石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院傳媒藝術(shù)系 王南 吳慧

新媒體時(shí)境下文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究①

石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院傳媒藝術(shù)系 王南 吳慧

隨著新媒體的興起，企業(yè)利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)等新媒體技術(shù)手段進(jìn)行推廣，使文化創(chuàng)意業(yè)得到了極大的創(chuàng)新。在新媒體技術(shù)與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的過程中，周邊產(chǎn)業(yè)以及高校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)也得以快速發(fā)展，各行業(yè)均朝著智慧化方向跨進(jìn)。

新媒體 文化創(chuàng)意 互聯(lián)網(wǎng) 虛擬現(xiàn)實(shí)

1　新媒體的概念

新媒體是隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展而產(chǎn)生的新媒介，具有強(qiáng)大的傳播力，是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化信息處理技術(shù)和通信網(wǎng)絡(luò)的新型信息媒介的總稱。將新媒體藝術(shù)和文化創(chuàng)意相互融合互動(dòng)代表了現(xiàn)代科技與文化交相融合的趨勢。眾所周知，文化的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出數(shù)字化、交互性、虛擬化工作的新特征，具有復(fù)興文化產(chǎn)業(yè)，保護(hù)文化遺產(chǎn)，提高文化商品附加值的意義。

2　新媒體的發(fā)展趨勢

了解當(dāng)前新媒體現(xiàn)狀，文化創(chuàng)意基于新媒體數(shù)字化、交互性、虛擬化平臺(tái)，對傳播、保護(hù)文化遺產(chǎn)資源，為高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)起到推進(jìn)與改革的機(jī)會(huì)，可以幫助解決創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)本身在教學(xué)過程中的問題。

以新媒體為契機(jī)，加強(qiáng)文化創(chuàng)意形式建設(shè)，增強(qiáng)文化創(chuàng)意信息傳送的互動(dòng)性和即時(shí)性。新媒體的出現(xiàn)，拓展了教學(xué)資源形式，由于互聯(lián)網(wǎng)等平臺(tái)的開放性、共享性，資源下載更加多樣化。并通過“復(fù)制”、“粘貼”等其他形式，將傳播的接受頻次與接受范圍，增強(qiáng)了大眾的切身體會(huì)，因此，發(fā)展成了新媒體藝術(shù)的最顯著傳播特點(diǎn)交互性。傳播借助新技術(shù)革命下的新形態(tài)媒介，提高了傳播效率。

以新媒體平臺(tái)為條件，促使創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)建設(shè)，增強(qiáng)高科技、多技術(shù)、多媒介的融合。通過新媒體，能夠使創(chuàng)作者的“創(chuàng)意”思維更大限度地發(fā)揮出來，將作品的“創(chuàng)意”的最大限度地表達(dá)出來。并且將信息經(jīng)不同媒介的傳播，使藝術(shù)和科學(xué)的深度結(jié)合，發(fā)展到教育、藝術(shù)、文化、管理等不同領(lǐng)域。而且，以此對文化產(chǎn)業(yè)與藝術(shù)本身產(chǎn)生的影響，通過新媒體平臺(tái)的使用可豐富創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)教學(xué)的組織形式、增加活動(dòng)類型，使組織過程更加透明。

3　新媒體技術(shù)對各行業(yè)的推動(dòng)作用

3.1文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)行業(yè)概述

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分，其發(fā)展水平與規(guī)模，是衡量一個(gè)國家、地區(qū)綜合實(shí)力的顯著標(biāo)志。我國國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)文化創(chuàng)意和設(shè)計(jì)服務(wù)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的若干意見》，充分說明促進(jìn)文化創(chuàng)意行業(yè)發(fā)展，優(yōu)化文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展將不斷推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，并逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新驅(qū)動(dòng)模式具有及其重大意義?，F(xiàn)在，我國的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)正逐步向“升級版”的融合和轉(zhuǎn)型發(fā)展新階段。

