郭明飛　陳蘭蘭

(華中師范大學(xué)，湖北　武漢　430079)

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論網(wǎng)絡(luò)新媒體背景下高校意識形態(tài)管理

郭明飛陳蘭蘭

(華中師范大學(xué)，湖北武漢430079)

習(xí)近平總書記強調(diào)“意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作”。作為推動未來中國繼續(xù)向前發(fā)展重要“生力軍”培養(yǎng)基地的大學(xué)校園，要把保持主流意識形態(tài)安全工作放到首位，以切實保障最易于接受新思想的大學(xué)生意識形態(tài)的安全性。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)新媒體日益發(fā)達的時代，高校意識形態(tài)管理工作不僅迎來了有利的發(fā)展機遇，同時也面臨巨大挑戰(zhàn)。如何把握機遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)，需要我們認(rèn)真細(xì)致的分析網(wǎng)絡(luò)新媒體時代所具有的特點，并針對特點創(chuàng)新高校意識形態(tài)管理機制，以確保高校整體的意識形態(tài)領(lǐng)域的安全。

高校；主流意識形態(tài)；新媒體；互聯(lián)網(wǎng)

一、新媒體背景下推進高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)管理的必要性

確保主流意識形態(tài)安全性是高校正常有序運行的重要前提條件，同時也是學(xué)校是否能夠培養(yǎng)出合格人才的重要條件。由高智商和高情商匯聚一體的大學(xué)生很容易接受網(wǎng)絡(luò)普及所帶來的一系列的數(shù)字性轉(zhuǎn)化，特別是隨著智能手機的普及，網(wǎng)絡(luò)上繁雜、不經(jīng)過濾的輿論信息直接滲入到大學(xué)生的意識中，使高校成為輿論傳播更為廣泛和迅速的復(fù)雜輿論場。為使高校師生能夠始終保持清醒的頭腦判斷是非，搞好意識形態(tài)領(lǐng)域的工作必須作為高校黨委工作的重中之重。

(一)高校推進網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)管理是適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)深入發(fā)展的迫切要求

互聯(lián)網(wǎng)一經(jīng)傳入，就以史無前例的速度傳遍了中國各個角落，成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡囊徊糠?。?dāng)今互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展已經(jīng)進入大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)的新時代，使大眾的生活全面網(wǎng)絡(luò)化[1]。對于思想靈活、思維開闊的大學(xué)生來說，沒有什么變化比互聯(lián)網(wǎng)的普及帶給他們的影響還要大，他們更加善于運用新的形勢去生活和學(xué)習(xí)。網(wǎng)上選課、網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上購物、網(wǎng)上點餐甚至有些大學(xué)生做起了網(wǎng)店老板，再加上近兩年支付寶等網(wǎng)絡(luò)支付平臺的興起，可以毫不夸張的說對于現(xiàn)代大學(xué)生來講，出門可以不帶錢包但絕對不可以不帶支付寶。互聯(lián)網(wǎng)的深入發(fā)展，已經(jīng)不同程度地改變了廣大學(xué)生的思維方式、學(xué)習(xí)方式、生活方式。對于高校意識形態(tài)管理工作者來說，進入互聯(lián)網(wǎng)是與大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活接軌的第一步，利用好互聯(lián)網(wǎng)是其次，建好大學(xué)生所“喜聞樂逛”的網(wǎng)站則是高校保持主流意識形態(tài)安全的迫切要求。

(二)高校推進網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)管理是應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿論傳播新特點的重要舉措

