張海英

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學(xué)報(bào)名欄建設(shè)的關(guān)鍵是編輯隊(duì)伍建設(shè)

張海英

（湖南大學(xué) 期刊社，湖南 長(zhǎng)沙 410082）

高校學(xué)報(bào)名欄建設(shè)的關(guān)鍵是編輯隊(duì)伍建設(shè)。提高學(xué)報(bào)編輯學(xué)術(shù)水平，是名欄建設(shè)效果最佳的途徑，也是名欄可持續(xù)發(fā)展的有利保障。編輯學(xué)術(shù)水平的提高，不但有利于提高編輯在學(xué)校的地位，同時(shí)由于編輯在作者、讀者心中地位的提高，對(duì)編輯約稿組稿也就提供了十分有利的條件，尤其對(duì)端正編輯態(tài)度，克服失衡心理，激發(fā)編輯積極進(jìn)取精神更具有強(qiáng)大推動(dòng)力。

名欄建設(shè)；學(xué)報(bào)編輯；學(xué)術(shù)水平

自2004年教育部啟動(dòng)實(shí)施高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)“名欄建設(shè)工程”以來(lái)，高校名欄建設(shè)卓有成效。《湖南大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》的“岳麓書(shū)院與傳統(tǒng)文化研究”是教育部名欄建設(shè)首批入選的16個(gè)欄目之一。經(jīng)過(guò)十多年的努力，名欄刊登了一大批名家名作，產(chǎn)生了較大的學(xué)術(shù)反響，明顯地推動(dòng)了國(guó)內(nèi)外書(shū)院研究和傳統(tǒng)文化研究的發(fā)展。而學(xué)報(bào)也通過(guò)“名欄”的輻射作用，提升了刊物的整體學(xué)術(shù)水平。 回顧名欄建設(shè)的歷程，感覺(jué)名欄建設(shè)有得有失。筆者以前曾對(duì)此著文有所論述[1]，所以本文只談?wù)劽麢诮ㄔO(shè)中感受最深刻的一點(diǎn)心得，即學(xué)報(bào)名欄建設(shè)的關(guān)鍵是編輯隊(duì)伍建設(shè)。

現(xiàn)代編輯學(xué)認(rèn)為，優(yōu)秀編輯是期刊核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。編輯的水平直接影響學(xué)報(bào)的質(zhì)量，也決定著名欄稿件水平和編校質(zhì)量?！皩W(xué)報(bào)辦刊競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是各種辦刊資源整合的結(jié)果，但都是以編輯為主體的整合；學(xué)報(bào)競(jìng)爭(zhēng)是多種辦刊資源綜合力的競(jìng)爭(zhēng)，但最根本的還是編輯素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)?！盵2]編輯素質(zhì)表現(xiàn)在各個(gè)方面，譬如熟練的編輯技巧，良好的溝通能力，飽滿(mǎn)的工作熱情，執(zhí)著的敬業(yè)精神，等等，但作為學(xué)術(shù)刊物的編輯，還有一個(gè)決定成敗的關(guān)鍵，即編輯的學(xué)術(shù)水平。當(dāng)然并不是說(shuō)像語(yǔ)言文字功底、編輯技巧、敬業(yè)精神等這些不重要，但這些都是每一個(gè)編輯必須具備的基本要求，是完成編輯工作必不可少的基本素質(zhì)。而在學(xué)術(shù)修養(yǎng)方面，雖然“編輯學(xué)者化”[3-5]的提法已經(jīng)流行了二十多年，但不少編輯仍然認(rèn)為學(xué)術(shù)是學(xué)者的事情，編輯只要熟悉編輯業(yè)務(wù)，把刊物編好就行了，而沒(méi)有意識(shí)到，作為學(xué)報(bào)編輯，如果自身學(xué)術(shù)水平不高，是難以辦出高水平的學(xué)術(shù)刊物的。“沒(méi)有高素質(zhì)高學(xué)術(shù)水平的編輯，就不會(huì)有名欄的出現(xiàn)。一個(gè)有影響的學(xué)報(bào)必定聚集了一批具有高素質(zhì)高學(xué)術(shù)水平的學(xué)者型編輯。”[6]以《湖南大學(xué)學(xué)報(bào)》的名欄為例，“岳麓書(shū)院與傳統(tǒng)文化”欄目專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，涉及的古籍多，史料豐富，加之作者又遍及日、韓、英、美等國(guó)家及中國(guó)臺(tái)灣香港地區(qū)，語(yǔ)言習(xí)慣不相同，港臺(tái)地區(qū)作者都是使用繁體字寫(xiě)作，這就要求編輯不僅具有一般編輯所具有的較高的文字水平和語(yǔ)言功底，而且還要具備較高的古漢語(yǔ)水平和傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，否則，僅僅一個(gè)繁簡(jiǎn)轉(zhuǎn)化的問(wèn)題就會(huì)出現(xiàn)很多編校錯(cuò)誤[7]，更別談專(zhuān)業(yè)方面的問(wèn)題了。

