□王健竹（吉林大學(xué)新聞與傳播學(xué)院 吉林 吉林　132000）

競技體育與娛樂體育的發(fā)展趨向與異同
——以《男生女生向前沖》為例

□王健竹（吉林大學(xué)新聞與傳播學(xué)院 吉林 吉林132000）

體育，在人類社會的不斷發(fā)展中，充當(dāng)著一個重要的角色。從古至今，其形式和內(nèi)容隨著社會生活和政治的變遷而不斷地演變。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，體育娛樂性的多元化逐漸顯現(xiàn)出來。體育不僅僅指的是競技體育，還有著供大眾休閑的娛樂體育，其是在運(yùn)動的基礎(chǔ)上以娛樂為目的的趣味性體育。本篇文章主要以娛樂體育與競技體育的區(qū)別展開討論，通過對比研究競技體育與娛樂體育的形式，分別展現(xiàn)出其現(xiàn)有的存在形態(tài)以及對發(fā)展趨勢的預(yù)測。以《男孩女孩向前沖》欄目為例，通過個案研究法對比競技體育與娛樂體育的在本質(zhì)上的異同。

娛樂體育 競技體育 多元化 游戲化

體育運(yùn)動的形式隨著社會的不斷發(fā)展逐漸發(fā)生著變化，體育的形式如今已不僅僅指的是競技體育，為了滿足社會需要的多元化，娛樂性體育開始頻繁出現(xiàn)在大眾的視野，如浙江衛(wèi)視的《奔跑吧，兄弟》，安徽衛(wèi)視的《男孩女孩向前沖》，湖南衛(wèi)視的《全員加速中》等大型的綜藝娛樂節(jié)目，都屬于新型的娛樂性體育。娛樂體育是在體育形態(tài)的展現(xiàn)上將體育游戲化，消遣化，與競技體育項(xiàng)目在一定程度上有著很大的區(qū)別。其區(qū)別主要以體育的形式、目的、特點(diǎn)、人群為討論對象。面對著不同體育形態(tài)的展現(xiàn)，研究競技體育和娛樂體育的基本發(fā)展趨勢可以從現(xiàn)有的發(fā)展脈絡(luò)入手，即從其各種發(fā)展走向入手，如從競技體育的去娛樂化，專業(yè)化，亦或是娛樂體育的游戲化、利益化等方面進(jìn)行研究，這可以在其逐漸的發(fā)展變化中了解到二者的區(qū)別和未來的發(fā)展趨向預(yù)測。

1、競技體育

競技體育是指在全面發(fā)展身體，最大限度地挖掘和發(fā)揮人(個人或群體)在體力、心理、智力等方面的潛力的基礎(chǔ)上，以攀登運(yùn)動技術(shù)高峰和創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動成績?yōu)橹饕康牡囊环N運(yùn)動活動過程。競技體育是一種制度化、體系化的競爭性體育活動，具有正式的歷史記載和傳說，以打敗競爭對手來獲取有形或無形的價值利益為目標(biāo)，在正式組織起來的體育群體的成員或代表之間進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)通過競賽來顯示體力和智力，在對參加者的職責(zé)和位置作出明確界定后，并于正式規(guī)則所設(shè)立的限度之內(nèi)進(jìn)行。

1.1、競技體育的形式

競技體育的形式是通過教練對運(yùn)動員的訓(xùn)練和培養(yǎng)，是使之成為參與項(xiàng)目競技的運(yùn)動選手，從而在賽場上參與運(yùn)動競賽。如田徑運(yùn)動選手們的日常訓(xùn)練主要是為了參加競賽項(xiàng)目，取得成績。是有計劃的運(yùn)動，是體育運(yùn)動最基本的形式。

1.2、競技體育的目的

競技體育的目的是運(yùn)動員通過體育項(xiàng)目的競賽獲得榮譽(yù)，如世界級的奧運(yùn)會，國家級的全運(yùn)會，甚至小到學(xué)校的運(yùn)動會都屬于競技體育，都有各自的榮譽(yù)所在。

