□張曉靖（濰坊工程職業(yè)學(xué)院山東濰坊262500）

影響乒乓球后備人才可持續(xù)發(fā)展的因素分析

□張曉靖（濰坊工程職業(yè)學(xué)院山東濰坊262500）

本文主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料法，針對(duì)乒乓球后備人才可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行探討分析，研究發(fā)現(xiàn)作為“國(guó)球”我國(guó)的乒乓球運(yùn)動(dòng)雖然在世界上取得了優(yōu)異的成績(jī)，但是后備人才方面仍然存在很多問(wèn)題，文章對(duì)影響乒乓球后備人才發(fā)展的因素進(jìn)行分析，目的是為了使我國(guó)的乒乓球事業(yè)得到更好的發(fā)展。

乒乓球 后備人才 可持續(xù)

1、前言

可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，是人類(lèi)能夠長(zhǎng)期生活發(fā)展的保障，將可持續(xù)發(fā)展與體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，也是體育運(yùn)動(dòng)更好的發(fā)展的保證。當(dāng)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)歸根究底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而且體育的可持續(xù)發(fā)展就需要優(yōu)秀的體育后備人才做發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾，體育后備人才的培養(yǎng)一直以來(lái)被認(rèn)為是競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉，沒(méi)有可供發(fā)展的后備人才的供給，就沒(méi)有光榮的競(jìng)技成績(jī)，所以說(shuō)競(jìng)技體育的競(jìng)爭(zhēng)歸根究底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，現(xiàn)在越來(lái)越多的國(guó)家也已經(jīng)意識(shí)到人才戰(zhàn)略是國(guó)家可持續(xù)發(fā)展的根本，對(duì)于競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)而言更是如此，后備人才的培養(yǎng)已經(jīng)成為競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在，乒乓球運(yùn)動(dòng)也是如此。我國(guó)的乒乓球競(jìng)技能在世界體壇50年立于不敗之地，與乒乓球后備人才的培養(yǎng)息息相關(guān)，即使已經(jīng)立于不敗之地但是仍然要考慮怎樣更好的發(fā)展乒乓球，怎樣創(chuàng)造更大的奇跡，怎樣長(zhǎng)期立于不敗之地。所以探討研究影響乒乓球后備人才持續(xù)發(fā)展的因素有現(xiàn)實(shí)且又重大的意義。

2、乒乓球后備人才培養(yǎng)模式

乒乓球項(xiàng)目作為我國(guó)體壇的驕傲，其后備人才的發(fā)展也已成系統(tǒng)，一般是“業(yè)余體校-專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)-國(guó)家隊(duì)”的單一模式。隨著我國(guó)改革開(kāi)放的發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在我國(guó)的發(fā)展占據(jù)了重要的發(fā)展。建國(guó)初期，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)管理體制影響下的這樣單一的培養(yǎng)模式發(fā)揮了巨大的作用，我國(guó)的乒乓球事業(yè)發(fā)展進(jìn)入繁盛階段，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和管理主體的轉(zhuǎn)變，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制中占據(jù)重要的位置，再這樣的經(jīng)濟(jì)體制的影響下，我國(guó)乒乓球后備人才的培養(yǎng)模式也發(fā)生了相應(yīng)的變化，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也逐漸取代了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，乒乓球運(yùn)動(dòng)也出現(xiàn)了職業(yè)化趨勢(shì)，單一的培養(yǎng)模式也正在逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變，由單一模式向多元化化方向，由封閉式向開(kāi)放式模式發(fā)展。但是，我國(guó)的乒乓球后備人才的培養(yǎng)模式即使是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下主導(dǎo)下，“業(yè)余體校-專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)-國(guó)家隊(duì)”這樣的單一模式仍然占據(jù)了主要位置，隨著改革開(kāi)放的深化與社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，乒乓球人才培養(yǎng)模式這樣的轉(zhuǎn)化并不是對(duì)過(guò)去的傳統(tǒng)的單一培養(yǎng)模式的否認(rèn)，而是在這樣的基礎(chǔ)上加上職業(yè)化特色，豐富培養(yǎng)模式，更好的為我國(guó)乒乓球事業(yè)提供后備人才。