為此，《湖南大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》編輯部非常重視編輯隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)報(bào)剛進(jìn)入名欄時(shí)，編輯部成員職稱(chēng)普遍偏低，科研成果很少。經(jīng)過(guò)十多年努力，編輯們通過(guò)在職攻讀博士、做博士后，積極參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)論文，基本建設(shè)成了一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的高水平編輯隊(duì)伍。編輯部包括主編一共是4個(gè)人，均擁有博士學(xué)位，其中還有２名博士后。從職稱(chēng)來(lái)說(shuō)，正高職稱(chēng)３人，副高職稱(chēng)1人。從導(dǎo)師資格來(lái)說(shuō)，博士生導(dǎo)師1名，碩士生導(dǎo)師２名。自進(jìn)入教育部名欄建設(shè)以來(lái)，編輯部成員克服編輯部人手不足的困難，不但齊心協(xié)力辦好了刊物，經(jīng)營(yíng)好了名欄，而且在科研上也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。十年來(lái)，編輯部成員主持國(guó)家和省部級(jí)課題共12項(xiàng)，出版專(zhuān)著4部，在SCI、CSSCI、EI刊物共發(fā)表論文80余篇。這樣的成績(jī)，即使放在學(xué)校的院系，作為一個(gè)單獨(dú)的教研室來(lái)考核，也是不錯(cuò)的。

我校學(xué)報(bào)在名欄建設(shè)也是編輯隊(duì)伍建設(shè)的過(guò)程中，本人強(qiáng)烈意識(shí)到，提高編輯學(xué)術(shù)水平，是名欄建設(shè)效果最佳的途徑，也是名欄可持續(xù)發(fā)展的有利保障。提高編輯學(xué)術(shù)水平，不但有利于提高編輯在學(xué)校的地位，同時(shí)由于編輯在作者、讀者心中地位的提高，對(duì)編輯約稿組稿也就提供了十分有利的條件，尤其對(duì)端正編輯態(tài)度，克服失衡心理，激發(fā)編輯積極進(jìn)取精神更具有強(qiáng)大推動(dòng)力。

一提高編輯學(xué)術(shù)水平，有利于提高編輯在學(xué)校的地位

《高等學(xué)校學(xué)報(bào)管理辦法》（教育廳[1998]3號(hào)）規(guī)定：“學(xué)報(bào)編輯人員屬于教學(xué)科研隊(duì)伍的一部分，學(xué)報(bào)編輯人員的職務(wù)評(píng)聘、生活待遇以及評(píng)優(yōu)表彰等方面應(yīng)與教學(xué)科研人員同等對(duì)待?！薄督逃筷P(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)工作的意見(jiàn)》（教社政[2002]10號(hào)）也指出：“學(xué)報(bào)人員是學(xué)校教學(xué)科研隊(duì)伍的一部分，應(yīng)列入教學(xué)科研編制，享受與教學(xué)科研人員同等的待遇?！钡湍壳扒闆r來(lái)說(shuō)，在學(xué)校享受了教師待遇的編輯實(shí)在為數(shù)不多。編輯在學(xué)校地位的邊緣化，固然和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師對(duì)編輯工作的不了解有關(guān)，但也確實(shí)和編輯自身的固步自封有關(guān)。高校學(xué)報(bào)是學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，高校學(xué)報(bào)編輯是學(xué)術(shù)編輯，每天和學(xué)術(shù)打交道，和從事學(xué)術(shù)研究的高校教師來(lái)往，但不少編輯自身學(xué)術(shù)水平卻遠(yuǎn)低于學(xué)校教師的平均水平，也沒(méi)有可以和學(xué)校老師一較高低的科研成果，學(xué)校因此很難落實(shí)編輯的教師待遇。為了提高編輯在學(xué)校的地位，為了學(xué)報(bào)的生存和發(fā)展，高校編輯必須不斷提高自身科研水平，在論文論著和課題方面必須有過(guò)硬的成果，才能理直氣壯地要求享受教師待遇，學(xué)校也才會(huì)心甘情愿地給予編輯以教師待遇。如果一個(gè)學(xué)報(bào)辦得風(fēng)生水起，確確實(shí)實(shí)刊發(fā)了不少有影響的學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果，繁榮了學(xué)術(shù)事業(yè)，學(xué)者們對(duì)所辦刊物好評(píng)如潮，編輯成員從主編到編輯，個(gè)個(gè)身手不凡，在所研究的領(lǐng)域成果累累，學(xué)校自然會(huì)重視起來(lái)的。近年來(lái)學(xué)報(bào)企業(yè)化的呼聲時(shí)有出現(xiàn)，企業(yè)化給學(xué)報(bào)編輯帶來(lái)極大不安，不少人覺(jué)得前途黯淡，憂(yōu)心忡忡，并因此影響辦事效率和工作積極性。坐以待斃肯定不是解決問(wèn)題的辦法，與其焦慮不安，倒不如立即行動(dòng)，努力提高自身學(xué)術(shù)水平，扎實(shí)練好內(nèi)功，辦出高學(xué)術(shù)水平的刊物，寫(xiě)出高學(xué)術(shù)水平的論文論著，使學(xué)校認(rèn)識(shí)到學(xué)報(bào)存在的重要性，認(rèn)識(shí)到編輯工作的學(xué)術(shù)含金量，從而不敢輕言企業(yè)化。

