劉　棟，何玉付，董　瑋，方　偉，趙　鋒

(1.淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院,安徽 淮北　235000;2.亳州學(xué)院，安徽 亳州　236800)

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皖北地方高職院校服務(wù)區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思考

劉棟1，何玉付1，董瑋1，方偉1，趙鋒2

(1.淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院,安徽 淮北235000;2.亳州學(xué)院，安徽 亳州236800)

摘要：區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與地方高職教育既相互促進(jìn)，又相互制約。皖北地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，為地方高職院校開設(shè)文化產(chǎn)業(yè)類專業(yè)提供了基礎(chǔ)性條件。因此，皖北地區(qū)高職院校應(yīng)該抓住機(jī)遇，進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，完善課程體系，找準(zhǔn)專業(yè)定位，制定有特色的人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)方案，積極培養(yǎng)文化產(chǎn)業(yè)類專業(yè)人才，以適應(yīng)地方文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要。

關(guān)鍵詞：地方高職院校；區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展；專業(yè)結(jié)構(gòu)；人才培養(yǎng)方案

區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與地方高職教育向來正相關(guān)。北上廣和江浙沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，高職教育也同樣欣欣向榮，西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，高職教育也相對落后。這主要是由于高職教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展既相互促進(jìn)，又相互制約。具體到某個行業(yè)也是一樣，從文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面來看，區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展為地方高職教育發(fā)展提供諸多基礎(chǔ)性條件。首先是辦學(xué)經(jīng)費(fèi)支持。文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展越快，財政收入就越多，對高職教育的投入也就越多。其次是生源條件支持。文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展必將推動整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展，進(jìn)而推動對高等教育需求的增長。文化產(chǎn)業(yè)在從業(yè)人員文化水平提高、知識結(jié)構(gòu)改善、技能水平提高以及高層次文化管理人才和創(chuàng)意人才需求等方面，均有賴于高等學(xué)校的教育和培訓(xùn)，從而為高等教育特別是高職教育發(fā)展提供有利條件。再次是辦學(xué)條件支持。高技能人才培養(yǎng)必須走“校企合作”之路已經(jīng)成為共識。區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展為地方高職院校開展“校企合作”提供了實(shí)習(xí)場所、設(shè)備、師資等條件。最后是就業(yè)環(huán)境支持。區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展為地方高職院校畢業(yè)生提供了更多的就業(yè)機(jī)會，從而促進(jìn)地方高職院校擴(kuò)大招生規(guī)模，增強(qiáng)辦學(xué)能力。

同樣，地方高職教育對區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展也具有深遠(yuǎn)的影響。首先，高職教育培養(yǎng)的高技能人才是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的首要條件。文化產(chǎn)業(yè)是知識、技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，與數(shù)字、動漫、信息、軟件緊密結(jié)合的新業(yè)態(tài)、新模式，均以智力型為主，更依賴于人才的創(chuàng)意，這些技能型人才主要依靠高等教育來培養(yǎng)。其次，地方高職教育為區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展有利的技術(shù)條件。地方高職院校擁有先進(jìn)的儀器設(shè)備和大量的圖書資料，是實(shí)踐的先鋒，創(chuàng)意的搖籃，是區(qū)域文化創(chuàng)業(yè)發(fā)展技術(shù)和智力支持的近水樓臺。區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)的新技術(shù)更新，新產(chǎn)品開發(fā)和創(chuàng)意研究，都可以在與高職院校的“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”中實(shí)現(xiàn)。高職院校還能為文化企業(yè)提供管理咨詢和決策咨詢。第三，地方高職院校為提高區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)勞動者素質(zhì)提供有利條件。文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要不斷提高從業(yè)人員的文化素質(zhì)和勞動技能，良好的繼續(xù)教育和培訓(xùn)是增強(qiáng)企業(yè)活力的保障。地方高職院校擁有良好的教育資源，可以滿足區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)進(jìn)行員工崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)和繼續(xù)教育需要，從而為推動區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高文化產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員勞動技能和文化水平作出貢獻(xiàn)。

一、皖北地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展為地方高職院校開設(shè)文化產(chǎn)業(yè)類專業(yè)提供了基礎(chǔ)性條件

