng)”，在960萬(wàn)平方公里土地上掀起“大眾創(chuàng)業(yè)”、“草根創(chuàng)業(yè)”的浪潮，形成“萬(wàn)眾創(chuàng)新”、“人人創(chuàng)新”的新態(tài)勢(shì)。創(chuàng)業(yè)意向是創(chuàng)業(yè)行為的最佳預(yù)測(cè)指標(biāo)，是分析創(chuàng)業(yè)行為的中心點(diǎn)，從而，創(chuàng)業(yè)意向是創(chuàng)業(yè)行為研究的有力切入點(diǎn)[1]。大學(xué)生是“大眾創(chuàng)業(yè)”、“草根創(chuàng)業(yè)”的巨大潛在力量，了解他們

關(guān)工委、新疆師范大學(xué)在新疆師范大學(xué)（溫泉校區(qū)）聯(lián)合舉辦“民族團(tuán)結(jié)親 美麗中國(guó)夢(mèng)”老干部書(shū)畫(huà)聯(lián)誼活動(dòng)。各民族老干部、老教師以“民族團(tuán)結(jié)”和“中國(guó)夢(mèng)”為題，創(chuàng)作了60多幅書(shū)畫(huà)作品，謳歌民族團(tuán)結(jié)，暢想中國(guó)夢(mèng)想。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)有90多歲、參加過(guò)抗美援朝的老戰(zhàn)士，有大學(xué)老教授，還有機(jī)關(guān)退休干部。是書(shū)和畫(huà)與他們結(jié)緣相聚，他們用親身經(jīng)歷回顧血濃于水的民族團(tuán)結(jié)親情；他們用手中的畫(huà)筆，表達(dá)對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)、對(duì)中華大家庭的熱愛(ài)之情；他們用心中的詩(shī)歌贊頌偉大祖國(guó)和美麗新疆的美好愿景。（文

者探討了新疆師范大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定辦法中存在的問(wèn)題以及對(duì)學(xué)生教育管理的影響，發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)學(xué)金綜合測(cè)評(píng)體系的建立有助于解決現(xiàn)行獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定中存在的問(wèn)題，并且有助于高校的學(xué)生教育管理，培養(yǎng)社會(huì)主義發(fā)展需要的人才。關(guān)鍵詞 獎(jiǎng)學(xué)金 綜合測(cè)評(píng) 學(xué)生教育管理 新疆師范大學(xué)中圖分類(lèi)號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.11.083Abstract Through the analysis of definition and f

徐衛(wèi)東（新疆師范大學(xué)體育學(xué)院，新疆烏魯木齊830054）新疆師范大學(xué)學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)行為調(diào)查分析徐衛(wèi)東（新疆師范大學(xué)體育學(xué)院，新疆烏魯木齊830054）文章采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)新疆師范大學(xué)學(xué)生進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)行為的調(diào)查。研究結(jié)果顯示：新疆師范大學(xué)學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的程度較高，但并沒(méi)有形成經(jīng)常性的鍛煉習(xí)慣，參加籃球運(yùn)動(dòng)具有很強(qiáng)的隨意性；時(shí)間順序的選擇比較分散，以下午、晚飯后為主，參與時(shí)間段的選擇較為科學(xué)合理；大學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的主要

014年新疆師范大學(xué)參加全國(guó)及全疆大運(yùn)會(huì)的400米運(yùn)動(dòng)員的身高、體重指標(biāo)進(jìn)行研究，了解新疆師范大學(xué)400米運(yùn)動(dòng)員的選材現(xiàn)狀，與全國(guó)高校400米運(yùn)動(dòng)員對(duì)比，從而找出差距。為新疆師范大學(xué)400米運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材、訓(xùn)練提供參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：400米運(yùn)動(dòng)員；身高、體重的比較分析1 概述400米這一項(xiàng)目是田徑項(xiàng)目里對(duì)運(yùn)動(dòng)員要求非常高的項(xiàng)目，身高、體重、體態(tài)的等身體基本條件間接影響運(yùn)動(dòng)員的最好運(yùn)動(dòng)成績(jī)，無(wú)論在小型比賽中，比如市級(jí)、省級(jí)比賽，還是在全國(guó)比賽、世界比賽中都是

張全生（新疆師范大學(xué) 國(guó)際文化交流學(xué)院，新疆 烏魯木齊 830054）淺析新疆中亞留學(xué)生教育發(fā)展 ——以新疆師范大學(xué)為例劉運(yùn)紅，張全生（新疆師范大學(xué) 國(guó)際文化交流學(xué)院，新疆 烏魯木齊 830054）新疆師范大學(xué)留學(xué)生教育逐步建構(gòu)起整個(gè)學(xué)校國(guó)際化推進(jìn)的體系，形成具有本土特色中亞留學(xué)生教育，成為全國(guó)留學(xué)生教育中具有鮮明特色的一個(gè)標(biāo)簽。敘述了新疆師范大學(xué)推進(jìn)中亞國(guó)家留學(xué)生教育發(fā)展過(guò)程，分析總結(jié)中亞留學(xué)生教育特點(diǎn)和存在的問(wèn)題。提出新疆師范大學(xué)留學(xué)生教育體系包括情感

王國(guó)平（新疆師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院，新疆烏魯木齊830054）讓Gp，q，sa，b，c表示階為n的由三個(gè)lollipop圖通過(guò)一個(gè)公共點(diǎn)連接的圖.首先確定了φ（Pn，－2）的值，其次得到了2是圖Gp，q，sa，b，c的特征值的充要條件.譜；路；圈1 基礎(chǔ)知識(shí)在這篇文章中，我們只考慮簡(jiǎn)單無(wú)向圖.設(shè)G是階為n的圖，A（G）表示其鄰接矩陣.因?yàn)锳（G）是實(shí)對(duì)稱(chēng)矩陣，所以它的所有特征值均為實(shí)數(shù).我們分別用φ（G）＝φ（G，λ）表示圖G的A－特征多項(xiàng)式，SpecA（G

周菊玲(新疆師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院，新疆烏魯木齊830054)χ2分布的有關(guān)性質(zhì)研究梁曉佳，李丹，張力丹，周菊玲(新疆師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院，新疆烏魯木齊830054)在三大重要分布中，χ2分布的討論相對(duì)較少。本文采用了特征函數(shù)法推導(dǎo)其密度函數(shù)，探討參數(shù)對(duì)密度曲線(xiàn)的影響及其數(shù)字特征。χ2分布;特征函數(shù)法;數(shù)字特征1.用特征函數(shù)法求密度函數(shù)設(shè)X的密度函數(shù)為f(x)，其特征函數(shù)定義為φ(t)=E(eitx)，設(shè)α＞0，β＞0，則稱(chēng)X服從參數(shù)分別為α、β的伽馬分布［

李志軍(新疆師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院，新疆烏魯木齊 830054)簡(jiǎn)單圖的Corona圖邊整度的一個(gè)結(jié)論①李志軍②(新疆師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院，新疆烏魯木齊 830054)本文主要討論兩個(gè)簡(jiǎn)單圖的corona圖的邊整度，并在此基礎(chǔ)上討論了一些特殊圖的邊整度，如路與任意簡(jiǎn)單圖的corona圖的邊整度.corona圖;邊整度;簡(jiǎn)單圖;路0 引言如何比較容易的切斷一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，人們首先要考慮的是它的連通度。然而，除了利用點(diǎn)、邊連通度外我們還有另外的兩種方法，即考慮這個(gè)網(wǎng)絡(luò)