二 提高編輯學(xué)術(shù)水平，有利于和作者平等交流

不管我們編輯愿不愿意接受，有一個(gè)事實(shí)我們必須承認(rèn)：目前不少作者并不特別看重編輯。雖然他們對(duì)編輯很客氣，很禮貌，但心目中卻并不尊重編輯。他對(duì)編輯的客氣是因?yàn)榫庉嬚莆罩恼碌纳鷼⒋髾?quán)，有的學(xué)者認(rèn)為編輯不學(xué)無(wú)術(shù)卻對(duì)著他的文章評(píng)頭品足。如果編輯自身學(xué)術(shù)功底扎實(shí)，很有水平，與作者交流說(shuō)得有理有據(jù)，頭頭是道，那么自然會(huì)贏得作者內(nèi)心的尊重?！胺駝t，他就不能在同等的學(xué)術(shù)層次上跟作者打交道，就與作者不具備共同語(yǔ)言，不能對(duì)學(xué)術(shù)作品進(jìn)行正確的處理?！盵4]特別是名欄的作者群，學(xué)術(shù)水平整體都高，不少還是國(guó)內(nèi)頗有名氣的名師大家，如果編輯學(xué)術(shù)水平太低，確實(shí)不容易有效溝通。官場(chǎng)看的是官的大小，商場(chǎng)比的是錢(qián)的多少，高校是一個(gè)學(xué)術(shù)圈子，知識(shí)分子明里暗里推許的還是學(xué)術(shù)水平的高低。高校老師從事的是學(xué)術(shù)研究，看重的是學(xué)術(shù)水平。如果編輯的學(xué)術(shù)水平和作者相差太遠(yuǎn)，自然在文稿聯(lián)系和處理上難以與之溝通，對(duì)其稿件的評(píng)價(jià)取舍也難言公正。學(xué)術(shù)水平太低的編輯在加工編輯中難以有的放矢，導(dǎo)致作者對(duì)編輯缺乏信任和尊重，以致有時(shí)候連正確的編輯規(guī)范方面的意見(jiàn)也不被作者接受。相反，若編輯本身具有較高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，對(duì)文章的學(xué)術(shù)質(zhì)量判斷準(zhǔn)確，能提出合理的看法，改正他們文章的不足之處，作者是會(huì)心悅誠(chéng)服。只要編輯自身功底厚，水平高，就可以理直氣壯地不迷信權(quán)威，敢于指出名家漏洞和破綻。這就是考量編輯對(duì)論文的把控能力，而這種能力，是和編輯的學(xué)術(shù)素養(yǎng)息息相關(guān)的，它是長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)磨煉中培養(yǎng)出來(lái)的，絕非一蹴而就。