Web 2.0時代更加注重網(wǎng)民之間信息的交互性，傳統(tǒng)媒體壟斷新聞發(fā)布權(quán)的時代已經(jīng)不復(fù)存在。微博、微信的出現(xiàn)，給予了廣大網(wǎng)民更多的主動權(quán)，評論、回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)信息代替了被動接受信息的方式，更多網(wǎng)民愿意參與到熱門話題討論過程中，使網(wǎng)絡(luò)輿論的傳播呈現(xiàn)出新的特點。信息的碎片化和微傳播成為新時代輿論形成的重要載體，簡單快速、難以控制成為網(wǎng)絡(luò)輿論形成的重要特征，對于時刻在網(wǎng)上漫游的大學(xué)生來說，他們很可能成為熱門話題最早參與者，更有見解獨到者則成為輿論的風(fēng)向標(biāo)。對于廣大高校來說，應(yīng)該熟知當(dāng)今輿論產(chǎn)生與傳播的特點。要引導(dǎo)大學(xué)生保持積極健康的思想意識，必須看管好網(wǎng)絡(luò)空間這塊土地，抓住互聯(lián)網(wǎng)信息的及時性、共享性特點，捕捉各地?zé)狳c事件，提前做好高校的思想宣傳工作，規(guī)范并提高大學(xué)生的言行與價值觀，確保主流意識形態(tài)的主導(dǎo)地位，這不僅對于高校輿情的引導(dǎo)具有重要作用，而且對于整個社會的輿情引導(dǎo)都具有重要意義。

(三)高校推進網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)管理是搞好大學(xué)生思想政治教育的實踐要求

習(xí)近平總書記強調(diào)指出：“宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民團結(jié)的共同思想基礎(chǔ)?！盵2]高校開展宣傳思想工作其主要目的就是培養(yǎng)大學(xué)生健康的心理、積極的人格、向上的精神品質(zhì)。在網(wǎng)絡(luò)新媒體背景下，高校的思想政治教育工作開展的環(huán)境、方式以及現(xiàn)實的基礎(chǔ)都發(fā)生了巨大變化，為保證思想政治教育效果，高校思想政治教育工作必須借助網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作平臺對大學(xué)生進行深入的網(wǎng)絡(luò)思想教育、網(wǎng)絡(luò)政治教育、網(wǎng)絡(luò)法制教育、網(wǎng)絡(luò)心理教育、網(wǎng)絡(luò)倫理教育、網(wǎng)絡(luò)國情教育以及人文科學(xué)知識教育以補充思想政治教育的功能。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作開展的一個重要方面，網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作的開展是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育功能的全面補充。

二、網(wǎng)絡(luò)新媒體背景下高校意識形態(tài)管理工作的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)自誕生之日起就如破筍之勢不斷發(fā)展，衍生出的新媒體發(fā)展勢頭也異常迅猛。然而，依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，這些帶有數(shù)字化、交互性、海量信息及時傳達等重要特征的新媒體時常會造成謠言瘋傳、海量信息真假難辨、“西化”侵蝕、輿論失控等混亂局面。高校是匯聚人才、各種思想相互交流與碰撞的前沿陣地，利用互聯(lián)網(wǎng)新媒體技術(shù)的便利，廣大師生既是信息的接受者，又是信息的傳播者，可以根據(jù)自己所掌握的資訊發(fā)布與自己價值觀相符合的言論與主題。在新媒體時代，高校師生是最活躍的、最容易接受新思想的信息發(fā)布者，他們思想意識形態(tài)安全與否，直接關(guān)系著整個社會的安定和發(fā)展。因此，面對新媒體所帶來的各種不可控因素，準(zhǔn)確分析高校在網(wǎng)絡(luò)新媒體背景下所面臨的機遇和挑戰(zhàn)，是當(dāng)前的一項 重要工作。

(1)網(wǎng)絡(luò)新媒體背景下高校意識形態(tài)管理工作的發(fā)展機遇

網(wǎng)絡(luò)新媒體時代使我們的學(xué)習(xí)與日常生活發(fā)生了巨大的變化，新媒體給了我們更多維護自己的權(quán)利和選擇的自由，學(xué)習(xí)資源更多，用起來也更方便，生活也更加方便快捷，相比于過去來說是社會的一大進步，對于高校思想宣傳工作來說無疑也是一大機遇。

