●劉華蓮

給學(xué)習(xí)加點(diǎn)兒“苦”

●劉華蓮

教學(xué)《兩只小獅子》一課時(shí)，孩子們都不喜歡那只懶獅子，因?yàn)樗幌矚g吃“苦頭”，只想做一只依靠父母的“懶獅子”。當(dāng)時(shí)，我欣慰不已?？墒?，當(dāng)我布置的作業(yè)——用“苦”字組詞寫句子收上來以后，我又暗暗地為孩子們不肯吃苦、怕吃苦感到焦慮。

有近一半的學(xué)生這樣寫道：“媽媽當(dāng)護(hù)士真辛苦，我長大了絕不當(dāng)護(hù)士?！薄懊刻焐蠈W(xué)要起早床，真辛苦?。　薄翱喙咸y吃了。”“我覺得讀書很辛苦，玩電腦游戲很快樂?！薄x著孩子們寫的稚氣但真實(shí)的句子，我的心里有一絲絲的難受，那一句“少壯不努力,老大徒傷悲”又涌上了我的心頭。八、九歲的孩子，多像園子里那綠油油的、還帶著露水的、生機(jī)盎然的葵菜??！朝陽升起，蒸蒸日上，多好的年華，多珍貴的時(shí)光?。】墒?，在蜜罐里長大的孩子都不知道珍惜。暫且不說我國古代“頭懸梁”“錐刺股”“囊螢映雪”“鑿壁偷光”等珍惜時(shí)間苦讀書的故事，今天的孩子們坐在寬敞明亮的教室里，享受著父母的關(guān)愛，還在埋怨自己讀書苦、嫌棄爸爸媽媽工作苦！學(xué)習(xí)，難道只有“甜”可以品嗎？沒有“苦”可以嘗嗎？

今天的早讀時(shí)間，我決定將這首影響了我一生、也改變了我一生的詩《長歌行》送給班上的每一個(gè)孩子。

“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲?！痹缱x時(shí)間到了，我和孩子們在教室里一起輕輕地誦讀著這首《長歌行》。

面對孩子們一雙雙明亮的眼睛，我感觸萬分地給學(xué)生講起了我的故事。

我出生在農(nóng)村。打我上學(xué)的第一天起，媽媽就對我說，現(xiàn)在要是不努力學(xué)習(xí)，等你老了像媽媽一樣沒知識沒文化的時(shí)候，你就會后悔了。因?yàn)榭炊嗔藡寢屇槼S土背朝天的日子，所以我一直發(fā)憤學(xué)習(xí)，想跳出“農(nóng)門”。我想，樸實(shí)的媽媽想告訴我的就是“少壯不努力，老大徒傷悲”吧！后來，我如愿以償考上了師范學(xué)校，成了一名教師。隨著工作時(shí)間的越來越長，我發(fā)覺自己的知識好像越來越少。于是，我抓緊每一天的時(shí)間學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)能力，生怕自己到頭來還是碌碌無為，耽誤了學(xué)生們的前程。為此，我一直要求自己多向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師請教，多閱讀相關(guān)的教學(xué)書刊，認(rèn)真觀摩、思索別人的優(yōu)質(zhì)課，平時(shí)多反思自己的教學(xué)。時(shí)間久了，教學(xué)水平提高了，參加湖北省小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課競賽竟然拿回了一等獎(jiǎng)！我想，這也是怕自己“少壯不努力，老大徒傷悲”吧！

剛出校門時(shí)，我還是只有中師學(xué)歷的牛犢。當(dāng)我擁有大專文憑后，許多人都覺得在小學(xué)有大專文憑已綽綽有余了，但我覺得學(xué)無止境，人不能只滿足于現(xiàn)狀。不是有“萬般皆下品，唯有讀書高”這樣一句話嗎？我必須不斷地充實(shí)自己，提升自己，于是我日夜苦讀，終于又取得了本科文憑。雖然如此，但值得我去學(xué)習(xí)的還有許許多多，我還要抓緊時(shí)間努力完善自己，提高自己，不要讓自己到老了才后悔。當(dāng)我手捧著宜昌市優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)牌、站在黨旗下宣誓的時(shí)候，我覺得自己的青春年華像花兒一樣美麗！

孩子們靜靜地聽著我的講述，眼睛里晶瑩的東西在閃爍著。勤學(xué)苦讀，用知識改變命運(yùn)，這樣的故事在我們這一代很多人身上都上演過，老得都掉牙了。我對學(xué)生說：“孩子們，記住，時(shí)間的腳步是無聲的。一天天，一年年，稍不留意，歲月就會從你身邊悄悄溜走。今天，把這首影響了老師一生的話送給你們，希望你們時(shí)刻牢記這首詩，珍惜美好的童年時(shí)光，不要怕吃苦，要努力學(xué)習(xí)！”

孩子們的心靈是多么玲瓏剔透??！寫“每天上學(xué)要起早床，真辛苦啊”的王楠楠站起來說：“劉老師，我明白了！我們要珍惜每一分鐘，多認(rèn)一個(gè)字，多讀一本書，多學(xué)一項(xiàng)本領(lǐng)，和時(shí)間交朋友。只有這樣，長大了才不會后悔。我以后再也不會認(rèn)為學(xué)習(xí)真辛苦了！”

我?guī)ь^為孩子們鼓起了掌。在掌聲中，我指著黑板上的《長歌行》，和學(xué)生一起輕輕地讀了起來，稚嫩的聲音在校園里久久縈繞。

（作者單位：宜都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

責(zé)任編輯 嚴(yán)芳