1.3、競技體育的特點(diǎn)

在競技體育中，參與人群主要都是經(jīng)過訓(xùn)練并且擁有基本運(yùn)動員體力和技術(shù)的選手，競賽具有對抗性，其競賽規(guī)則是國際認(rèn)證的，社會公認(rèn)的。在對社會的影響中，有一定的教育意義和娛樂性。如籃球競賽中，雙方以競爭為基礎(chǔ)，比賽規(guī)則是國際公認(rèn)的，社會公眾作為觀眾以其對抗性為娛樂，參與到其中，對喜愛這項(xiàng)運(yùn)動的人群尤其是青少年有著極大的教育意義，對于體育運(yùn)動的喜愛也隨之增強(qiáng)，實(shí)則達(dá)到全民健身的效果。參與競技體育類項(xiàng)目的人群主要以運(yùn)動選手為主，而觀眾則作為觀賞者參與到其中。隨著體育發(fā)展模式的不斷變革，社會發(fā)展已然達(dá)到多方面的需求，競技體育發(fā)展的模式逐步向著社會的發(fā)展形態(tài)靠攏，人才培養(yǎng)成為展現(xiàn)國力的重點(diǎn)方向，體育發(fā)展不僅僅只是局限于國家級運(yùn)動選手，各個地方以及各大高校都開始側(cè)重于競技體育的人才培養(yǎng)，在加強(qiáng)教育的同時增加體育在各個方面的比重。

2、娛樂體育

娛樂體育也稱“身體娛樂”。以休閑、娛樂、發(fā)展興趣愛好、培養(yǎng)審美能力為主要任務(wù)，以個人愛好為前提，以消遣、娛樂為目的的體育活動。內(nèi)容豐富、形式多樣。可以自娛自樂，也可以集體有組織地進(jìn)行。能使人在生理和心理上得到充分的修整調(diào)理，有助于增強(qiáng)身心健康，在加強(qiáng)大眾文化生活中有著重要的作用。內(nèi)容的偏向以個人喜好為前提，如各種球類運(yùn)動，極限運(yùn)動和日常生活中的娛樂設(shè)施等。

2.1、娛樂體育的形式

娛樂體育是在體育運(yùn)動的基礎(chǔ)上，以娛樂的形式展現(xiàn)出來的滿足觀眾娛樂需求的一種文化活動。其形式有很多種，以電視上播出的綜藝型娛樂欄目為主，如《男生女生向前沖》這類節(jié)目，還有日常生活中，社會團(tuán)體組織的各種娛樂性的體育活動，如撕名牌、接力跑等娛樂項(xiàng)目。以《男生女生向前沖》為例，參賽人員在場內(nèi)參加一系列的運(yùn)動項(xiàng)目，與競技體育不同，娛樂體育的項(xiàng)目沒有國際化的規(guī)范性，而是組織者設(shè)定好的游戲規(guī)則，該欄目一共設(shè)置八道關(guān)卡，分為男女賽道，不同的關(guān)卡設(shè)置不同的獎品，全機(jī)械化的賽道設(shè)計，程序操控靠感官，內(nèi)容精彩刺激，主題化、娛樂化和運(yùn)動理念的結(jié)合。給觀眾全面的視覺聽覺享受，娛樂性極強(qiáng)。

2.2、娛樂體育的目的及特點(diǎn)

其目的與競技性體育不同，它主要以娛樂大眾為主，體育運(yùn)動為輔，在電視節(jié)目方面，收視率的增加也尤為重要。

娛樂性體育的特點(diǎn)與競技體育不同，娛樂體育以娛樂為主要形式，沒有國際規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。參賽的人員層次多樣，并非運(yùn)動選手出身，社會參與者廣泛。教育意義不明顯，主要是以娛樂大眾，全民健身為主，而電視節(jié)目方面以收視率為主?！赌猩蚯皼_》以全民健身為娛樂宗旨，社會大眾為參與者，滿足了受眾的娛樂需求，豐富了社會文化生活。

