學(xué)生成長需求背景下生物實驗興趣社團建設(shè)研究

周海英

（江蘇省淮安市清江浦中學(xué)）

學(xué)生成長需求背景下生物實驗興趣社團建設(shè)研究

周海英

（江蘇省淮安市清江浦中學(xué)）

首先從生物實驗興趣社團對學(xué)生成長的必要性展開闡述，主要從對學(xué)生成長的意義和對教師的積極作用進(jìn)行描述，然后對生物實驗興趣社團有效建設(shè)進(jìn)行分析，提出建設(shè)過程中需要解決的社團經(jīng)費不足、教師理論水平有待提高問題，進(jìn)而提出解決社團建設(shè)的經(jīng)濟問題，擴展社團的研究內(nèi)容，加強學(xué)生之間的合作，繼續(xù)完善社團管制機制的有效策略。

學(xué)生成長；實驗興趣；建設(shè)

一、生物實驗興趣社團的必要性

（一）對于學(xué)生成長的重要意義

1.調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

學(xué)生通過參與生物興趣實驗社團，積極性大大提高。傳統(tǒng)的生物教學(xué)課堂教師是主體，學(xué)生的參與力度不夠，課堂氣氛沉悶，學(xué)生進(jìn)行被動學(xué)習(xí)的積極性不高，即便是做實驗的過程也枯燥無味。在生物實驗興趣社團中，教師將學(xué)生作為主體，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究，氣氛比較活躍，學(xué)生的好奇心也通過獨立或者合作進(jìn)行實驗而得到滿足，在此過程中，學(xué)生的動手能力逐漸增強，學(xué)習(xí)參與力度增大，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)生物的積極性被充分調(diào)動起來。

2.提高學(xué)生綜合素質(zhì)

生物興趣實驗社團的活動主要圍繞初中生物課程展開，初中生物課本上的實驗代表性比較強，是編者根據(jù)多年的經(jīng)驗精心設(shè)計的，針對性和目的性較強，對于提高學(xué)生的觀察和動手能力具有重要意義。生物興趣實驗社團對課本上的實驗進(jìn)行拓展研究，不但有助于學(xué)生深入理解課本內(nèi)容，還能夠在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，幫助學(xué)生在專業(yè)上取得突破。在實驗過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力都得到了提高，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）對教師的積極作用

生物興趣實驗社團的建設(shè)除了對學(xué)生具有積極意義，對教師的專業(yè)素養(yǎng)也有促進(jìn)作用。教師在社團中帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行探究，一方面，教師能夠在此過程中豐富自身的專業(yè)知識，通過不斷實驗和分析取得專業(yè)突破，形成理論成果；另一方面，教師能夠在此過程中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，將積極有效的教學(xué)模式帶到課堂教學(xué)中，提高自身的教學(xué)水平。

二、生物實驗興趣社團的有效建設(shè)

（一）建設(shè)過程中需要解決的問題

1.社團經(jīng)費不足

實踐證明，建設(shè)經(jīng)費不足是社團建設(shè)發(fā)展過程中面臨的主要問題。社團活動的開展、實驗器材的配備、社團的維護(hù)開支等多個方面都需要充足的資金支持。但實際上，由于學(xué)校的經(jīng)費比較緊張，對社團重視程度不夠等因素，提供給社團的經(jīng)費有限，無法維持社團的長期運轉(zhuǎn)，給社團活動的開展帶來了阻礙。

2.教師理論水平有待提高

教師的專業(yè)水平關(guān)系著生物實驗興趣社團的運營價值，若沒有專業(yè)的教師指導(dǎo)，學(xué)生缺少方向和組織性，活動效率會大大降低。實際上，社團的教師在帶領(lǐng)學(xué)生實踐的過程中，領(lǐng)導(dǎo)、組織能力和生物專業(yè)能力得到了充分體現(xiàn)，但是將實踐知識轉(zhuǎn)化為理論知識的理論水平還有待提高。