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)通過設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的天賦、技能、智慧，并且依靠高科技對文化資源不斷進(jìn)行創(chuàng)造提升，結(jié)合知識(shí)產(chǎn)權(quán)的開發(fā)與運(yùn)用，產(chǎn)生的產(chǎn)品附加值高，是一項(xiàng)能夠創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)和財(cái)富的潛力產(chǎn)業(yè)。文化創(chuàng)意園可以由園區(qū)建設(shè)逐步向園區(qū)資源整合、功效與質(zhì)量的提升、市場化運(yùn)作組織的培養(yǎng)等各方面推進(jìn)轉(zhuǎn)化，并且對園區(qū)運(yùn)營方式進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng)新與探索，這種創(chuàng)新與探索的成果也已經(jīng)初步顯現(xiàn)，出現(xiàn)了一批典型的園區(qū)運(yùn)營方式。隨著國內(nèi)外文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的快速前進(jìn)，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)顯現(xiàn)出更具活力的潛在功能，也因此促使人們對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式與功能作用的認(rèn)識(shí)不斷加深，即：文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的融合特性不僅僅反映的是一種單純的行業(yè)現(xiàn)象，而且是一種和中國發(fā)展趨勢相得益彰的新生發(fā)展模式。文化創(chuàng)意和科技融合相輔相成，不但與傳統(tǒng)文化相互融合促使其價(jià)值與新生活力倍增，并且與新興文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)融合而促使文化更加大放光彩。

3.2新媒體技術(shù)對高校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的影響

文化創(chuàng)意的藝術(shù)表現(xiàn)形式不光在設(shè)計(jì)與應(yīng)用領(lǐng)域不斷發(fā)展壯大，而且也逐漸在教育行業(yè)中得到體現(xiàn)，特別是高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育，新媒體的運(yùn)用受到重視，藝術(shù)的創(chuàng)作越來越多地運(yùn)用到了新媒體的表達(dá)形式。藝術(shù)家們都在用最新的科技創(chuàng)作作品，新媒體的發(fā)展與人們的互動(dòng)性達(dá)到了任何藝術(shù)形式無法達(dá)到的新高度，這是一個(gè)全新的顛覆和革新層面。新媒體正在以一種非常合適的方式參與到社會(huì)各個(gè)層面，高校作為藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的前沿，正面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育在轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中的傳承與創(chuàng)新，以信息技術(shù)傳播的優(yōu)勢優(yōu)化具有地方特色文化的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育，文化創(chuàng)意的改革與創(chuàng)新應(yīng)適合地方高校藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展的教育體系。高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)以新媒體新形式為主導(dǎo)的互聯(lián)網(wǎng)信息化發(fā)展日新月異，為學(xué)習(xí)者帶來了新的環(huán)境、新的傳播媒介與平臺(tái)、新的技術(shù)解決方案、新的傳播內(nèi)容、新的傳播通道，但仍有許多方面不能適應(yīng)社會(huì)新環(huán)境的變化。如信息化跨平臺(tái)性弱、覆蓋面小、信息化技術(shù)解決方案落后、信息傳播方式僅局限于大眾傳播階段等，藝術(shù)類高校應(yīng)要加強(qiáng)基于業(yè)務(wù)和任務(wù)的多平臺(tái)多手段的信息整合應(yīng)用，為學(xué)習(xí)者搭建了新媒體環(huán)境下的信息生態(tài)圈。培養(yǎng)學(xué)習(xí)者對新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的敏感度，掌握信息技術(shù)、知識(shí)，用文字、語言、圖像等多種媒體為載體，通過新媒體實(shí)時(shí)性、交互性、體驗(yàn)性的藝術(shù)形式，傳播非物質(zhì)文化創(chuàng)意形態(tài)的數(shù)據(jù)與信息。新媒體悄然改變著人們的日常生活方式，也對人們的學(xué)習(xí)方式影響深遠(yuǎn)。從教學(xué)的各類層面來說，老師與學(xué)生關(guān)系從過去的知識(shí)相互傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N理解、平等與雙向的人與人互動(dòng)的關(guān)系。教學(xué)就是在這種相互交錯(cuò)的網(wǎng)狀關(guān)系的新關(guān)系之中開展。

3.3 新媒體和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)成為企業(yè)宣傳之焦點(diǎn)

在新媒體傳播形式中，尤其是在大眾個(gè)體的信息傳播與獲取的行為發(fā)生了移動(dòng)化、社交化、數(shù)字化的前提下，新媒體和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)成為萬眾焦點(diǎn)。

