汪品莉

（南京理工大學(xué)理學(xué)院 江蘇南京 210094）

以意逆志，就勢(shì)取事
——由“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育淺談順勢(shì)而為

汪品莉

（南京理工大學(xué)理學(xué)院 江蘇南京 210094）

自今年年初，中共中央下發(fā)《學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員學(xué)習(xí)教育方案，在全國(guó)掀起了“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)熱潮，成為了當(dāng)前黨內(nèi)教育之大“勢(shì)”，勢(shì)在引導(dǎo)廣大黨員在“十三五”規(guī)劃開(kāi)局起步、決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。作為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍，大學(xué)生承擔(dān)著重大歷史使命，必須思考如何在實(shí)現(xiàn)個(gè)人成才和學(xué)校發(fā)展的背景下，順應(yīng)時(shí)代大勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自身大作為。

兩學(xué)一做 大學(xué)生黨員 順勢(shì)而為

兩千五百多年前，著名軍事學(xué)家孫武就曾高屋建瓴地指出：“善戰(zhàn)者，求之于勢(shì)，不責(zé)于人，故能擇人而任勢(shì)?！睅浊陙?lái)這一段無(wú)數(shù)次被不同場(chǎng)合的人加以運(yùn)用，它成功地啟發(fā)了人們：如何利用當(dāng)下的形勢(shì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，做到審時(shí)度勢(shì)，因勢(shì)利導(dǎo)，順勢(shì)而為。

2016年是不尋常的一年，是國(guó)家執(zhí)行“十三五規(guī)劃”，全面建成小康社會(huì)決勝階段的開(kāi)局之年。今年2月，中共中央下發(fā)了“學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案，全國(guó)上下掀起了“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)熱潮，成為當(dāng)前黨內(nèi)教育之大“勢(shì)”，勢(shì)在引導(dǎo)廣大黨員在“十三五”規(guī)劃開(kāi)局起步、決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。南京理工大學(xué)的前身哈軍工創(chuàng)辦之初，毛澤東主席在《訓(xùn)詞》中指出：“中國(guó)人民解放軍軍事工程學(xué)院的創(chuàng)辦，對(duì)于我國(guó)的國(guó)防事業(yè)具有極重大的意義，從此賦予了南京理工大學(xué)不可替代的意義：63年的辦學(xué)歷史，南理工一直專注于我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)的發(fā)展，共取得91項(xiàng)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，990余項(xiàng)省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，是國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展上的不可替代；學(xué)校承擔(dān)了我國(guó)國(guó)防科技的重任，可以說(shuō)，新中國(guó)成立之后，我軍的每一項(xiàng)技術(shù)革新，都與南京理工大學(xué)開(kāi)展的科研密切相關(guān)，我國(guó)兵器科學(xué)與技術(shù)的每一次重大突破，都凝聚著南理工人的智慧和汗水，是我國(guó)國(guó)防現(xiàn)代化發(fā)展的不可替代；南理工培養(yǎng)了16萬(wàn)各行各業(yè)的國(guó)民精英，有中國(guó)科學(xué)院最年輕的院士盧柯，有國(guó)慶60周年閱兵典禮上的24位武器裝備總設(shè)計(jì)師，有江蘇省唯一的全國(guó)大學(xué)生年度人物丁云廣，是國(guó)家人才培養(yǎng)的不可替代。[1]

大學(xué)生黨員是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍，南京理工大學(xué)的學(xué)子從入校之處起就承擔(dān)著重大歷史使命，如何在實(shí)現(xiàn)個(gè)人成才和學(xué)校發(fā)展的背景下，順應(yīng)時(shí)代大趨勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自身大作為，是每個(gè)學(xué)生黨員都應(yīng)該思考的問(wèn)題。

一、以意逆志，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找差距

標(biāo)題中的“以意逆志”原意是用自己的想法去揣摩別人的意圖，而在此處，更想表達(dá)的意思是要順勢(shì)而為首先要做的是洞察自身，充分了解自己自身的長(zhǎng)短喜好才能依勢(shì)順勢(shì)。“兩學(xué)一做”強(qiáng)調(diào)帶著問(wèn)題學(xué)，針對(duì)問(wèn)題改，所以廣大學(xué)生黨員要對(duì)自身的情況有充分的了解，才能不被紛繁復(fù)雜的外部環(huán)境所迷惑，結(jié)合各自實(shí)際再對(duì)照、再細(xì)化，這樣才能更精準(zhǔn)對(duì)焦，有的放矢解決問(wèn)題。新黨章中對(duì)黨員應(yīng)具備的素質(zhì)，應(yīng)履行的義務(wù)，應(yīng)享有的權(quán)利，應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任有了進(jìn)一步的明確和定位，對(duì)黨員的先進(jìn)性要求也有了更加清晰的詮釋，廣大學(xué)生黨員要在充分了解自身情況的基礎(chǔ)上，帶著自身存在的具體問(wèn)題去學(xué)黨章黨規(guī)、系列講話，不斷解開(kāi)思想扣子、糾正認(rèn)識(shí)偏差。[2]