1.新媒體為高校提供形式多樣的宣傳平臺和載體

新媒體的產(chǎn)生依托于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，它通過數(shù)字技術(shù)將全球知識鏈接在一起，與傳統(tǒng)的傳播媒介、傳播渠道、受眾、反饋等方面大相徑庭。新媒體在很大程度上顛覆了以往新聞產(chǎn)生的流程，賦予了普通大眾作為新聞主體的主動權(quán)，并在很大程度上調(diào)動了公眾參與公共事務(wù)的積極性。與其說是新媒體時代的到來，更確切的說是自媒體時代的到來，其主要載體包括博客、微博、播客、論壇、貼吧、即時通訊等。對于思維活躍、時常走在科技產(chǎn)品前沿的高校師生來說，網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺與載體已經(jīng)逐漸融入了他們的生活。試想有幾個學(xué)生或老師沒有一臺手機和電腦，又有幾個學(xué)生或老師不上QQ、微信與微博呢？新媒體時代的到來，受到了廣大師生的極力歡迎和追捧，新媒體的平臺與載體成為廣大師生相互交流與溝通、獲取資訊的首選方式。面對這種情況，高校意識形態(tài)管理者更應(yīng)該抓住這樣的機會利用好這些平臺與載體為思想宣傳工作服務(wù)，通過建立官方微博、微信等平臺開展大學(xué)生所喜聞樂見的文化宣傳活動，于無形中將正確的思想意識傳給廣大師生，實現(xiàn)宣傳工作的理想效果。

2.新媒體幫助高校提升意識形態(tài)管理的工作效率

新媒體的運作方式具有形式多樣、信息量大、交互性強、傳播迅速等特點，為高校提升宣傳工作的時效性提供了強大的支撐。一方面，高?？梢岳眯旅襟w圖、文、聲、像乃至視頻融合為一體的載體對枯燥的理論加以修飾進行宣傳，一改以往單一的“紙筆”模式，不僅可以提高學(xué)生積極性，還可以降低成本，節(jié)省人力和物力實現(xiàn)雙贏的效果；另一方面，利用網(wǎng)絡(luò)跨越國界，遍及全球，鼠標(biāo)點擊中世界間的信息傳遞瞬間完成的特點[3]，高校宣傳工作者可以及時借鑒國外優(yōu)秀的文明成果，及時捕捉國內(nèi)外重大輿情事件，做到提前預(yù)警、“先聲奪人”，以最早、最快的速度將正確的思想意識傳遞給廣大師生，防止錯誤的思想搶先占據(jù)輿論的主導(dǎo)地位，出現(xiàn)“先入為主”的現(xiàn)象，造成后期不可控制的狀態(tài)。

3.新媒體幫助高校增強宣傳工作的針對性

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，學(xué)生已然成為上網(wǎng)的優(yōu)勢群體，學(xué)生占網(wǎng)民的比重也逐年增加。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的統(tǒng)計報告顯示，截至 2014 年12月，我國互聯(lián)網(wǎng)普及率為47.9%，網(wǎng)民規(guī)模達到6.49億，手機網(wǎng)民規(guī)模更達5.57億。在眾多網(wǎng)民中，年齡段在20-29的網(wǎng)民占比最高達31.5%，大專及本科學(xué)歷的網(wǎng)民數(shù)占到了21.4%[4]。由此看來，各大高校若能快速適應(yīng)新媒體環(huán)境，將更進一步走進學(xué)生群體，了解學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)。通過官方微博、微信等平臺，在學(xué)生主動參與互動的過程中，挖掘多數(shù)學(xué)生樂于關(guān)注并參與互動的的事件，并針對這些事件相關(guān)的消息做重點發(fā)布與學(xué)生交流與溝通，這樣不僅提升了學(xué)生的積極性，同時也通過這樣頻繁的交流使意識形態(tài)管理工作更加有效，更有針對性、實用性。