在信息化傳播社會(huì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展過程中，企業(yè)作為承載的主體，一直在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展過程中扮演著舉足輕重的角色，并且企業(yè)出于商業(yè)營銷的鮮明目的，以及對品牌的營銷，始終存在對媒體傳播形態(tài)的改變保持非常敏感的反應(yīng)。企業(yè)商業(yè)營銷傳播的路徑在新媒體視角有雙重的價(jià)值，在以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與新媒體為代表的企業(yè)信息化宣貫階段，媒介化信息傳播網(wǎng)絡(luò)使受眾對信息的需求產(chǎn)生了更具有傳播力、影響力的效果。新型網(wǎng)絡(luò)體系了打破時(shí)間、空間的限制，因此企業(yè)也必須升級新媒體信息傳播渠道與平臺(tái)，并對企業(yè)未來的發(fā)展進(jìn)行定位，做出適當(dāng)調(diào)整。企業(yè)利用移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)和新媒體以“人化”的形式與形態(tài)，直接或間接成為“信息人”。

3.4虛擬現(xiàn)實(shí)在展示設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

科技的發(fā)展往往會(huì)帶來藝術(shù)的革新，伴隨著新媒體藝術(shù)的興起，藝術(shù)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)方式受到極大影響，展示設(shè)計(jì)領(lǐng)域受到的沖擊尤為強(qiáng)烈，數(shù)字媒體技術(shù)為其提供了新的技術(shù)支持，使得原本單一的靜態(tài)展示方法逐步演化為新媒體環(huán)境下展示設(shè)計(jì)的新形式，展示過程動(dòng)態(tài)化、手法交互化、媒介科技化以及場景虛擬化。

在較為傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)、展示會(huì)展中，主要的展示形體是提供參展模型或者實(shí)物，輔助的展示方式一般是結(jié)合文字與圖像進(jìn)行平面上的表達(dá)，也就是僅僅依靠以物質(zhì)模型或?qū)嵨镒鳛榧夹g(shù)最直接的靜態(tài)展示。這種以靜態(tài)展示傳遞信息的形式，對于參觀者而言較為乏味、單調(diào)、被動(dòng)，并且無法較為完整地表現(xiàn)展品優(yōu)缺點(diǎn)，表現(xiàn)力缺乏。憑借高新傳媒科技，而新媒體藝術(shù)為展示設(shè)計(jì)提供表現(xiàn)力最為鮮活的力量，將展示的方式由物質(zhì)向非物質(zhì)轉(zhuǎn)變，使得展示方式產(chǎn)生轉(zhuǎn)變，由靜態(tài)表現(xiàn)轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗑S度動(dòng)態(tài)展示，實(shí)現(xiàn)了人們對藝術(shù)展示更為新穎獨(dú)特化、多樣化的體驗(yàn)。在有限的面積內(nèi)表現(xiàn)出不一樣的空間展示，節(jié)省了運(yùn)輸、材料、空間等物質(zhì)資源，讓觀者能夠在寸地獲得不同的感官體驗(yàn)。例如：2014年武漢市萬達(dá)電影樂園，主題區(qū)“飛躍湖北”，參觀者要求系好安全帶，通過座椅所做的左右傾斜、垂直運(yùn)動(dòng)、旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，就可以由氣勢磅礴的三峽大壩，進(jìn)入翼角嶙峋的黃鶴樓；由自然質(zhì)樸的神農(nóng)架登至“五岳之冠”的武當(dāng)山；由櫻花飛舞的春天穿越到皚皚白雪的寒冬，足不出戶就可以將中華大地的名勝古跡和歷史征程飽覽于眼前。

在新媒體展示、設(shè)計(jì)中，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是增強(qiáng)參觀者切身體驗(yàn)感、實(shí)現(xiàn)與藝術(shù)相互交流的重要技術(shù)基礎(chǔ)。藝術(shù)家通過以數(shù)字媒介作為載體以及數(shù)字模擬技術(shù)，將很多以前不可以實(shí)現(xiàn)的事變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。科技是實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)，而藝術(shù)的進(jìn)步是發(fā)展新技術(shù)的不竭動(dòng)力，兩者相輔相成?？v觀設(shè)計(jì)、展示發(fā)展歷程，因信息技術(shù)的提升，展示方式愈發(fā)多彩多樣。在以新媒體藝術(shù)傳播環(huán)境下，設(shè)計(jì)師應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，拓寬設(shè)計(jì)思路、升華設(shè)計(jì)方式手段，利用新技術(shù)、新思想，更直接、更貼切地表達(dá)設(shè)計(jì)理念，使信息的傳播變得更為高效。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的逐步推廣，必將使展示設(shè)計(jì)向著更加人性化的方向發(fā)展，給人以切身體驗(yàn)，為人與信息之間提供了互動(dòng)，真正體現(xiàn)了人的主導(dǎo)性和參與性。在新媒體與展示設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢下，當(dāng)代設(shè)計(jì)師不但要懂得新的藝術(shù)觀念，還要提高自身技術(shù)水平。