娛樂性體育與競技性體育在不同的社會方面滿足著不同的需求，競技體育以規(guī)范化，競賽性為主，娛樂性體育是在體育運(yùn)動的基礎(chǔ)上，以娛樂大眾為主，滿足社會大眾的精神文化需求。在形式上，競技體育講求的是規(guī)范化的競賽性，而娛樂性體育沒有嚴(yán)格的規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)，以多元化的娛樂項(xiàng)目為主，社會參與面廣泛。

3、對競技體育與娛樂體育的發(fā)展以及趨向預(yù)測

起初，體育的產(chǎn)生以娛樂大眾和教育為主，古代體育的本質(zhì)也充分展現(xiàn)了娛樂和教育的成分，各種宗教禮儀、節(jié)日慶祝甚至是書塾育人都蘊(yùn)含著娛樂性質(zhì)的因素。伴隨著社會體系的逐漸成熟，體育也不僅僅只呈現(xiàn)出娛樂化和教育化，競技性質(zhì)的出現(xiàn)也是社會成熟階段的表現(xiàn)。《孟子·藤文公上》曾有著這樣的記載：“設(shè)為癢序?qū)W校以教之。癢者，養(yǎng)也；校者，教也；序者，射也；夏曰校，段曰序，用曰庫，學(xué)則三代共之.皆所以明人倫也?！痹O(shè)體育為人倫之基本準(zhǔn)則，以習(xí)武育人。習(xí)射和習(xí)御等多種形式的教育體制也從一定程度上表現(xiàn)出了古代體育文化教育的特征。

3.1、競技體育的發(fā)展

競技體育的發(fā)展在我國可以分為三個時期，首先是普及與提高相結(jié)合的時期，其次是縮短戰(zhàn)線和保證重點(diǎn)時期，最后是奧運(yùn)戰(zhàn)略發(fā)展時期。回顧新中國階段，競技體育的基本任務(wù)是“為勞動生產(chǎn)和國防建設(shè)服務(wù)”。這就使得體育的走向朝著為社會發(fā)展服務(wù)為基準(zhǔn)點(diǎn)，大批量的指示型體育建設(shè)，是在國家新興時期發(fā)展體育全民化的一種必要手段，此時的競技性質(zhì)的表現(xiàn)顯然不明顯，而普及體育建設(shè)和提高運(yùn)動技術(shù)成為時代的主流。當(dāng)時的國家發(fā)展方針以建設(shè)為本，舉國體制是一項(xiàng)重要的發(fā)展形式，因此，在體育建設(shè)中，構(gòu)建了以時代為背景的戰(zhàn)略性框架，即全民化、廣泛化、連續(xù)性的競技體育建設(shè)。因此，新中國成立之初，體育建設(shè)可以稱之為國家性的舉國體育。方針的提出必然少不了制度上的建設(shè)，1952年11月，國家體育運(yùn)動委員會成立，在貫徹黨的基本路線的同時，制定體育運(yùn)動的基本方針和政策，逐步將體育事業(yè)落實(shí)到體制中去。1958年至1960年間，“大躍進(jìn)”運(yùn)動的興起打亂了社會發(fā)展的步伐，體育事業(yè)也隨之受到波及。因此，中共中央設(shè)立“八字方針”以及“十年規(guī)劃”調(diào)整冒進(jìn)的節(jié)奏。對于體育競賽和數(shù)量上嚴(yán)格進(jìn)行控制?？s短戰(zhàn)線保證重點(diǎn)從根本上制約著體育競技的膨脹發(fā)展，將體育由普及提高轉(zhuǎn)化為重點(diǎn)發(fā)展階段。隨著60年代文化大革命的壓制摧殘，體育事業(yè)再一次陷入低谷，然而“乒乓外交”等一系列事件的出現(xiàn)，也促進(jìn)了體育事業(yè)的恢復(fù)。奧運(yùn)戰(zhàn)略發(fā)展時期，在現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)以及制度的不健全下，中國起初很難投入到奧運(yùn)文化的潮流中，而后在改革和加強(qiáng)的計劃中不斷地完善體育事業(yè)的發(fā)展。

