薄國家，張志強(qiáng)

(河南醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，鄭州 451191)

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淺議高職高專院校科研實(shí)驗(yàn)室管理

薄國家，張志強(qiáng)

(河南醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，鄭州 451191)

本文對新時期高職高專院?？蒲袑?shí)驗(yàn)室管理進(jìn)行了初步探討，提出實(shí)行實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備開放管理、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室安全措施、建立結(jié)構(gòu)合理的實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍、配套先進(jìn)的儀器設(shè)備、規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，保證科研工作的真實(shí)性、科學(xué)性和權(quán)威性。

高職高?？蒲袑?shí)驗(yàn)室；管理；制度建設(shè)

高校實(shí)驗(yàn)室是教學(xué)實(shí)驗(yàn)和科研工作的重要場地，是培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)人才和研究醫(yī)學(xué)成果的地方，它在高校發(fā)展中起著重要的作用。在新的歷史使命下，高校實(shí)驗(yàn)室的職能正在發(fā)生轉(zhuǎn)變，醫(yī)學(xué)先進(jìn)技術(shù)的蓬勃發(fā)展對實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及管理提出了更高的要求，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室管理模式已經(jīng)不能適合目前的發(fā)展，其弊端也越來越明顯。因此，高職高專院校要建立、完善實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量管理體系，使實(shí)驗(yàn)室管理走向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，進(jìn)而提高學(xué)校辦學(xué)水平、促進(jìn)人才培養(yǎng)、促進(jìn)高校發(fā)展進(jìn)步。

1　科研實(shí)驗(yàn)室管理現(xiàn)狀

1.1科研設(shè)備落后目前，很多高職高專院校由于發(fā)展需求，搬遷至新校區(qū)，學(xué)校的重心放在新校區(qū)硬件建設(shè)上，現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備也多為科研實(shí)驗(yàn)所需的基本儀器，與科研相關(guān)的大型精密儀器較少。

1.2儀器使用率低大多數(shù)高校的實(shí)驗(yàn)室儀器是按照學(xué)科和專業(yè)進(jìn)行配置，管理分散，導(dǎo)致一些能夠共用的儀器不能調(diào)度使用，出現(xiàn)儀器閑置，降低了利用率。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)室有些萬元以上的儀器，如高速冷凍離心機(jī)、分光光度計(jì)、超凈工作臺、熒光顯微鏡等使用次數(shù)不高。封閉式管理使得儀器設(shè)備使用缺乏橫向協(xié)作，再加上課題任務(wù)少，儀器設(shè)備使用時間短甚至長期閑置不用。以上原因均會阻礙設(shè)備利用率和效益的提高[1]。

1.3實(shí)驗(yàn)室管理不規(guī)范大多高校的科研實(shí)驗(yàn)室基本上是以教學(xué)實(shí)驗(yàn)室為前身的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，一些儀器設(shè)備陳舊、管理松散。隨著承擔(dān)的科研項(xiàng)目逐漸增多，對科研實(shí)驗(yàn)室的要求也隨之提高。但是高校科研實(shí)驗(yàn)室畢竟開展研究的時間短，經(jīng)驗(yàn)缺乏，其建設(shè)與管理仍處于摸索階段，在建設(shè)的整體性規(guī)劃管理的規(guī)范化程度等方面還存在問題，還需要不斷努力提高以適應(yīng)日益發(fā)展的需要。

1.4實(shí)驗(yàn)室環(huán)境安全性差實(shí)驗(yàn)室是開展實(shí)驗(yàn)的場所，在實(shí)驗(yàn)過程中，操作人員需要使用各種不同的實(shí)驗(yàn)儀器、種類繁多的化學(xué)試劑和大量的易燃、易爆、有毒物品甚至劇毒物品化學(xué)藥品。在實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的各種廢氣、廢渣和廢液，有些甚至是對環(huán)境和人體具有很大危害的。然而由于儀器和試劑管理混亂，三廢隨意排放，動物尸體的處理不當(dāng)，實(shí)驗(yàn)人員缺乏環(huán)保意識和安全意識，這就帶來許多安全隱患，嚴(yán)重影響操作人員的健康和生命安全，從而干擾科研實(shí)驗(yàn)的開展[2]。

2　加強(qiáng)科研實(shí)驗(yàn)室管理對策

2.1更新科研設(shè)備儀器設(shè)備的先進(jìn)與否，在一定程度上決定著科研工作的深度和廣度。如果學(xué)校不具備先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室技術(shù)裝備，則難以獲得趕超國際國內(nèi)先進(jìn)水平的科研成果。高校要根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況，在充分利用現(xiàn)有儀器設(shè)備的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃、有階段地更新和添置一些先進(jìn)儀器設(shè)備。不適合或不精確的舊儀器設(shè)備影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果且占據(jù)實(shí)驗(yàn)室位置，需及時報(bào)廢。

2.2提高科研實(shí)驗(yàn)室利用率在科研儀器設(shè)備和科研實(shí)驗(yàn)室管理體系不變的前提下，建立醫(yī)學(xué)科研實(shí)驗(yàn)中心，制訂科研儀器設(shè)備和科研實(shí)驗(yàn)室資源共享的規(guī)章制度，對學(xué)校科研儀器設(shè)備進(jìn)行調(diào)查和分類，編寫全?？蒲袃x器設(shè)備目錄指南及使用手冊，提高科研儀器設(shè)備和科研實(shí)驗(yàn)室資源的利用率[3]。