根據(jù)國際經(jīng)驗，一個國家人均GDP達(dá)到5000美元時，文化產(chǎn)業(yè)會進(jìn)入一個快速增長時期。國家統(tǒng)計局報告顯示，2014年，我國人均GDP已經(jīng)超過7000美元，居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生重大變化，文化消費(fèi)迅速增長，但是，從實(shí)際情況來看，我國平均文化消費(fèi)相較發(fā)達(dá)國家還很低。我國平均文化消費(fèi)占家庭消費(fèi)僅在7%左右，而美國等發(fā)達(dá)國家一般在20%到30%。我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展年均增長15%，但在GDP中占比并不大，2014年僅為3.7%，而美國已經(jīng)達(dá)到31%，日本為20%，因此，在不久的將來，我國文化消費(fèi)出現(xiàn)爆發(fā)性增長值得期待，文化產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中對GDP的貢獻(xiàn)也將越來越大。與全國各地一樣，近年來，皖北地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)也呈現(xiàn)出迅猛的發(fā)展態(tài)勢。下面以亳州市和靈璧縣為例作以分析。

(一)亳州地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況

亳州素有中國“藥都”之稱，在弘揚(yáng)華夏中醫(yī)藥文化方面邁出了堅實(shí)的步伐。中藥材種植面積約占全國的十分之一，中藥飲片產(chǎn)量約占全國四分之一。2009年，規(guī)模以上藥業(yè)工業(yè)企業(yè)增加值為14.99億元。到2012年，有10家醫(yī)藥企業(yè)年銷售收入5億元以上，20家醫(yī)藥企業(yè)年銷售收入超過2億元，年銷售收入1億元以上的達(dá)50家，藥業(yè)生產(chǎn)企業(yè)年產(chǎn)值達(dá)到150億元以上。亳州市中醫(yī)藥文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，吸引了同仁堂、和記黃埔、雷允上等一大批知名藥企入駐亳州，為亳州中醫(yī)藥文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展增添了新的活力?？得浪帢I(yè)公司是國內(nèi)一家專門從事中醫(yī)藥生產(chǎn)和研發(fā)的大型知名企業(yè)，十分重視亳州市中藥材資源和中醫(yī)藥文化環(huán)境，拆資15億元，建設(shè)康美(亳州)華佗國際中藥城，預(yù)計年銷售收入將超過100億元。[1]根據(jù)省政府批準(zhǔn)的《安徽省(亳州)現(xiàn)代中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，僅中醫(yī)藥總產(chǎn)值就將模超過1000億元。亳州市抓住機(jī)遇，出臺《中華藥都·養(yǎng)生亳州行動計劃》，構(gòu)建了現(xiàn)代中藥、中醫(yī)醫(yī)療保健服務(wù)、養(yǎng)生文化旅游三大體系，努力打造特色鮮明、文化厚重、產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)的養(yǎng)生之都、健康之城。

文化旅游業(yè)也在亳州市呈現(xiàn)出快速發(fā)展趨勢，以道家文化為代表的文化旅游業(yè)頗具特色。2011年，安徽凱尊文化集團(tuán)投資興建了中國首座以莊子為主題內(nèi)容的凱尊文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園，總投資3.8億元，2012年，該項目入選安徽省861行動計劃重點(diǎn)項目。渦陽縣老子文化生態(tài)園項目也被納入安徽省861行動計劃重點(diǎn)項目，總投資12億元。2011年，亳州市旅游業(yè)總收入40億元，2012年增至65億元，增長62.5%，2011年，旅游業(yè)總收入在GDP中的占比為6.38%，2012年增至9.28%。旅游業(yè)正在成為亳州主要的支柱產(chǎn)業(yè)之一。2012年，全市生產(chǎn)總值由2011年的626.7億元增至700億元，增長11.5%；文化旅游業(yè)快速發(fā)展，與道家文化相關(guān)的市場主體也呈現(xiàn)較好的發(fā)展趨勢，以亳州市文化旅游公司為例，2012年全年接待游客近30萬人次，同比增長30%；實(shí)現(xiàn)綜合營業(yè)收入1003.85萬元，同比增長32.61%。