(2)網(wǎng)絡(luò)新媒體背景下高校意識形態(tài)管理工作面臨的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)新媒體時代帶給我們學(xué)習(xí)與日常生活的變化是有目共睹的，然而，這些變化對于我們的學(xué)習(xí)與生活是否都是有益的，需要我們仔細(xì)琢磨與推敲，而不是盲目地跟風(fēng)與追逐，對于高校意識形態(tài)管理工作者來說更是要保持清醒的頭腦，明確時代帶給我們機遇的同時，挑戰(zhàn)也會隨之而來。

1.高校意識形態(tài)管理工作面臨的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)新媒體的發(fā)展就像一把雙刃劍，在給高校的宣傳工作帶來便利的同時，相應(yīng)的挑戰(zhàn)也隨之而來。對于高校的思想宣傳管理工作者來說，挑戰(zhàn)主要來自三個方面：一是思想政治隊伍不能及時的根據(jù)形勢的發(fā)展而發(fā)展。越來越多的學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)作為獲取信息的首選渠道，而對于很多思想政治教育者來說他們還不能純熟的將網(wǎng)絡(luò)作為自己生活不可或缺的一部分。很多思想政治教育者只是照本宣科的將相關(guān)理論“讀”給學(xué)生，不能正確看待微博、貼吧等新媒體所擁有的強大的輿論力量，這就很容易導(dǎo)致師生的興趣點“脫節(jié)”，降低思想政治教育課的課程效果。二是宣傳方式陳舊，疲于應(yīng)付。網(wǎng)絡(luò)新媒體入駐大學(xué)校園，使更多的學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、生活，可以說大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的依賴性超乎以往任何時期。因此，如何利用好網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺去把握學(xué)生最新的思想動態(tài)，以確保高校意識形態(tài)的安全性，是高校不得不認(rèn)真對待的一大難題。三是高校意識形態(tài)管理工作機制面臨挑戰(zhàn)。一直以來高校都堅持由校黨委來管理媒體的運行模式，新聞宣傳側(cè)重于對學(xué)校大型活動或者校領(lǐng)導(dǎo)參與較多的活動進行宣傳，然而在新媒體時代，學(xué)生在活動中的主體地位日益上升，學(xué)生的聲音變得越來越有力量，他們更善于運用新媒體來維護自己的權(quán)益，這對于以往的工作運行機制來說是一個挑戰(zhàn)。

2.網(wǎng)絡(luò)新媒體的發(fā)展對廣大學(xué)生的沖擊

大學(xué)生雖在年齡結(jié)構(gòu)上已經(jīng)歸屬于成年人，但其心理和思想上相對來說還處于成長和發(fā)展階段，還不夠成熟與穩(wěn)重，很容易受到各種變動的影響，特別是以手機的普及為代表的網(wǎng)絡(luò)新媒體的快速發(fā)展，其傳播快速，隱蔽性強，信息傳播內(nèi)容良莠不齊思想會影響大學(xué)生的成長發(fā)展，一是極易造成大學(xué)生思想意識混亂。隨著計算機信息技術(shù)的發(fā)展，西方反社會主義勢力經(jīng)常借助信息武器對我國進行“西化”宣傳，大學(xué)生在接觸西方多元化思想觀念時由于缺乏一定的政治辨別能力，極易盲目跟風(fēng)崇拜西方價值觀。二是極易造成大學(xué)生道德認(rèn)知能力下降。相比于現(xiàn)實社會，網(wǎng)絡(luò)社會給予了大學(xué)生更多的自由和選擇，而這個處處都要求彰顯個性的年代促使不少大學(xué)生的求異心理爆棚，崇尚物質(zhì)條件的優(yōu)越與享受，忽視現(xiàn)實條件一切“向錢看齊”，“拼爹”、炫富的現(xiàn)象屢見不鮮，個人主義與利己主義思想觀念在大學(xué)生中有所抬頭。三是極易促使大學(xué)生人際交往受阻。大學(xué)生對手機等新媒體的過度依賴大大減少了他們與現(xiàn)實中的人和事接觸的機會，導(dǎo)致現(xiàn)實中人際關(guān)系的淡漠，造成現(xiàn)實中人際交往的障礙[5]，在當(dāng)今對團隊精神和合作意識十分看重的時代，對于長期沉溺于虛擬網(wǎng)絡(luò)社會的大學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)無異于一種自我摧毀的工具。