（二）建設(shè)社團的有效策略

1.解決社團建設(shè)的經(jīng)濟問題

資金不足是社團建設(shè)面臨的長期問題，要想維持社團的正常運行，必須要解決短期內(nèi)的資金問題。首先，學(xué)校應(yīng)該增強對生物實驗興趣社團的重視程度，充分認(rèn)識到社團對學(xué)生成長的必要性，加大對社團的資金投入。其次，社團內(nèi)部的教師和學(xué)生干部應(yīng)該做好社團的經(jīng)濟開支計劃，有效地縮減開支，減少資源的浪費。最后，在教師的帶領(lǐng)下，社團組織可以采取拉贊助的方式，從學(xué)校周圍的商家和企業(yè)中獲取額外的資金支持。

2.擴展社團的研究內(nèi)容

社團的研究內(nèi)容應(yīng)該圍繞課本知識展開，才能夠直接體現(xiàn)社團的價值。首先，對課本內(nèi)容進(jìn)行深入探索，將課本上的實驗引進(jìn)到社團中，例如，在社團試驗中進(jìn)行“觀察鳥卵結(jié)構(gòu)”，用常見的鵪鶉卵來取代雞卵，避免浪費，達(dá)到經(jīng)濟、實惠的目的；在“植物釋放二氧化碳”的實驗中，將黑色塑料袋換成白色塑料袋，不對其進(jìn)行暗處理，觀察實驗結(jié)果是否與原實驗有所差別，探究產(chǎn)生差別的原因；在“觀察植物葉表皮的氣孔”實驗中，增設(shè)一個新實驗：分組將新鮮葉片放入70攝氏度以上的熱水中，觀察實驗現(xiàn)象；在進(jìn)行“驗證綠葉在光下吸收二氧化碳”的試驗中，用白色和黑色塑料袋替代廣口瓶，簡化實驗過程。此外，實踐是檢驗學(xué)生水平的重要途徑，因此，社團的研究內(nèi)容要與生活實際相聯(lián)系，組織校外活動，鼓勵學(xué)生從生活中取材，在生活中學(xué)以利用。例如，通過研究植物的光合作用，學(xué)生了解到在沒有光的情況下，植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用，從而得出夜晚睡覺時屋內(nèi)不宜放置過多植物的結(jié)論。

3.加強學(xué)生之間的合作

生物實驗興趣社團的成員是對生物比較感興趣的，好奇心較強的學(xué)生，部分學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中沒有參與實驗的機會，或者由于自身性格的問題，積極性不高。針對這個問題，社團內(nèi)部要本著合作探究的原則，促進(jìn)社員的共同進(jìn)步。例如，在“種子萌發(fā)的條件”和“植物呼吸釋放二氧化碳”中，需要進(jìn)行多組實驗，這就需要多名學(xué)生共同配合完成實驗，通過“手拉手”活動，由積極的學(xué)生帶領(lǐng)內(nèi)向害羞的學(xué)生一起參與到實驗中，不但更準(zhǔn)確地完成了實驗，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高探究能力，實現(xiàn)自身的價值，增強自信心，對以后的學(xué)習(xí)和生活具有重要作用。

4.繼續(xù)完善社團管制機制

社團成員年齡相仿、興趣愛好相近，團結(jié)性較強。在教師的指導(dǎo)下，管理工作能夠順利開展。但是，初中生正處于青春期，容易產(chǎn)生逆反心理，與學(xué)生和教師產(chǎn)生矛盾，要想維持社團的有效運行，需要有書面規(guī)章制度的規(guī)范和約束，經(jīng)過一段時間的實踐，社團的管理機制正在不斷完善，也取得了一定成果。但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要根據(jù)社團的實際發(fā)展?fàn)顩r，繼續(xù)完善社團的管理機制，對學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行約束，才能保障社團的發(fā)展，從而為學(xué)生的成長提供有利條件。

·編輯 孫玲娟