(二)靈璧縣文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況

近年來，靈璧縣著力打造以“三元文化”為主題的文化產(chǎn)業(yè)鏈，不僅頗具特色，也取得很大成就。縣政府圍繞“奇石文化、鐘馗文化、虞姬文化”品牌，努力將特色旅游做大做強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)文化旅游強(qiáng)縣的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體目標(biāo)。目前, 虞姬文化園工程由江蘇省宿遷市恒澤投資開發(fā)公司投資興建，占地300畝；靈璧石文化園工程已經(jīng)建成，由江蘇軍榮集團(tuán)投資興建，占地260畝；鐘馗文化園項目由安徽宇泰置業(yè)發(fā)展有限公司投資興建，占地1875畝?？h政府以實(shí)施“131”旅游文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展工程為著力點(diǎn)，以建成全國最大的觀賞石展銷基地為目標(biāo)，打造靈璧奇石文化園、虞姬文化園、鐘馗文化園三個國家4A級、5A級文化旅游景區(qū)，建成一個國家級地質(zhì)公園—靈璧磬云山國家地質(zhì)公園。通過實(shí)施“123”文化品牌工程，擴(kuò)大影響，深入挖掘民間藝術(shù)品價值，把“磬石雕刻”“皮影戲” “鐘馗畫”“琴書”等民間藝術(shù)瑰寶轉(zhuǎn)化為市場價值，辦好“一會兩節(jié)”，把中國靈璧國際奇石文化博覽會和鐘馗文化旅游節(jié)、虞姬文化旅游節(jié)辦成具有國內(nèi)重要影響的盛大旅游節(jié)日。積極申報靈璧鐘馗畫、靈璧琴書、靈璧皮影戲三項“國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。[2]2012年，靈璧縣榮獲第十八屆亞洲旅游業(yè)金旅獎，奪得“中國十大文化特色旅游名縣”桂冠。2015年，靈璧現(xiàn)代農(nóng)業(yè)博覽園獲得“安徽省最值得境外人游覽的10個地方”榮譽(yù)稱號。

(三)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需求

從文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略上講，皖北地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)進(jìn)入一個新的發(fā)展階段，與其它傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不同，不能單純依靠固定資產(chǎn)積累和原材料投入，更要注重人力資本投入。作為從事精神文化產(chǎn)品生產(chǎn)的文化產(chǎn)業(yè)，其每一個環(huán)節(jié)都與人才緊密聯(lián)系，無論是創(chuàng)意設(shè)計、生產(chǎn)制作、技術(shù)創(chuàng)新，還是經(jīng)營管理，都對人才質(zhì)量有著特殊的要求。是否構(gòu)建了科學(xué)合理的文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制，是否擁有充足的高素質(zhì)文化產(chǎn)業(yè)人才，是決定皖北地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平和速度的關(guān)鍵因素。因此，重視文化產(chǎn)業(yè)類人才開發(fā)和培養(yǎng)，是實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)快速、可持續(xù)發(fā)展的根本保障。文化產(chǎn)業(yè)對人才有著特殊要求，是高科技與高文化緊密關(guān)聯(lián)的領(lǐng)域。爭奪文化產(chǎn)業(yè)未來制高點(diǎn)的決定性因素就在于這種需求能否得到有效滿足。因此，皖北地區(qū)以科學(xué)發(fā)展觀、人才觀為指導(dǎo)，解放思想，與時俱進(jìn)，從戰(zhàn)略高度充分認(rèn)識人才隊伍建設(shè)的重要性和緊迫性，學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外成功經(jīng)驗，充分利用皖北地區(qū)高校的人才培養(yǎng)資源，建立一套科學(xué)的選人、用人、育人、留人機(jī)制。[3]只有切實(shí)加強(qiáng)人才隊伍建設(shè)，重視具有創(chuàng)新能力的文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才的培養(yǎng)，積極培育文化大師、文化精英人才、文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人物，才能為皖北地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)的跨越式發(fā)展提供智力支撐和人才保障。

二、地方高職院校文化產(chǎn)業(yè)類專業(yè)人才培養(yǎng)必須適應(yīng)地方文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要

