康前

（四川省達州市通川區(qū)第七中學(xué)）

淺議初中思想政治教學(xué)中的情感教學(xué)

康前

（四川省達州市通川區(qū)第七中學(xué)）

在初中思想政治教學(xué)中，教師既要起到傳授基本思想知識的作用，又要幫學(xué)生建立自身的情感觀念，而在這一過程中，情感教育起到了較為重要的過程?？梢哉f，在初中思想政治教學(xué)中的情感教學(xué)可以有效地提高學(xué)生思想政治教學(xué)效果。根據(jù)多年來的經(jīng)驗以及我國初中思想政治教學(xué)中的情感教學(xué)現(xiàn)狀，就這一問題展開論述，不足之處還望大家批評、糾正。

初中；思想政治教學(xué)；情感教學(xué)

所謂思想政治教學(xué)，它不單單是傳授科學(xué)文化的學(xué)科，更是直接影響初中學(xué)生的心理狀態(tài)發(fā)育，對于初中生的生理狀態(tài)有著積極的促進作用。而就我國目前的思想政治教育來說，其教育偏向理論化，缺乏情感教學(xué)，這無疑對我國的初中生素質(zhì)造成了極大的負面影響。

一、提高情感教學(xué)重要性的認知

對于情感教學(xué)在初中思想政治中的重要性，學(xué)校和老師要有充分的認知。在學(xué)生的思想養(yǎng)成過程中，除了教師理論知識的培訓(xùn)，更重要的是課堂上情感教學(xué)的體現(xiàn)。初中生正處于青春叛逆期，極易產(chǎn)生逆反心理。一味的理論知識灌輸，往往使學(xué)生難以接受，情感教學(xué)的持續(xù)深入可以有效地提高學(xué)生的接受與認知水平，對于初中生政治思想的提高有著積極的作用。

二、情感教學(xué)在思想政治課堂的運用

1.營造良好課堂的氛圍

在思想政治教學(xué)中，營造良好的課堂氛圍有助于教師進行情感教學(xué)。眾所周知，我們不斷地與外界環(huán)境接觸著，也被外界環(huán)境所影響著。一個健康向上的課堂氛圍有助于教師情感教學(xué)的表達，也有助于學(xué)生在潛移默化中感受思想政治教育的成果。

2.建立情感教學(xué)溝通平臺

原有的思想道德教學(xué)偏向于單方面教師的教學(xué)，建立情感教學(xué)溝通平臺，可以針對學(xué)生在政治學(xué)習(xí)中遇到的問題及時地解決，還可以拉進學(xué)生與老師之間的距離，進而加強學(xué)生對思想政治的深入學(xué)習(xí)。情感教學(xué)的出現(xiàn)勢必會對思想政治教學(xué)產(chǎn)生巨大的影響。

3.實現(xiàn)情感教學(xué)的輔助形式

初中思想政治教育內(nèi)容抽象，學(xué)生很容易產(chǎn)生厭煩。這就要求我們在情感教學(xué)過程中深入地通過多種輔助的教學(xué)方式來加強學(xué)生對思想政治教育教學(xué)的掌握。

總之，我國現(xiàn)代教育培訓(xùn)的不單單是單一的知識型人才，還需要一大批的“四有”少年，而這正是我國初中政治思想教育所欠缺的。要想實現(xiàn)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，勢必要在思想政治中加大對學(xué)生的情感教學(xué)，一方面深化課堂，加強學(xué)生對思想政治課堂的熱愛，另一方面深入教育，使學(xué)生真正通過思想教學(xué)來深化自己。

葉木全.高職學(xué)生思想品德探析與優(yōu)化教育的思考［J］.福建教育學(xué)院學(xué)報，2007（04）.

·編輯 謝尾合