2.3完善實(shí)驗(yàn)室管理制度規(guī)范、完善實(shí)驗(yàn)室管理制度是管理走向科學(xué)化的重要保證，是整個管理過程實(shí)施的依據(jù)和行為規(guī)范。學(xué)校需制定《實(shí)驗(yàn)室管理人員崗位職責(zé)》、《各級各類實(shí)驗(yàn)人員崗位職責(zé)》、《實(shí)驗(yàn)室安全須知》、《實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理辦法》、《實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生管理制度》、《實(shí)驗(yàn)室工作年度考核評分表》、《違章和事故處理細(xì)則》等。另外，科研實(shí)驗(yàn)室也要對各種儀器、器皿、藥品、耗材等進(jìn)行統(tǒng)一的管理，從而使實(shí)驗(yàn)室的管理走上制度化、規(guī)范化軌道，有章可循，有據(jù)可依[4]。

2.4人才引進(jìn)實(shí)驗(yàn)人員的質(zhì)和量是關(guān)系到學(xué)校(院)科研工作能否順利開展并取得預(yù)期成果的首要條件。由于科研工作的連續(xù)性，實(shí)驗(yàn)室工作人員力求相對穩(wěn)定，要有一支專職(固定人員)和兼職(臨時人員)相結(jié)合的有一定科研能力的研究隊(duì)伍。在年齡結(jié)構(gòu)上應(yīng)由老年、中年和青年構(gòu)成具有合理比例的梯隊(duì)，發(fā)揮各自的最優(yōu)效能。學(xué)校要對學(xué)有專長的專家教授積極創(chuàng)造科研條件，為他們配備助手，使其在指導(dǎo)科研和培養(yǎng)人才方面發(fā)揮作用。學(xué)校應(yīng)有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)和造就一批科研骨干；定期舉辦高水平的學(xué)術(shù)講座，提高學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍；制訂引進(jìn)人才的優(yōu)惠政策和措施，吸引更多海外留學(xué)人員、高學(xué)歷人才到學(xué)校從事科研工作[5]。

2.5強(qiáng)化安全意識在建立實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入體系之前，首先要加強(qiáng)安全管理文化的建設(shè)，把安全管理文化納入校園文化建設(shè)范疇。通過安全管理文化的建設(shè)，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)人員的安全意識，潛移默化地養(yǎng)成安全習(xí)慣、安全觀念、安全責(zé)任、安全技能和遵守安全規(guī)章制度的良好習(xí)慣。加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)是預(yù)防實(shí)驗(yàn)室安全事故發(fā)生的有效途徑。通過教育、培訓(xùn)，提高廣大師生對實(shí)驗(yàn)室安全管理重要性的認(rèn)識，牢固樹立安全第一，以人為本的思想觀念，把安全工作始終放在各項(xiàng)管理工作的首要位置。制訂相應(yīng)安全管理制度及儀器設(shè)備安全操作說明并上墻，完善各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所的操作規(guī)程，讓實(shí)驗(yàn)人員充分了解學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，掌握科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)手段，及時消除安全隱患[6]。

3　小　結(jié)

科研工作對高職高專院校的發(fā)展具有舉足輕重的作用。如今科研能力和效率已經(jīng)成為衡量一所高校發(fā)展水平的標(biāo)準(zhǔn)，而實(shí)驗(yàn)室作為科研成果產(chǎn)出的重要場所，更需要實(shí)行科學(xué)、規(guī)范化的管理。學(xué)校有效整合實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備資源、人才資源及場地資源，加強(qiáng)科研教學(xué)互動，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在科研中的重要作用，創(chuàng)建一個具有舒適安全的環(huán)境、健全開放的設(shè)備使用、高素質(zhì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍，更有利于科研實(shí)驗(yàn)工作的展開，為學(xué)校的科研事業(yè)營造良好的環(huán)境，為科技進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。

[1]唐喆.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理 提高科研效率[J].中國高?？萍?，2014,(7)：22-23.

[2]仲笑民.高校醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的問題探討[J].吉林醫(yī)藥學(xué)院學(xué)報(bào)，2016,37(1):79-80.

[3]羅繼紅.淺談高校中醫(yī)藥科研實(shí)驗(yàn)室管理[J].科技向?qū)В?011,(33)：18.

[4]李小亞，劉文和.高校醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理初探[J].理論研究，2009,2(5):1659-1661.

[5]王祥.規(guī)范化學(xué)專業(yè)科研實(shí)驗(yàn)室管理的幾點(diǎn)建議[J].廣西輕工業(yè)，2008,(2)：101-102.

[6]蔣艷風(fēng).高職院校實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))室安全管理探討[J].浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，(1):97-100.

[責(zé)任編校：柯莉]

2016-01-22

薄國家(1985-)，男，河南省南陽市人，本科，助理實(shí)驗(yàn)師，從事高?？蒲泄芾砉ぷ鳌?/p>

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1008-9276(2016)04-0354-02