文化部副部長孟曉駟在深圳召開的全國文化產(chǎn)業(yè)工作會議上明確指出：“中國的文化產(chǎn)業(yè)，最缺乏的就是人才?！辈⑻岢觥耙獙?shí)現(xiàn)我國文化產(chǎn)業(yè)的跨越式發(fā)展，必須實(shí)施人才興文戰(zhàn)略，堅持大力培養(yǎng)。積極引進(jìn)、合理使用文化產(chǎn)業(yè)人才。”2006年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校技能人才培養(yǎng)工作的意見》，把加強(qiáng)高校人才工作作為推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的一次重大任務(wù)，以此加快推進(jìn)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。高職院校以培養(yǎng)高技能人才為根本任務(wù)，在實(shí)施人才戰(zhàn)略，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)升級，推進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高文化產(chǎn)業(yè)企業(yè)競爭力等方面具有不可替代的作用。[4]

即使從全國范圍來看，與其它國家相比，我國文化產(chǎn)業(yè)管理人才的培養(yǎng)也是起步較晚，發(fā)展較慢。直到2004年，教育部才批準(zhǔn)中國傳媒大學(xué)等四所重點(diǎn)本科高校開設(shè)“文化產(chǎn)業(yè)管理”專業(yè)。之后，隨著我國文化產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，有100多所高校陸續(xù)開設(shè)了與文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)。而皖北地區(qū)，直到現(xiàn)在，無論淮北師范大學(xué)、阜陽師范學(xué)院等本科院校，還是淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院、亳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高職院校，目前都沒有開設(shè)與文化產(chǎn)業(yè)直接相關(guān)的專業(yè)，只有部分專業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)。如市場營銷專業(yè)、旅游管理專業(yè)、酒店管理專業(yè)、計算機(jī)科學(xué)技術(shù)專業(yè)等，而且，這些專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和方向均與地方文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要有諸多的不適應(yīng)。

(一)學(xué)科體系設(shè)置要與地方文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展市場需求相適應(yīng)

皖北地區(qū)高等院校均為應(yīng)用型大學(xué)，應(yīng)用型大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)必須以市場需求為導(dǎo)向。文化產(chǎn)業(yè)管理類專業(yè)作為新興的管理類專業(yè)，也必須培養(yǎng)學(xué)生具備扎實(shí)的文化基礎(chǔ)、寬廣的文化視野和現(xiàn)代經(jīng)營管理理念，通過理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，把學(xué)生培養(yǎng)為有寬廣的文化視野和精深的文化產(chǎn)品經(jīng)營理念，懂文化，懂市場，會管理的復(fù)合型人才。但就皖北高校目前的情況來看，一方面，受到高校教學(xué)資源的限制，文化產(chǎn)業(yè)管理類專業(yè)橫跨文化、管理、經(jīng)濟(jì)等多個學(xué)科，專業(yè)設(shè)置不合理，直接導(dǎo)致文化產(chǎn)業(yè)管理類專業(yè)課程目標(biāo)不明確；另一方面，學(xué)科歸屬不清晰，有些專業(yè)強(qiáng)調(diào)文化底蘊(yùn)，卻忽視了市場意識、管理能力的培養(yǎng)。相反，有些專業(yè)重視了市場意識和管理能力的培養(yǎng)，卻又忽視了文化底蘊(yùn)和藝術(shù)修養(yǎng)的錘煉。其結(jié)果，培養(yǎng)出來的人才，缺乏行業(yè)針對性，很難適應(yīng)文化產(chǎn)業(yè)對專門人才的需求。

(二)師資隊伍建設(shè)要與文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)要求相適應(yīng)