3、影響乒乓球后備人才可持續(xù)發(fā)展的因素

3.1、文化學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練矛盾突出

乒乓球項(xiàng)目是我國(guó)競(jìng)技體育傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目之一，加強(qiáng)青少年乒乓球運(yùn)動(dòng)員的栽培與培養(yǎng)，是保證乒乓球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。青少年時(shí)期是身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的黃金時(shí)期，也是文化知識(shí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，所以說(shuō)青少年時(shí)期是人生的黃金階段，無(wú)論是對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練還是對(duì)文化知識(shí)，這一階段可以說(shuō)十分重要。但是多年來(lái)，青少年業(yè)余訓(xùn)練與文化課學(xué)習(xí)一直都矛盾著，這樣的矛盾不僅僅存在于乒乓球青少年后備人才的訓(xùn)練，其它項(xiàng)目的后備人才培養(yǎng)過(guò)程中也存在同樣的矛盾。矛盾主要表現(xiàn)在有的學(xué)生為了訓(xùn)練而耽誤了學(xué)習(xí)，時(shí)間久了跟不上課，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越低，成績(jī)也越來(lái)越差；而有的學(xué)生則為了學(xué)習(xí)放棄了訓(xùn)練，因?yàn)橄鄬?duì)于文化學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練更加艱苦，而且運(yùn)動(dòng)成績(jī)不僅僅是靠努力和刻苦就能一直保持高級(jí)水平的，再加上許多學(xué)生家長(zhǎng)也會(huì)考慮子女以后的就業(yè)問(wèn)題，也會(huì)使得學(xué)生放棄運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練而全身心的投入到文化學(xué)習(xí)中。在現(xiàn)實(shí)生活中能夠兼顧文化學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的學(xué)生非常少，運(yùn)動(dòng)員這項(xiàng)職業(yè)的頂峰時(shí)期是在22歲左右，職業(yè)的不穩(wěn)定性也使得乒乓球損失了一大批優(yōu)秀后備人才。這樣顧此失彼，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)兩項(xiàng)不可兼得的培養(yǎng)模式，長(zhǎng)此以往肯動(dòng)會(huì)影響我國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)后備人才的可持續(xù)發(fā)展。

3.2、訓(xùn)練理念出現(xiàn)錯(cuò)誤

訓(xùn)練理念錯(cuò)誤主要表現(xiàn)為訓(xùn)練的急功近利，這樣的現(xiàn)象也是普遍存在的。過(guò)分注重比賽成績(jī)，參加各類(lèi)比賽只是為了一味的爭(zhēng)取名次，單位或者教練員用各種經(jīng)濟(jì)手段刺激激勵(lì)運(yùn)動(dòng)員參與比賽的熱情，有的單位和學(xué)校一味的為了取得成績(jī)、獲得名次，過(guò)度使用經(jīng)濟(jì)刺激方法，而嚴(yán)重缺乏科學(xué)的系統(tǒng)的訓(xùn)練方法和學(xué)習(xí)理論，缺乏乒乓球運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)后備人才的整體理念，最終促使整個(gè)培養(yǎng)人才的體系走向錯(cuò)誤的道路。當(dāng)然，我們不能否認(rèn)一定的經(jīng)濟(jì)手段是可以刺激運(yùn)動(dòng)員的潛力，促進(jìn)他們的比賽動(dòng)力，使它們可以更有目的的參加比賽并獲得好的成績(jī)，但是長(zhǎng)此以往會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員片面追求運(yùn)動(dòng)成績(jī)，忽視其它文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。除此之外，還有的學(xué)校和教練員只制定短期計(jì)劃，而忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，這樣也容易造成訓(xùn)練理念出現(xiàn)錯(cuò)誤，例如青少年運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后如果能在全國(guó)比賽中取得好的成績(jī)，地位、獎(jiǎng)金都會(huì)隨之而來(lái)，運(yùn)動(dòng)員的自信心與虛榮心都得到了極大的滿(mǎn)足后，如果教練員不能制定一份長(zhǎng)期計(jì)劃，就容易造成青少年運(yùn)動(dòng)員對(duì)運(yùn)動(dòng)的涵義產(chǎn)生錯(cuò)誤的理解，將運(yùn)動(dòng)成績(jī)看作是可以提升自己身價(jià)的標(biāo)志，長(zhǎng)此以往就會(huì)導(dǎo)致青少年訓(xùn)練理念出現(xiàn)錯(cuò)誤，特別是對(duì)競(jìng)技體校的運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，如果一味的追尋運(yùn)動(dòng)成績(jī)和名次，忽視其它知識(shí)的平衡發(fā)展，會(huì)影響自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而且一般運(yùn)動(dòng)員都是在青年時(shí)期達(dá)到自己的運(yùn)動(dòng)頂峰，之后個(gè)人的運(yùn)動(dòng)能力可能會(huì)逐漸下降，學(xué)習(xí)能力也會(huì)下降，乒乓球后備人才持續(xù)發(fā)展會(huì)由于文化水平低，再升學(xué)或再就業(yè)的渠道就會(huì)變得狹窄，所以如果在關(guān)鍵的時(shí)期訓(xùn)練理念出現(xiàn)片面追求運(yùn)動(dòng)成績(jī)的錯(cuò)誤理念，會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員一生的學(xué)習(xí)。