3.網(wǎng)絡(luò)新媒體自身的發(fā)展所帶來的困境

開放的網(wǎng)絡(luò)猶如一個大熔爐，無論你處于社會的哪一個階層，只要你擁有上網(wǎng)終端和上網(wǎng)條件，你就可以隨心所欲的發(fā)表與自己價值觀相契合的言論，這樣的“放縱”，看似自由，實則給更多人帶來了困擾與不安，網(wǎng)絡(luò)越開放，帶來的不穩(wěn)定因素越多。一是海量信息良莠不齊、泥沙俱下。網(wǎng)絡(luò)新媒體信息的開放性、匿名性、隨時性等特點促使網(wǎng)絡(luò)空間海量的信息真假難辨、色情暴力信息屢禁不止、反動言論七嘴八舌，對于經(jīng)常在網(wǎng)上漫游的大學(xué)生來說無疑是一種極大的視覺和聽覺沖擊，嚴(yán)重影響其身心健康發(fā)展。二是管理控制的難度加大。技術(shù)上的短板一方面對我國的思想政治教育新媒體系統(tǒng)來說是一個極大的安全隱患，另一方面則是不能對敏感的言論進行一定程度上的過濾，不能從源頭上遏制不良信息的發(fā)布，致使謠言和虛假信息“滿天飛”，迷亂廣大師生，阻礙廣大師生對是非進行精確判斷。三是信息的反饋功能弱化。新媒體雙向性、多樣性、難控制性的特征，使得信息的反饋和傳遞功能被嚴(yán)重的削弱了[6]。在網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境下，去中心化的教育傳播模式以及交流的多元化方式一改傳統(tǒng)的單項式反饋—傳導(dǎo)方式，使教育者難以捉摸受教育者的思想狀況，也就難以對受教育者采用“因材施教”的方式幫助其改變錯誤的思想傾向與行為。

三、網(wǎng)絡(luò)新媒體背景下創(chuàng)新高校意識形態(tài)管理工作的思考

(一)唱響主旋律，強化理論武裝和正面引導(dǎo)

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)新媒體的發(fā)展給思想宣傳工作帶來一系列的挑戰(zhàn)，面臨著宣傳者走不下去、受傳者聽不進去的現(xiàn)實問題。要在多元化思想充斥網(wǎng)絡(luò)媒體的環(huán)境中唱響主旋律，傳遞正能量，引領(lǐng)思潮，必須堅持學(xué)習(xí)和認(rèn)真研究黨的新思想、新政策，堅定政治立場，用正確的價值觀念和思維引領(lǐng)意識形態(tài)工作[1]。首先意識形態(tài)管理工作者要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實黨關(guān)于宣傳思想工作相關(guān)文件的精神與實質(zhì)，并通過開展講座、征文活動等讓黨的政策和策略真正走進校園、走近學(xué)生。其次是要做到主流意識形態(tài)宣傳手段、理念、方法創(chuàng)新，通過多媒體教學(xué)以及微信、微博、人人平臺開展社會主義核心價值觀、中國夢的宣傳教育活動，建立網(wǎng)上思想宣傳的紅色陣地。再次，將一系列帶有紅色主旋律思想內(nèi)容納進諸如話劇、演講、感動校園人物評選等豐富多彩的文化活動中，使主流意識形態(tài)對學(xué)生的熏陶起到潤物細(xì)無聲的作用。最后，建立疏堵結(jié)合的“信息城墻”，做到將妨害大學(xué)生身心健康發(fā)展的不良信息阻截在校園網(wǎng)絡(luò)之外，同時及時識別和反饋極端言論、敏感詞匯做到校園網(wǎng)絡(luò)的安全與凈化，不給非主流意識形態(tài)迷亂學(xué)生留下任何空隙。