二、審時(shí)度勢(shì)，明確使命擔(dān)責(zé)任

南京理工大學(xué)的前身哈軍工創(chuàng)辦之初，毛澤東主席在《訓(xùn)詞》中指出：“中國(guó)人民解放軍軍事工程學(xué)院的創(chuàng)辦，對(duì)于我國(guó)的國(guó)防事業(yè)具有極重大的意義?！睆拇速x予了南京理工大學(xué)崇高的使命，因此我校的學(xué)生自入校之日起就承擔(dān)著建設(shè)學(xué)校，服務(wù)國(guó)家的責(zé)任。而廣大學(xué)生黨員作為在校學(xué)生的先鋒隊(duì)伍，作為建設(shè)“雙一流名校”的先鋒隊(duì)伍，作為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒隊(duì)伍，更加要明確自身有著將南理工的精神發(fā)揚(yáng)光大，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)屬于自己的力量的使命。習(xí)總書(shū)記對(duì)廣大青年提出了勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)的要求，目的是為了引導(dǎo)廣大青年學(xué)生堅(jiān)守在中國(guó)大地上形成和發(fā)展起來(lái)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，認(rèn)清當(dāng)前時(shí)代和平與發(fā)展的大勢(shì)，審視自身政治素養(yǎng)、文化素質(zhì)、精神品質(zhì)，在時(shí)代大潮中建功立業(yè)，成就自己的寶貴人生。

三、順勢(shì)而為，爭(zhēng)做合格好黨員

兩學(xué)一做，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。將想法變?yōu)樾袆?dòng)是大學(xué)生黨員的必修課，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。廣大學(xué)生黨員要做思想上的巨人，更要成為實(shí)干的能手。黨章中對(duì)黨員的標(biāo)準(zhǔn)有明確規(guī)定：中國(guó)共產(chǎn)黨黨員是中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。所有黨員都應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步按照黨章要求，加強(qiáng)黨員修養(yǎng)，增強(qiáng)黨員意識(shí)，履行黨員義務(wù)，不斷提高政治思想覺(jué)悟，把黨員的先進(jìn)性具體體現(xiàn)在日常生活上，落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中，真正發(fā)揮一個(gè)黨員應(yīng)有的先鋒模范和積極帶頭作用，永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性。在南京理工大學(xué)兵器博物館門前，佇立我校校友捐贈(zèng)的校訓(xùn)石，上面鐫刻著“進(jìn)德修業(yè)、志道鼎新”，這是南理工人追求科學(xué)真理、矢志技術(shù)創(chuàng)新的真實(shí)寫(xiě)照。廣大學(xué)生黨員要明確意識(shí)到任何事情都沒(méi)有捷徑，唯有腳踏實(shí)地的行動(dòng)才能邁向夢(mèng)想的更遠(yuǎn)方。

胸有鯤鵬志，御風(fēng)可沖天！對(duì)于廣大學(xué)生黨員來(lái)說(shuō)，面對(duì)世界的深刻復(fù)雜變化，面對(duì)信息時(shí)代各種思潮的相互激蕩，面對(duì)紛繁多變、魚(yú)龍混雜、泥沙俱下的社會(huì)現(xiàn)象，面對(duì)學(xué)業(yè)、情感、職業(yè)選擇等多方面的考量，要堅(jiān)守自己的初心，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，認(rèn)清時(shí)代責(zé)任，敢于突破陳規(guī)，走在創(chuàng)新前列，成為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的生力軍，彰顯出南理工學(xué)子的青春價(jià)值！

[1]王愛(ài)萍.用“知行合一”踐行“兩學(xué)一做”[J].新長(zhǎng)征:黨建版,2016.

[2] 于汝波. 孫子兵法研究史[M]. 軍事科學(xué)出版社, 2001.