三 良好的學(xué)術(shù)背景有利于編輯組稿約稿

學(xué)報(bào)編輯大都有相同的感受：刊物不缺稿子，但缺好稿子。名欄更是如此。我們學(xué)報(bào)的名欄發(fā)文量大，每期6-8篇稿子；對(duì)文章質(zhì)量要求很高，超過(guò)80%的稿子來(lái)自于組稿約稿，自由來(lái)稿占不到20%，因此組稿的壓力很大。我們?cè)谶M(jìn)入名欄之初是很難約到名家名作的，基本是欄目主持人幫忙組稿，但隨著編輯部整體學(xué)術(shù)水平的提高，發(fā)現(xiàn)組稿也越來(lái)越容易。去年本人策劃了三個(gè)專(zhuān)題，都比較容易地拿到了好稿子。第一個(gè)專(zhuān)題是道家道教研究。因?yàn)楣P者發(fā)表了一些道家道教研究方面的文章，所以四川大學(xué)舉行國(guó)際道教高峰論壇時(shí)邀請(qǐng)筆者參加，這種高端學(xué)術(shù)會(huì)議名家薈萃，很容易約到了一組優(yōu)質(zhì)文章，作者都是海內(nèi)外知名的專(zhuān)家學(xué)者，文章刊發(fā)時(shí)真是排序都不知如何排起。第二個(gè)專(zhuān)題是諸子研究。在“國(guó)學(xué)熱”的浪潮中，先秦諸子研究一直是重中之重，本人早有意向組一期這方面的文章，因此上海召開(kāi)“諸子研究”會(huì)議時(shí)，筆者馬上寄了參會(huì)專(zhuān)題文章給會(huì)務(wù)組，得到邀請(qǐng)參加，得以在一百多篇的會(huì)議論文中，選了一組稿子。第三個(gè)專(zhuān)題是書(shū)院研究。書(shū)院研究是我們名欄的主要研究方向，但近兩年因?yàn)檫@方面的來(lái)稿很少，這個(gè)專(zhuān)題很久沒(méi)開(kāi)。不過(guò)因?yàn)閷?duì)書(shū)院研究一直關(guān)注，和書(shū)院研究方面的專(zhuān)家比較熟悉，所以一約稿就得到積極響應(yīng)，組了4篇文章，去年第二期發(fā)表后，反響很大，一篇被《新華文摘》全文轉(zhuǎn)載，一篇被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。反觀自己的組稿經(jīng)歷，本人覺(jué)得營(yíng)造自身良好的學(xué)術(shù)背景非常重要。而要有良好的學(xué)術(shù)背景，自身的學(xué)歷、學(xué)術(shù)水平、學(xué)術(shù)成果很重要。只有自身具備了這些，才能得到學(xué)術(shù)圈真正認(rèn)可。做學(xué)術(shù)編輯，如果自身脫離了學(xué)術(shù)圈子，游離在學(xué)術(shù)之外就很難約到優(yōu)質(zhì)好稿。

四 提高編輯學(xué)術(shù)水平有利于克服心理失衡，端正服務(wù)態(tài)度

不少同志經(jīng)常說(shuō)編輯工作是“為他人作嫁衣裳”，筆者一直不認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。編輯是一項(xiàng)職業(yè)，是一個(gè)人安身立命、維持生計(jì)的工作，與醫(yī)生、教師、縫紉師、建筑師等等從事的工作沒(méi)有多少區(qū)別，都是運(yùn)用自己的知識(shí)和技能，通過(guò)勞動(dòng)換取報(bào)酬，為什么一定說(shuō)編輯就是為人作嫁呢？不錯(cuò)，編輯需要?jiǎng)?chuàng)造性勞動(dòng)，但別的工作也同樣需要?jiǎng)?chuàng)造性勞動(dòng)。別說(shuō)科學(xué)家搞創(chuàng)造發(fā)明，就是醫(yī)生看病，老師上課，那同樣也是創(chuàng)造性勞動(dòng)。也有的編輯認(rèn)為編輯工作都是為別人服務(wù)，自己終身默默無(wú)聞，默默奉獻(xiàn)。問(wèn)題是世界上有哪一種職業(yè)是為自己服務(wù)的？醫(yī)生每天幫別人看病，老師每天教著別人的孩子，裁縫做的衣服大多是別人穿，工匠建的房子都是別人住，為什么編輯的工作成果卻非得要?dú)w自己呢？編輯的工作對(duì)象是作者和讀者，為作者和讀者服務(wù)是天經(jīng)地義，沒(méi)有什么理由可埋怨的。