(二)守好主陣地，實現(xiàn)思想宣傳與教育的天然合一

課堂教學(xué)是宣傳、弘揚社會主流意識形態(tài)的主要陣地，要守好最基本的陣地，實現(xiàn)思想宣傳與教育的統(tǒng)一。一是堅持以學(xué)生為中心，豐富教學(xué)內(nèi)容。校園媒體縱然有得天獨厚的地緣優(yōu)勢，但如果不受學(xué)生的歡迎也是徒勞無功，因此應(yīng)堅持開展一切工作都以學(xué)生需要為中心，投其所好，課堂教學(xué)一改以往“滿堂灌”形式為互動式教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式多樣化，改變學(xué)生對于思想政治教育課僅限于嚴(yán)肅教學(xué)，乏味理論的印象。二是切實關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實際問題，堅持一切為了學(xué)生，一切依靠學(xué)生的宣傳工作理念。一方面要關(guān)注大學(xué)生自身的個性與思想的特點，做到不同省份、不同地區(qū)、不同年級、不同風(fēng)俗習(xí)慣不同一而論，針對不同特點學(xué)生采取不同的宣傳方式，體現(xiàn)人文關(guān)懷；另一方面是要對大學(xué)生面臨的諸如學(xué)業(yè)壓力和就業(yè)壓力等進行指導(dǎo)，切實幫助大學(xué)生走出現(xiàn)實的困境。輿論宣傳陣地建設(shè)要將大學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長放在首位，通過一系列的校園文化活動，加強學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和提高其網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)的同時參加社會實踐鍛煉，在引導(dǎo)其做好職業(yè)生涯規(guī)劃的同時提升其就業(yè)競爭力，讓大學(xué)生在一個健康有序的輿論環(huán)境中成長成才，使宣傳和教育達到天然合一。

(三)打贏主戰(zhàn)場，做優(yōu)做強高校輿論宣傳“武器”

整合高校思想宣傳工具的一個大前提是必須擁有種類齊全的、功能各異的媒體設(shè)備。傳統(tǒng)的思想宣傳工具包括圖書館、校報、校史館、校園廣播等，隨著時代的進步與發(fā)展，電視機、多媒體也相繼傳入學(xué)校作為教學(xué)設(shè)備，再進一步是到現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)新媒體工具，這些都是高校進行思想宣傳可以好好利用起來的工具。要整合這些功能各異的宣傳工具，使它們物盡其用，對其特點的把握必須清晰，如校報的優(yōu)勢在于深度，校園廣播的優(yōu)勢在于速度，校園電視的優(yōu)勢在于圖文并茂，校園網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢在于互動性強[7]。要做到這些媒體資源的合理整合，不是簡單地將其機械疊加，而是使它們在功能上優(yōu)勢互補、相互聯(lián)動、相互支持，為共同的目標(biāo)協(xié)同并進。

打贏主戰(zhàn)場，占領(lǐng)輿論制高點，一方面要有雄厚的資金作為物質(zhì)支持，購買用先進的技術(shù)設(shè)備，保證校園網(wǎng)絡(luò)的覆蓋率，以及校園電視的有效利用率；另一方面要培育和選拔業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)技術(shù)人員作為設(shè)備的操作者，保證技術(shù)支持，要建立相應(yīng)的制度，以統(tǒng)籌人員安排和設(shè)備協(xié)調(diào)，使得人力物力都能最大限度的發(fā)揮優(yōu)勢。