3.5電視產(chǎn)業(yè)與高科技新媒體結(jié)合

在國家支持并大力發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與新媒體的政策下，中國電視文化傳播產(chǎn)業(yè)將利用新市場這個(gè)調(diào)整經(jīng)營機(jī)制、整合資源的平臺(tái)，繼續(xù)向做大做強(qiáng)的方向逐步發(fā)展。電視產(chǎn)業(yè)內(nèi)容產(chǎn)品與傳播技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，如果脫離了相對于廣播與報(bào)紙雜志信息量更大、速度更快、更先進(jìn)的電視傳播技術(shù)，電視文化產(chǎn)業(yè)就不可能在出現(xiàn)后短短半個(gè)世紀(jì)快速成為受眾面最廣、傳播能力最強(qiáng)、影響力最大的強(qiáng)勢新聞媒體。

電視產(chǎn)業(yè)的未來的發(fā)展方向已經(jīng)逐步摸索出一個(gè)系統(tǒng)框架，不但要構(gòu)建國家公共電視服務(wù)體系，國家還將大力支持電視產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新，給予電視產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)更多的市場自主權(quán)。未來，對中國電視產(chǎn)業(yè)來說，新的文化傳播技術(shù)快速發(fā)展，既是千載難逢機(jī)遇也是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。新技術(shù)創(chuàng)造出的技術(shù)環(huán)境與市場空間使得更多的新型電視業(yè)務(wù)得以實(shí)現(xiàn)，各種電視業(yè)務(wù)新開發(fā)的增值業(yè)務(wù)帶來前所未有的價(jià)值鏈與產(chǎn)業(yè)鏈，使除了傳統(tǒng)電視內(nèi)容能夠生產(chǎn)、播出之外，還能夠創(chuàng)造出更多的附加經(jīng)濟(jì)。中國電視機(jī)構(gòu)、傳統(tǒng)觀眾群體、廣告客戶應(yīng)主動(dòng)順應(yīng)新媒體時(shí)代的市場變革，新聞單向傳播的思維要發(fā)生轉(zhuǎn)變，全媒體有可能成為電視等主流媒體未來的發(fā)展模式和方向。

新媒體傳播時(shí)代將各產(chǎn)業(yè)之間的分工界限打破，相互滲透的趨勢也愈加強(qiáng)烈，目前新媒體和電視媒體的融合還處于摸索、發(fā)展階段，行業(yè)潛力巨大，而且新媒體和電視產(chǎn)業(yè)的開放性、互動(dòng)性傳播也應(yīng)高度融合適應(yīng)市場發(fā)展趨勢。新媒體傳播發(fā)展勢頭下，各產(chǎn)業(yè)鏈從業(yè)人員應(yīng)確保建立健全保障制度，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使教育理念發(fā)生轉(zhuǎn)變，在新媒體環(huán)境中獲得更為優(yōu)質(zhì)豐富的教學(xué)資源，開展新媒體技術(shù)支持下與傳統(tǒng)混合教學(xué)模式的探索與實(shí)踐，推動(dòng)信息化教學(xué)技術(shù)應(yīng)用研究，促進(jìn)高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式與新媒體的高度融合。

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F069

A

2096-0298（2016）09（b）-137-02

①本文是2016年度河北省社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究民生調(diào)研專項(xiàng)課題《新媒體時(shí)境下文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究》的研究成果（201601730）。

王南（1985-），漢族，河北晉州人，助教，學(xué)士，主要從事廣告設(shè)計(jì)方面的研究；吳慧（1980-），漢族，河北石家莊人，副教授，碩士，主要從事計(jì)算機(jī)技術(shù)與廣告設(shè)計(jì)方面的研究。