亦心

我的另一個(gè)神奇世界

在學(xué)校、家、提高班三點(diǎn)一線的生活之外，你是否有一個(gè)神奇世界，任你徜徉、嬉戲、無憂無慮？它或許是你想象中的一個(gè)精靈國度，或許是外婆家滿是植物、動(dòng)物的小院；或許是一本本有趣的圖書，帶你環(huán)游天下，增長(zhǎng)見聞……結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇合適的材料，寫一篇不少于500字的記敘文，寫出自己的真情實(shí)感。

這個(gè)題目之中包含多個(gè)要素，審題時(shí)要仔細(xì)思量。

“神奇世界”，如何理解這個(gè)詞？題目要求中的這句話是重點(diǎn)：“你是否有一個(gè)神奇世界，任你徜徉、嬉戲、無憂無慮？”由此可見，這里的“神奇”并不僅指神話故事一般的光怪陸離，而更主要的是指兒童生活的自由自在與豐富多彩。

“我的另—個(gè)”，這里除了以“我的”表明這個(gè)神奇世界屬于自己之外，還特別突出了“另一個(gè)”。與“另一個(gè)”相呼應(yīng)的是題目要求中的“在學(xué)校、家、提高班三點(diǎn)一線的生活之外”，這是命題者在提示我們——不要把目光放在日常的學(xué)校生活、家庭生活和課外學(xué)習(xí)生活，要發(fā)掘生活之中自己獨(dú)特的體驗(yàn)。

結(jié)合起來，對(duì)本題的理解可以歸納為：描寫自己在日常生活之外，能夠體現(xiàn)自由自在與豐富多彩特點(diǎn)的獨(dú)特生活體驗(yàn)。

雖然題目要求中已經(jīng)提示了我們幾種素材類型，但是如果我們拓展思路，還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有意思的視角。

從文化藝術(shù)的角度搜索，琴、棋、書、畫，吹、拉、彈、唱，無不可以人文。喜愛音樂的你，那或婉轉(zhuǎn)，或激昂，或低沉的樂曲，為自己構(gòu)建了一個(gè)多么神奇的自在天地！偏好下棋的你，在緊張刺激又妙趣橫生的棋局之中，體會(huì)到獨(dú)有的快樂與自豪，這樣的神奇世界多有魅力！

從時(shí)代特色的角度搜索，發(fā)微信、聊QQ、玩滑板、畫動(dòng)漫，這些有著十足時(shí)尚烙印的興趣愛好，都為我們這篇習(xí)作提供了充足的選擇余地。將新穎奇特的新潮體驗(yàn)與自己內(nèi)心細(xì)膩真實(shí)的感受相結(jié)合，這樣的習(xí)作必將奪人眼球。