(四)建強主力軍，建立一支影響力巨大的“意見領(lǐng)袖”隊伍

隊伍建設(shè)是完成任務(wù)所必不可少的前提條件，要管理好高校的意識形態(tài)領(lǐng)域，必須擁有一支業(yè)務(wù)精良、紀(jì)律嚴(yán)格、作風(fēng)正派、專兼結(jié)合的實干隊伍，使高校的意識形態(tài)管理工作富有生機形成合力[8]。針對網(wǎng)絡(luò)新媒體新聞、輿論產(chǎn)生的順序與過程的特點，打造高唱主旋律的“意見領(lǐng)袖”在第一時間針對校園熱點事件發(fā)表態(tài)度，做到“先入為主”、“先聲奪人”是當(dāng)前高校亟待完成的工作。對于容納眾多英才的高校來說，并不缺乏德高望眾、知識淵博的老師，他們不僅是大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯的良師，更是日常生活的益友，他們已然成為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活所追求的榜樣這些老師是我們打造“意見領(lǐng)袖”的主體。除此之外，不可忽視的還有學(xué)生中那些品學(xué)兼優(yōu)的佼佼者，他們在大學(xué)校園中的影響力值得重視。對于高校意識形態(tài)管理工作者來說，必須擁有“眼觀六路，耳聽八方”的捕捉能力，隨時發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)校園中影響力巨大的“意見領(lǐng)袖”。

建強主力軍，除了要挖掘各個領(lǐng)域“一呼百應(yīng)”的人才之外，更重要的是對這些人才思想的培養(yǎng)與打造。首先，對其所進行的政治理論和文化素養(yǎng)的教育要保證有水平、有效果，切實提高其思想覺悟、政治理論水平、文化素養(yǎng)與道德修養(yǎng)。其次，要切實培養(yǎng)作為“意見領(lǐng)袖”的他們應(yīng)該具備的媒介素養(yǎng)，提高其正確使用媒介和抵御媒介不良影響的能力[9]。三是提升學(xué)生宣傳隊伍建設(shè)的重要性，同齡人之間的共同語言更能透漏出其生活與思想的現(xiàn)狀，高校意識形態(tài)宣傳陣地建設(shè)必須以學(xué)生干部隊伍建設(shè)為主體，做到培養(yǎng)好、利用好、銜接好學(xué)生干部思想宣傳工作的能力與工作。最后，要為意識形態(tài)管理工作者提供一個良好的工作環(huán)境，幫助其解決現(xiàn)實工作中遇到的難題，給予人情關(guān)懷，以激發(fā)其工作的積極性。

[1] 張春芳. 互聯(lián)網(wǎng)時代改進宣傳思想工作的對策研究[D].天津師范大學(xué),2015.

[2] 習(xí)近平.胸懷大局把握大勢著眼大事努力把宣傳思想工作做得更好[J].黨建,2013(9):4.

[3] 王紀(jì)恩,劉尊旭.e 時代與高校宣傳思想政治工作[J].江蘇高教,2005(6):57-59.

[4] 中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心．第35次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告．[EB/OL]．http://www.askci.com/news/chanye/2015/02/03/151359b9x0_all.shtml．

[5] 肖學(xué)斌,朱莉.新媒體對大學(xué)生思想政治教育的影響及其應(yīng)對策[J].思想教育研究,2009(7).

[6] 易丹. 新媒體背景下高校思想政治教育研究[D].中南民族大學(xué),2013.

[7] 張永格. 加強高校輿論宣傳陣地建設(shè)在大學(xué)生思想政治教育中的作用研究[D].河北師范大學(xué),2012

[8] 陸楊，王毅.大眾文化與傳媒[M].上海：上海三聯(lián)書店，2000.

[9] 張開.提高媒介傳播效果途徑新探[J]．現(xiàn)代傳播，2004(1)：215．

[責(zé)任編輯：黃旭東]

2013年度國家社科基金項目“微博空間的國家意識形態(tài)安全風(fēng)險與防范體系構(gòu)建研究”(13BKS073)；2015年度湖北省教育廳人文社科重大項目“新媒體傳播對我國意識形態(tài)安全的挑戰(zhàn)及其對策”(15ZD042)

郭明飛，華中師范大學(xué)政治傳播學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，主要研究方向：馬克思主義；陳蘭蘭，華中師范大學(xué)政治傳播學(xué)院碩士研究生，主要研究方向：馬克思主義。

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