3.3、教練重視技能學(xué)習(xí)，忽視運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)的變化

隨著現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)的快速發(fā)展和競(jìng)技性的增強(qiáng)，心理訓(xùn)練逐漸被提上日程，簡(jiǎn)單的說(shuō)心理訓(xùn)練是為了使運(yùn)動(dòng)員在緊張的比賽和訓(xùn)練中，為了增強(qiáng)個(gè)人的心理品質(zhì)與個(gè)性心理特征而進(jìn)行的學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己心理狀態(tài)，使自己能夠在長(zhǎng)時(shí)間的比賽過(guò)程中保持最佳狀態(tài)的一中特殊的訓(xùn)練方法。加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的心理訓(xùn)練是一中趨勢(shì)，因?yàn)殡S著社會(huì)信息化的發(fā)展，運(yùn)動(dòng)員的技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法和方式可以說(shuō)到了資源共享的地步，所以在訓(xùn)練的密度、強(qiáng)度、負(fù)荷日漸加大的情況下，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)成為訓(xùn)練過(guò)程中重要的一項(xiàng)。心理素質(zhì)的訓(xùn)練不僅僅在乒乓球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中非常必要，在其它的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與比賽過(guò)程中也是非常重要的，在乒乓球比賽的過(guò)程中，越是大型比賽，其實(shí)選手之間的差距并不大，特別是到了賽點(diǎn)，心理素質(zhì)的好壞往往起著決定性的作用，不然會(huì)產(chǎn)生“失之千里差若毫厘”的終身遺憾，所以要對(duì)乒乓球后備人才的培養(yǎng)不僅要訓(xùn)練他們的體能技能，還要關(guān)注他們的心理素質(zhì)的變化。但是在目前的乒乓球后備人才訓(xùn)練的過(guò)程中心理素質(zhì)的訓(xùn)練所占比例很少，數(shù)據(jù)顯示，重點(diǎn)體校教練員經(jīng)常安排心理訓(xùn)練的有35%，普通體校教練員經(jīng)常安排心理訓(xùn)練的占30%，多數(shù)教練員只是偶爾安排心理訓(xùn)練。從數(shù)據(jù)可以明顯的看出大部分的乒乓球教練員只重視乒乓球技能學(xué)習(xí)，忽視運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)的訓(xùn)練和變化，這就要求我們?cè)谄古仪蚝髠淙瞬庞?xùn)練中高度重視心理訓(xùn)練，提高乒乓球訓(xùn)練的科學(xué)化水平，合理運(yùn)用心理訓(xùn)練理論和方法，最終加強(qiáng)乒乓球后備人才的整體素質(zhì)。

3.4、運(yùn)動(dòng)員的再就業(yè)問(wèn)題

2008年北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦使全世界看到了中國(guó)的競(jìng)技體育水平，但是高淘汰率是競(jìng)技體育的一個(gè)突出特點(diǎn)。2006年媒體曝光率最高的一個(gè)新聞就是我國(guó)前舉重冠軍鄒春蘭在大眾浴池為顧客搓澡，每月收入不到500元，繼這一新聞后，大批的獲得過(guò)優(yōu)秀成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員退役后的生活被曝光，生活的都非常拮據(jù)，也有的運(yùn)動(dòng)員退役后因?yàn)槲幕降蜔o(wú)法勝任單位推薦的工作。我國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀大量的乒乓球后備人才的最終目的是向國(guó)家輸送人才，但是乒乓球后備人才的結(jié)構(gòu)是“金字塔”模式，能夠生存在頂端的少之又少，絕大多數(shù)后備人才是進(jìn)不了國(guó)家隊(duì)的。這樣的模式結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致的結(jié)果就是許多最終沒(méi)有進(jìn)入國(guó)家隊(duì)的后備人才的就業(yè)成為了一個(gè)很大的問(wèn)題，特別是一些“非著名”退役運(yùn)動(dòng)員。但是自1986年我國(guó)開(kāi)始實(shí)行勞動(dòng)合同制度，國(guó)家無(wú)法再?gòu)?qiáng)制性的在相關(guān)單位企業(yè)安置退役運(yùn)動(dòng)員，而且大多數(shù)企業(yè)不愿意再接受那些只懂競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員為員工，致使退役后的運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期待業(yè)，嚴(yán)重影響以后的發(fā)展。［6］因此，競(jìng)技體育的競(jìng)爭(zhēng)是十分激烈甚至是十分殘酷的，乒乓球作為我國(guó)的國(guó)球其成材率更低，如何解決好乒乓球運(yùn)動(dòng)員的出路問(wèn)題對(duì)于乒乓球后備人才的可持續(xù)發(fā)展是十分重要的。