從改革開放到如今，競技體育建設(shè)也隨之出現(xiàn)明顯的轉(zhuǎn)變，越來越多的弊端暗藏在體育運(yùn)動的表層之下，以價值導(dǎo)向的選擇為基本原因，出現(xiàn)了一部分違背社會基準(zhǔn)的行為。如資源處于壟斷狀態(tài)，行政特征明顯，運(yùn)作體系高度封閉，排他特征明顯，價值導(dǎo)向單一，具有功利色彩。究其根本，都是價值判斷出現(xiàn)的錯誤。在高度封閉的體育訓(xùn)練中，國家運(yùn)動選手的選拔和培育都是以精、尖為主，脫離了大眾的社會培養(yǎng)，形成了人才的單一性，從而錯失了社會的人才提拔。封閉式的管理，僅僅只是造就了一小部分的競技選手，違背了全民參與體育競賽的原則，甚至和各大高校的人才形成兩級分端。這就難免使得競技體育的發(fā)展變得緩慢。競技體育的存在形式就是通過競技獲得社會乃至世界的認(rèn)可，因此功利性色彩十分嚴(yán)重。我們耳熟能詳?shù)拇笮腕w育賽中，競賽選手和與會人員都是以獲得賽事獎勵為最后的參賽價值判斷，參賽目標(biāo)也如此。在實(shí)現(xiàn)國家利益和個人利益的同時卻失去了對于競技體育的真正認(rèn)識，造就了社會責(zé)任感的缺失，形成了一種功利性的價值獲得，因此，競技體育的發(fā)展要逐步實(shí)現(xiàn)改革。通過對現(xiàn)有競技體育的分析研究，不難發(fā)現(xiàn)，競技體育逐漸走向完全競技化，與社會大眾的關(guān)系呈現(xiàn)著分離趨勢，即慢慢趨向運(yùn)動選手和觀看者的關(guān)系。體育的專業(yè)化也是使競技體育脫離原始的娛樂和教育性質(zhì)，逐漸走向競賽性質(zhì)的一個重要原因。

3.2、娛樂體育的發(fā)展

起初，娛樂體育以一般的日常娛樂活動為主要項(xiàng)目，近些年，大型娛樂綜藝的不斷娛樂體育的現(xiàn)狀是以娛樂形式的節(jié)目為廣泛的傳播形式，娛樂性質(zhì)超越了教育性質(zhì)，不可避免的受到經(jīng)濟(jì)因素的制約，如各種娛樂性質(zhì)欄目的本質(zhì)是以娛樂手段為形式的電視節(jié)目，在娛樂大眾的同時兼顧著經(jīng)濟(jì)的社會效益，這就使得娛樂體育越來越呈現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)化的趨勢。如今，在體育娛樂性欄目層出不窮之時，將會出現(xiàn)更多以此為基礎(chǔ)性質(zhì)的節(jié)目，這就會使得此類節(jié)目的飽和。如果不加以創(chuàng)新和改進(jìn)，娛樂性體育欄目可能會失去原有的新鮮度和創(chuàng)意感，得不到受眾的青睞。因此，從以上分析表明，這種性質(zhì)的欄目可能會在未來出現(xiàn)一種較大的變革。

對于如今的體育運(yùn)動，多元化已成為勢不可擋的趨勢，無論是競技體育還是娛樂體育，都有著舉足輕重的社會地位，滿足著不同人的社會需求，從其形式、特點(diǎn)、參與人群來看，娛樂性體育更加的貼近人們的日常生活，這也是其興起的重要原因，而競技體育的主體是運(yùn)動選手，社會大眾主要以觀看者的身份參與其中，但是不可否認(rèn)競技體育對于人類的重要作用和地位是不可替代的。

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