英語語感的培養(yǎng)方式淺析

王淼

（遼寧省盤錦市大洼縣第一初級中學(xué)）

英語語感的培養(yǎng)方式淺析

王淼

（遼寧省盤錦市大洼縣第一初級中學(xué)）

語感,是指品讀領(lǐng)悟語言的能力，英語語感雖然沒有在教學(xué)大綱中要求，但卻是日常英語教學(xué)中的重要內(nèi)容，特別是對于初中生來說，小學(xué)階段的英語更多的是知識啟蒙作用，初中英語是學(xué)生第一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)英語，同時面對中考英語壓力的學(xué)年段，因此需要掌握英語語感這一重要技能，只有掌握語感，才能更好地學(xué)習(xí)英語。從幾個方面探討英語語感的培養(yǎng)方式。

初中英語；語感培養(yǎng)；教學(xué)方法

語感本身是比較抽象的概念，特別是對于英語來說，只有經(jīng)過有效的方法和大量的實踐才能培養(yǎng)出自己的英語語感，才能更好地學(xué)習(xí)英語，掌握英語。

一、注重積累，在生活中學(xué)習(xí)英語

英語的學(xué)習(xí)是一個積累的過程，語感的培養(yǎng)也需要慢慢積累。在信息盛行的今天，我們在很多地方都能聽到英語，對于一些認為有用的語句、單詞要及時記錄。比如，在看美劇的時候，如果發(fā)現(xiàn)有那個精彩的語句或者語法的應(yīng)用，就應(yīng)該記在自己的積累本上。

二、培養(yǎng)英語興趣，關(guān)注英語文化

一種語言是離不開相應(yīng)的文化背景的，英語也是一樣，作為世界上應(yīng)用最廣泛的語言，我們應(yīng)該去了解幾個主要英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣、歷史事件以及地理環(huán)境，增加自己的英文底蘊。如英國英倫三島本身便是個美麗的島嶼，英國首都倫敦有著諸多的著名景點值得我們?nèi)ヌ骄?，英國鄉(xiāng)村風(fēng)情出現(xiàn)在太多英文名著之中，英國紳士也是一種有趣的文化現(xiàn)象，種種這些都值得我們?nèi)リP(guān)注，了解英語文化，才能培養(yǎng)英語語感。

三、反復(fù)背誦，多說多練

朗讀和背誦向來是學(xué)習(xí)英語的基本方式，也是最有效的方式，在不停地朗誦過程之中我們注意英語語調(diào)的變化，在不停背誦過程當(dāng)中我們會鞏固自己對英文的感覺，只有多讀多背，我們才能把英語作為一種本能，而不必在腦中翻譯成漢語，這樣才能培養(yǎng)出英語語感。

四、養(yǎng)成寫英語文章的習(xí)慣

寫作是深入了解一門語言的過程，英語語感的成熟源自于英語思維的建立，而寫作是最能鍛煉英語思維的方式，特別是在初中英語考試中有英語作文一項，這樣寫作不僅僅是培養(yǎng)語感，更有現(xiàn)實意義。在寫作過程中要注意英語語法的運用，注意一些自己第一時間沒寫出來的單詞，要單獨寫下來記憶，這樣不斷練習(xí)，才能形成好的英語語感。

聽、說、讀、寫是培養(yǎng)英語語感的四大方面，只有經(jīng)過這樣立體的訓(xùn)練，才能形成對英語語言的感覺，這是一個循序漸進的過程，并非一朝一夕的。只有不斷堅持，才能形成純正的英語語感，英語學(xué)習(xí)的路上是沒有捷徑可以走的。

［1］范曉琪.淺談英語語感的形成和培養(yǎng)［J］.中國校外教育，2010（24）.

［2］劉清杰.談英語語感培養(yǎng)的三個途徑［J］.黑龍江教育：中學(xué)教學(xué)案例與研究，2006（Z2）.

·編輯 魯翠紅