不過(guò)此種看法既然由來(lái)已久，自非空穴來(lái)風(fēng)。看著別人的文章發(fā)表了，署上了別人的名字，自己也參與了文章的修改完善，甚至是很重要的完善，但卻只能做無(wú)名英雄，因此心里就失衡了，就免不了埋三怨四，怨天尤人。這其實(shí)是心理不健康的表現(xiàn)。建筑師建了漂亮的房子，沒(méi)有自己一定要住進(jìn)去，學(xué)生考上了北大、清華，老師也沒(méi)有自己一定要跟著去讀，為什么別人寫(xiě)的文章，你編輯加工了一下就要加上你的名字？你修改，你完善，你敢說(shuō)你付出的比作者還多？你的勞動(dòng)又沒(méi)有白費(fèi)，責(zé)任編輯后面你可以堂堂正正地署上你的大名，這就夠了。其實(shí)，不少編輯希望在論文下面署名，是因?yàn)榫庉嫑](méi)有機(jī)會(huì)署名。如果編輯自己也進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，學(xué)術(shù)水平很高，每年都有新的論文論著，那么編輯就不會(huì)在乎在作者后面加個(gè)名字了。編輯自己有很多學(xué)術(shù)成果，他也就不會(huì)羨慕作者的成果，不會(huì)心里不平衡了。同時(shí)，因?yàn)樽约簭氖聦W(xué)術(shù)研究，他也就對(duì)作者多了一份理解和尊重，能和作者在學(xué)術(shù)層面上達(dá)成一種內(nèi)心真正的共鳴，也對(duì)學(xué)術(shù)本身多了一份真誠(chéng)和敬畏。這種尊重和敬畏，使編輯認(rèn)識(shí)到作者的不容易，認(rèn)識(shí)到做學(xué)問(wèn)的不容易，從而不再抱怨自己是為人作嫁，是無(wú)名英雄，從而端正編輯態(tài)度，以積極良好的心態(tài)，豁達(dá)開(kāi)闊的心襟，無(wú)怨無(wú)悔地辦好學(xué)報(bào)，回報(bào)社會(huì)。

結(jié) 語(yǔ)

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，刊物建設(shè)，最終是編輯人才的建設(shè)，刊物要發(fā)展，首先是編輯人才的發(fā)展，“編輯是實(shí)現(xiàn)期刊編輯目標(biāo)的主體，編輯人員素質(zhì)參差不齊是期刊發(fā)展的第一障礙?！盵8]作為學(xué)術(shù)刊物的學(xué)報(bào)，其刊物的水平主要取決于刊物的學(xué)術(shù)質(zhì)量，因此，不斷提高學(xué)報(bào)編輯的學(xué)術(shù)水平，形成良好學(xué)術(shù)背景，在選稿時(shí)具有慧眼識(shí)珠的學(xué)術(shù)鑒賞力，在組稿時(shí)具有統(tǒng)觀全局的敏銳洞察力，在約稿時(shí)能約到一流專(zhuān)家學(xué)者的最新力作，編輯加工時(shí)得心應(yīng)手，如此才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，給刊物的生存和可持續(xù)發(fā)展提供有利保障。

[1]李克琴,張海英.名欄建設(shè)得失談[J].湖南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2010,(2):149-152.

[2]董興佩,黃仕軍.編輯的主體性:地方高校學(xué)報(bào)名欄創(chuàng)辦的關(guān)鍵性因素[J].山東科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2008,(4):95-98.

[3]楊煥章.談?wù)剬W(xué)報(bào)編輯學(xué)者化問(wèn)題[J].平原大學(xué)學(xué)報(bào),1994,(4):54-58.

[4]楊煥章.論學(xué)報(bào)編輯學(xué)者化的必要和可能[J].中國(guó)人民大學(xué)學(xué)報(bào),1995,(6):107-111.

[5]楊煥章.再論學(xué)報(bào)編輯學(xué)者化的必要和可能[J].中國(guó)人民大學(xué)學(xué)報(bào),1998,(5):115-119.

[6]劉艷.名欄建設(shè)的實(shí)踐及思考[J].東北財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào),2011,(5):91-93.

[7]張海英.臺(tái)灣學(xué)術(shù)論文編輯加工中的常見(jiàn)問(wèn)題[J].科技與出版,2014,(12):70-73.

[8]周芷汀.學(xué)術(shù)期刊經(jīng)營(yíng)與學(xué)術(shù)經(jīng)營(yíng)關(guān)系研究[J].浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2014,(6):110-115.

（責(zé)任編校：張京華）

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A

1673-2219（2016）09-0177-03

2016－05－01

湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“科技期刊網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程中的編輯知識(shí)構(gòu)建研究”（項(xiàng)目編號(hào)13YBA084）。

張海英（1971－），女，湖南寧鄉(xiāng)人，湖南大學(xué)期刊社編審，哲學(xué)博士，研究方向?yàn)榫庉媽W(xué)。