要培養(yǎng)高素質(zhì)的文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才，必須建設(shè)一支高水平的專業(yè)師資隊伍。文化產(chǎn)業(yè)管理類專業(yè)是新興專業(yè)，又是交叉學(xué)科，具有較強(qiáng)的專業(yè)應(yīng)用性和實(shí)踐性。文化產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)決定了其從業(yè)人員必須具備一定的實(shí)踐經(jīng)驗。高職院校培養(yǎng)高技能人才，除了要深入剖析文化產(chǎn)業(yè)各個層面對人才的需求，編寫出切合文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際情況的教材外，還要大量采用案例教學(xué)法，加大課外實(shí)踐實(shí)訓(xùn)比重，并根據(jù)文化產(chǎn)業(yè)崗位要求，以工學(xué)結(jié)合、校企合作等形式制定出一整套以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)方案。這對專業(yè)教師素質(zhì)提出了很高的要求：既需要具備廣泛的文化產(chǎn)業(yè)知識背景，又要具備文化產(chǎn)業(yè)運(yùn)營實(shí)踐經(jīng)驗，但是，我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，皖北地區(qū)高職院校幾乎沒有科班出身的文化產(chǎn)業(yè)管理類專業(yè)的教師，絕大部分教師都是來自不同的專業(yè)領(lǐng)域，不具備系統(tǒng)的專業(yè)知識，與文化產(chǎn)業(yè)企業(yè)的“校企合作”也幾乎是空白。這必然導(dǎo)致師資隊伍缺乏文化產(chǎn)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗，只能紙上談兵，畢業(yè)生缺少實(shí)習(xí)機(jī)會和社會實(shí)踐能力，不能適應(yīng)文化產(chǎn)業(yè)企業(yè)的實(shí)際需要。

(三)文化產(chǎn)業(yè)類專業(yè)人才培養(yǎng)模式要與文化產(chǎn)業(yè)人才實(shí)際需要相適應(yīng)

如果說各行各業(yè)都需要具備創(chuàng)新能力的人才的話，文化產(chǎn)業(yè)則更是如此。文化創(chuàng)意是文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營文化產(chǎn)品的應(yīng)有之意。這就要求文化產(chǎn)業(yè)類專業(yè)人才不僅要具備現(xiàn)代經(jīng)營理念，能夠?qū)ξ幕a(chǎn)業(yè)價值鏈進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和運(yùn)作，而且要把創(chuàng)新意識運(yùn)用到文化產(chǎn)品營銷的全過程。因此，培育新的文化業(yè)態(tài)，創(chuàng)新文化生產(chǎn)方式，彰顯文化產(chǎn)品特色，是增強(qiáng)地方文化產(chǎn)業(yè)競爭力的必然選擇。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，人才是關(guān)鍵要素。然而，即使從全國來看，由于我國文化產(chǎn)業(yè)起步較晚而發(fā)展勢頭十分迅猛，相較其它產(chǎn)業(yè)來說，文化產(chǎn)業(yè)對人才的需求更加迫切，人才危機(jī)更加突出。因此，沒有良好的人才培育機(jī)制，文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展就必然受制于人才瓶頸。

皖北地區(qū)高職院校要結(jié)合本校與文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)或相近的傳統(tǒng)的專業(yè)的優(yōu)勢，根據(jù)地域文化產(chǎn)業(yè)的實(shí)際情況，找準(zhǔn)專業(yè)定位，管理專業(yè)強(qiáng)的側(cè)重于管理，技術(shù)力量強(qiáng)的就側(cè)重于技術(shù)，堅決避免辦學(xué)模式趨同現(xiàn)象。皖北地區(qū)高職院校應(yīng)緊緊抓住機(jī)遇，把學(xué)校發(fā)展與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向緊密結(jié)合，依托地方文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，積極進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和教學(xué)改革，以服務(wù)皖北文化產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)皖北地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要來調(diào)整專業(yè)機(jī)構(gòu)，完善課程體系，制定有特色的人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)方案。

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責(zé)任編輯：之者

中圖分類號：G710;F264.9

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1671-8275(2016)02-0087-03

作者簡介：劉棟(1972-)，女，安徽靈璧人，教授，研究方向為中國文化、高職教育；何玉付(1962-)，男，安徽明光人，教授，研究方向為經(jīng)濟(jì)學(xué)、高職教育；董瑋(1972-)，女，山東單縣人，高級會計師，研究方向為會計實(shí)務(wù)；方偉(1979-)，男，安徽淮北人，副教授，研究方向為計算機(jī)多媒體技術(shù)；趙鋒(1974-)，男，安徽淮北人，教授，研究方向為地方文化。

項目基金：本文系安徽省教育廳2014年高等教育振興計劃重大教改項目“依托地方文化產(chǎn)業(yè) 凝練地方高職辦學(xué)特色的研究”(項目編號：2014zdjy160)的研究成果。

收稿日期：2016-02-20