3.5、資金投入渠道單一

資金是乒乓球培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基礎(chǔ)，是運(yùn)動(dòng)員取得成績(jī)的保障。由于我國(guó)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響，乒乓球后備人才培養(yǎng)的經(jīng)費(fèi)大都來(lái)源于國(guó)家撥款，雖然現(xiàn)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在我國(guó)的發(fā)展日趨成熟，現(xiàn)在的乒乓球聯(lián)賽等比賽項(xiàng)目也有固定贊助商進(jìn)行撥款贊助，但是近幾年我國(guó)的乒乓球比賽進(jìn)入了贊助“瓶頸期”，作為“國(guó)球”我國(guó)的乒乓球項(xiàng)目幾乎囊括了所有的金牌，獲得金牌的運(yùn)動(dòng)員的身價(jià)肯定會(huì)增高，所以對(duì)他們的贊助有的企業(yè)已經(jīng)選擇退出，而且近幾年央視對(duì)乒乓球賽事的轉(zhuǎn)播也不在情有獨(dú)鐘，觀眾的熱情也有一定的削減，面對(duì)這樣的形式，在培養(yǎng)乒乓球后備人才資金投入方面仍然是依靠國(guó)家的撥款。但是這種單一的資金來(lái)源渠道很難提供乒乓球后備人才的訓(xùn)練競(jìng)賽以及文化學(xué)習(xí)等各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)所需的費(fèi)用，盡管從總體上國(guó)家對(duì)乒乓球競(jìng)技體校的投入有所增加，但還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了由于物價(jià)上漲等因素對(duì)競(jìng)技體校經(jīng)費(fèi)支出增加的需求，總的來(lái)說(shuō)，對(duì)政府財(cái)政投資的依賴(lài)導(dǎo)致了后備人才培養(yǎng)系統(tǒng)資金投入渠道的單一，影響了人才培養(yǎng)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的靈活性，對(duì)人才的吸納、選擇和培養(yǎng)都造成許多不可避免的負(fù)面影響。

4、結(jié)論

乒乓球后備人才的可持續(xù)發(fā)展影響著我國(guó)乒乓球事業(yè)今后在世界的位置，也影響著國(guó)球在廣大人民群眾心中的分量，但是文化知識(shí)學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的矛盾一直存在，有的學(xué)校和教練員在訓(xùn)練理念方面存在問(wèn)題，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的心理訓(xùn)練不夠重視，乒乓球后備人才資金投入單一，還有就是運(yùn)動(dòng)員的再就業(yè)問(wèn)題遇到挑戰(zhàn)，所以要走可持續(xù)發(fā)展道路，做好乒乓球后備人才培養(yǎng)這項(xiàng)事業(yè)還必需克服文化課學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練之間的矛盾、訓(xùn)練理念的錯(cuò)誤、只注重技能學(xué)習(xí)忽略運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)變化以及資金投入渠道單一等困難，雖然這些困難不可能突然解決，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持也改善，但是相信乒乓球后備人才在培養(yǎng)的過(guò)程中會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，得到更好的發(fā)展。

［1］黃香伯，周建梅.體教結(jié)合培養(yǎng)體育后備人才模式研究［J］.武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2004，38（1）．

［2］劉勁松，劉歐美，李正中.論我國(guó)競(jìng)技體育和競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)［J］.湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，26（4）.

［3］高建磊，陳樹(shù)華.我國(guó)籃球競(jìng)技后備人才可持續(xù)發(fā)展影響因素的研究［J］.廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2001，1.

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