張麗萍

（吉林省永吉縣第十中學(xué)）

學(xué)會(huì)懷疑、判斷、取舍
——讀《精神成長(zhǎng)：一個(gè)時(shí)代的危機(jī)》心得體會(huì)

張麗萍

（吉林省永吉縣第十中學(xué)）

處在信息社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)無(wú)處不在，只要有網(wǎng)絡(luò)，無(wú)論何時(shí)何地，就會(huì)有信息?？蓡?wèn)題是：我們看到的信息有多少是有價(jià)值的？有多少是真實(shí)的、值得推敲的？我們又能記住多少？很多時(shí)候，我們不知道自己看到的東西是真是假，又懶得細(xì)品味，慢琢磨，最后就變成了我們一直沒(méi)有時(shí)間真的去領(lǐng)悟其精髓。作為成年人，我們?nèi)圆环Τ撩跃W(wǎng)絡(luò)，上當(dāng)受騙者，作為未成年人，他們又如何能夠辨別真?zhèn)危绾文軌蜃晕壹s束，如何利用這些信息，都是我們教育者、為人父母者應(yīng)該思考的問(wèn)題。

一、培養(yǎng)孩子的懷疑精神

我們首先要培養(yǎng)孩子的懷疑精神，敢于質(zhì)疑，不迷信書(shū)本，不迷信老師權(quán)威，更不迷信于網(wǎng)絡(luò)。如何培養(yǎng)這種精神呢？最好的辦法就是和孩子一起挑挑書(shū)本的毛病，讓孩子切身體會(huì)到教科書(shū)也會(huì)錯(cuò)；在孩子面前露露怯，讓孩子知道老師不是什么都會(huì)，更不是說(shuō)什么做什么都對(duì)的；和孩子一起交流網(wǎng)上的虛假信息有什么，讓他們真正地明白網(wǎng)上的信息最容易造假。這樣，孩子對(duì)一切都不會(huì)聽(tīng)了就信，看了就信，而是會(huì)想：這是真的嗎？這是對(duì)的嗎？甚至有的孩子會(huì)去調(diào)查研究，養(yǎng)成不唯上、不唯書(shū)本的意識(shí)和習(xí)慣。

二、培養(yǎng)孩子的判斷力

作為教師，首先要潔身自愛(ài)，不能讓金錢(qián)蒙蔽了雙眼，要時(shí)刻行得正，坐得端，做孩子們的榜樣，用自己的正確價(jià)值判斷給孩子們以引領(lǐng)。所以，教師不必穿名牌，但一定要雅致大方，教師不一定要出書(shū)立說(shuō)，但一定要熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，教師不一定要無(wú)所不能，但一定要公平公正，我們要給孩子一個(gè)清凈公平的生活環(huán)境。

三、培養(yǎng)孩子豐富的生活樂(lè)趣和志向

當(dāng)孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)時(shí)，他的精神生活一定是空虛的、枯燥的，所以，我們要給孩子提供豐富的生活，讓他們擁有高雅的情趣，多項(xiàng)的愛(ài)好，只要你去挖掘、去培養(yǎng)，總會(huì)有幾項(xiàng)適合一個(gè)孩子去發(fā)展。一個(gè)擁有廣泛興趣愛(ài)好的孩子一定會(huì)走出房間，走出網(wǎng)絡(luò)，走進(jìn)人群，走向成功，也一定會(huì)擁有豐富的精神生活。為人父母者，為人師者，就是要給孩子提供這種環(huán)境，提供培養(yǎng)這些興趣愛(ài)好的可能。而父母教師的興趣愛(ài)好對(duì)孩子就是最好的引領(lǐng)，所以，要培養(yǎng)孩子什么興趣愛(ài)好，自己就要先去了解接觸什么。讓孩子愛(ài)讀書(shū)，請(qǐng)你遠(yuǎn)離手機(jī)電腦，端起書(shū)本；想讓孩子學(xué)彈琴，自己也要常帶著孩子聽(tīng)聽(tīng)專業(yè)的音樂(lè)會(huì)；想讓孩子愛(ài)好下棋，你就得騰出時(shí)間常與孩子對(duì)弈……

新時(shí)代的教師，承擔(dān)著新的時(shí)代任務(wù)——培養(yǎng)精神豐富而茁壯的、具有價(jià)值判斷力的人。為了培養(yǎng)這樣的下一代，讓我們先培養(yǎng)自己做精神豐富而茁壯的、具有價(jià)值判斷力的人。

·編輯 王團(tuán)蘭