付映杰

摘 要：近年，旅游行業(yè)發(fā)展勢頭迅猛，旅游產業(yè)成為很多地方政府的支柱產業(yè)。根據馬斯洛的需求層次理論，旅游也成為滿足人高層次需求的一種行為方式。當代大學生人數(shù)眾多，求知欲強，旅游成為他們探索未知，接受新知的一種有效方式，但在此過程中也呈現(xiàn)出安全意識不足、不理性旅游等特點，因此本文探討的重點在于如何構建大學生合理的旅游消費行為模式。

關鍵詞：大學生；旅游消費

一、引言

根據瑞士學者的定義，旅游是指不在特定地方定居的旅行和短暫停留而產生的各種相關現(xiàn)象的總和。而作為社會存在的一類特殊群體，大學生的旅游消費有其自身的特點，如一方面他們有“透支消費”、“超前消費”的心理，但另一方面社會資源有限，經濟能力有限，消費能力尚還不足。本文以溫州市在校大學生為研究對象，共發(fā)放問卷480份，回收問卷452份，有效問卷440份，從大學生旅游消費現(xiàn)狀著手，深入剖析目前在校大學生旅游消費行為，并在此基礎上提出一些措施，以此引導青年學生樹立正確的旅游消費觀。

二、大學生旅游消費行為現(xiàn)狀

1.需求方面

（1）關于旅游的動機

根據國內外相關研究得知，產生旅游消費行為主要源于兩大類的影響因素，一是市場、自然環(huán)境等外在因素，二是學習、感知等內在因素，這也便是大學生旅游消費的重要影響因素。動機主要包括以自我消遣、自我娛樂、鍛煉身體、放松心情等自我動機以及訪友、探親、獲得尊重等外在動機，在調查中我們發(fā)現(xiàn)，45.72%的學生旅游的主要目的是為了“游山玩水”、自我消遣，還有少量學生旅游的主要目的在于走親訪友，極個別同學的主要目的在于平時在校上課時課業(yè)緊張壓力大，想通過旅游緩解各方面的壓力。

（2）關于旅游信息的獲取

國內外旅游市場日趨完善，旅游產品日趨豐富，與之同步的是旅游行業(yè)的競爭態(tài)勢相應加劇，大學生的旅游市場成為旅游行業(yè)競爭的新陣地。通過我們的調查發(fā)現(xiàn)，同學以及朋友的推薦成為大學生獲取旅游資訊的重要途徑，還有很多大學生通過朋友圈等新媒體獲取旅游相關資訊，由此我們也可以看出，青年學生的集群效應、從眾效應較為明顯，自身關于旅游的決策易受到周圍人的影響。

2.時間方面

（1）大學生外出旅游的時間選擇

由于平時課業(yè)的關系，大學生選擇外出旅游一般為國家法定的節(jié)假日以及寒暑假。在調查中我們發(fā)現(xiàn)，溫州在校大學生選擇外出旅游的時間段依次為國慶假期、寒暑假、五一假期等，訪談中我們了解到，之所以選擇國慶假期是因為這個時間段溫度適中、時間長短適中，而寒暑假要么過熱、要么過冷，親朋好友不能相約同行，或者因為有其他安排（考駕照）而選擇“宅”在家里。

（2）大學生外出旅游的頻率選擇

以年為單位，約有一半左右的大學生選擇每年出行兩次，兩成左右的學生選擇每年出行3次，參照五年前的數(shù)據，在溫大學生出行的頻率越來越高。

3.費用方面

在調查中我們發(fā)現(xiàn)，82%的學生家長是支持大學生合理的旅游消費的，這部分群體的主要旅游消費來源于家庭給予。同時我們也發(fā)現(xiàn)，當代大學生獨立意識較強，部分大學生的旅游消費主要來源于平時的兼職所得以及學業(yè)獎學金收入，因此大學生旅游費用來源呈現(xiàn)出差異化特點。

4.方式方面

大學生旅游既具有計劃性，又具有隨意性的特點，這主要體現(xiàn)在“和誰一起出游”這個問題上，62%的學生選擇和同學、朋友一起出游，這主要是因為同齡人有更多的共同語言及興趣愛好，還有部分學生選擇自己單獨出游或者報團出游，給自己一個“說走就走”的旅行。在交通工具的選擇上，按照短途和長途旅行仍有所區(qū)分，短途旅行多選擇騎行或者客車出行，長途旅行會選擇火車等交通工具，在住宿上多選擇拼住或者住廉價的青年旅社。

三、大學生旅游消費行為存在的問題

1.消費觀念存在誤區(qū)

結合國內外學者的研究成果以及我們的實際調查，多數(shù)大學生的旅游消費是屬于理性消費的，但也存在離散趨勢，個體差異化較大，這主要是源于家庭經濟情況差異、旅游產品差異等原因。在調查中我們發(fā)現(xiàn)，部分大學生對旅游的概念的認識還有一定的偏差，認為“去近的地方不叫旅游”、“花費少的不算旅游”，還有部分學生有超前消費、借錢旅游行為，并將旅游作為一種談資和炫耀的資本。

2.安全意識存在盲區(qū)

除經濟因素外，安全問題成為大學生選擇外出旅游的又一考慮因素，網絡上關于大學生外出旅游發(fā)生不安全事故的案例不勝枚舉，在調查中，35.63%的大學生仍“會考慮和陌生人一起旅游”，還有26.36%的大學生有過和網友一起出游的經歷，安全意識、自我保護意識仍有所欠缺。

3.文明意識存在偏區(qū)

在校大學生整體上素質高，但也有部分大學生會制造“不和諧”的現(xiàn)象，部分大學生囿于經濟原因，有“逃票”經歷，還有些大學生仍然會亂扔垃圾、亂涂亂畫，還有部分大學生為了出游選擇逃課、曠課，這都為自己的大學生身份帶來了不良影響。

四、大學生旅游消費行為的對策分析

1.引導大學生樹立正確的旅游消費觀

當代大學生具有求知欲強，愛探索，獨立意識強，但易尋求刺激，缺乏理性認識，因此社會、家庭、學校均要注重對他們在消費方面、旅游動機方面的引導，以此幫助他們以更合理的方式接觸社會，融入社會和自然，并學習社會、行業(yè)所需要的人文精神。

2.加強大學生旅游消費文明教育

大學生作為高素質群體的代言人，他們的行為方式受到的關注更多，為此學校、家庭要加強對他們的文明教育，幫助其成長為旅游群體的示范者，而非“失范者”。

3.重視大學生旅游安全教育

大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，較之生理上的成熟，心智仍然還不夠穩(wěn)定，他們和社會的接觸較少，對于旅游過程中的突發(fā)事件仍會措手不及、無從應對，所以學校要加強對他們的旅游安全教育，增強他么的防范意識和防騙、防盜、防危技能。

參考文獻：

[1]張芃.大學生旅游消費行為的調查分析[J].延安職業(yè)技術學院學報，2014（28）：40-42.

[2]胡懷翠.大學生消費行為存在的問題及對策研究[J].商場現(xiàn)代化，2013（1）：93.