賈廷波

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淺談高職院校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與管理

賈廷波

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實(shí)訓(xùn)室在高職院校中起著舉足輕重的作用，實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)和管理是否到位，直接影響著人才培養(yǎng)質(zhì)量。高職院校應(yīng)該根據(jù)專業(yè)特色建設(shè)和管理實(shí)訓(xùn)室，把建設(shè)和管理實(shí)訓(xùn)室與專業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)相結(jié)合，建立良好的實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)環(huán)境，為社會(huì)培養(yǎng)出高質(zhì)量的專業(yè)型技術(shù)人才。因此，結(jié)合全新的人才培養(yǎng)模式，根據(jù)高職院校學(xué)生的特點(diǎn)，全面提升高職院校實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)和管理水平，對(duì)高職院校的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義。鑒于此，本文主要分析高職院校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與管理。

高職院校；實(shí)訓(xùn)室；建設(shè)

1 實(shí)訓(xùn)室的功能

現(xiàn)代社會(huì)急需具有職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能的人才，在哪可以塑造這樣的人才成為當(dāng)前非常重要的話題。實(shí)訓(xùn)室就是應(yīng)社會(huì)需求而誕生的這樣一種類型的場所。其源源不斷地向社會(huì)輸出針對(duì)某個(gè)崗位的熟練操作者。這個(gè)場所必須有針對(duì)某個(gè)崗位的工作載體、工作環(huán)境、操作規(guī)范、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)方法。這個(gè)場所就是實(shí)訓(xùn)室。其特殊地位決定了它在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的重要作用。一方面，實(shí)訓(xùn)室是實(shí)踐教學(xué)的基地，對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力具有特殊的作用。既然實(shí)訓(xùn)室是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的場所，這要求實(shí)訓(xùn)室針對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，從實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法上進(jìn)行改革，改變過去那種以演示性實(shí)訓(xùn)、實(shí)證性實(shí)驗(yàn)性為主向綜合性實(shí)訓(xùn)的轉(zhuǎn)變；改變那種以老師為中心向以學(xué)生為中心的轉(zhuǎn)變；向培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和訓(xùn)練專業(yè)技能，提高學(xué)生分析和解決問題的能力的方向轉(zhuǎn)變。

2 目前高職院校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的主要特點(diǎn)

2.1 實(shí)訓(xùn)室管理日益繁瑣

近年來，高職院校普遍加大了對(duì)實(shí)訓(xùn)室的資金投入，實(shí)訓(xùn)室的創(chuàng)建規(guī)模和速度大大增加，實(shí)訓(xùn)室的種類也越來越多樣化，這就加大了實(shí)訓(xùn)室的管理難度?，F(xiàn)在高職院校的實(shí)訓(xùn)室，不僅要能完成學(xué)生的正常學(xué)習(xí)需求，還要能保障各類大賽設(shè)計(jì)訓(xùn)練，這就對(duì)實(shí)訓(xùn)室的管理人員提出了更高的要求。

2.2 實(shí)訓(xùn)室管理對(duì)象日漸增多

在高職院校教育變革形勢下，實(shí)訓(xùn)室管理要在人才培養(yǎng)方式和方法上提出自己的觀點(diǎn)，并滿足各個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目所要求的硬件和軟件條件。隨著形勢的不斷變化，各院校的培養(yǎng)和學(xué)生發(fā)展的重點(diǎn)肯定會(huì)有所區(qū)別和轉(zhuǎn)移，實(shí)訓(xùn)室就是要適應(yīng)這種管理對(duì)象和管理重點(diǎn)的變化，不僅要滿足當(dāng)前教學(xué)訓(xùn)練的需求，而且要著眼于未來，適應(yīng)未來教育、工作的需求。

2.3 實(shí)訓(xùn)室管理手段不斷改進(jìn)

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，為了滿足學(xué)生對(duì)先進(jìn)科學(xué)知識(shí)的需求，實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備也需要不斷地更新?lián)Q代，實(shí)訓(xùn)室也變得越來越先進(jìn)。先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)室就需要有先進(jìn)科學(xué)知識(shí)和管理手段的工作人員進(jìn)行管理。

3 高職院校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與管理措施

3.1 建立實(shí)訓(xùn)室規(guī)章制度

首先要建立必要、合理的實(shí)訓(xùn)室規(guī)章制度，只有建立了健全的實(shí)訓(xùn)室制度，實(shí)訓(xùn)室運(yùn)行才有可能是高效的，才有可能保證實(shí)訓(xùn)過程有條不紊的進(jìn)行。必須讓學(xué)生明白，在實(shí)訓(xùn)室規(guī)章制度中的輕重緩急。生命最寶貴，所以一定要注意自己和他人的生命安全，絕不可以當(dāng)兒戲，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)防護(hù)和救護(hù)；人的身體每一個(gè)部分都是有用的，缺少了就會(huì)給行動(dòng)造成不便，所以要避免身體部分受到傷害，操作要認(rèn)真，更不允許在實(shí)訓(xùn)室里相互打斗；有時(shí)不規(guī)范的操作也會(huì)導(dǎo)致間接傷害他人，這些都是要在實(shí)訓(xùn)室中必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容，是實(shí)訓(xùn)室課程內(nèi)容的一部分?，F(xiàn)在學(xué)生只注意學(xué)習(xí)技術(shù)不注意學(xué)習(xí)工藝；只注意學(xué)習(xí)核心操作不注意學(xué)習(xí)操作規(guī)范；只注意完成所謂任務(wù)不注意操作對(duì)環(huán)境的破壞和影響；只注意快速操作不注意愛惜工具。綜上所述，學(xué)生必須把上述內(nèi)容當(dāng)作課程的一部分，認(rèn)真學(xué)習(xí)、必須遵守。

3.2 貫徹6S工作標(biāo)準(zhǔn)

1S整理(Seiri)：區(qū)分出要與不要的東西，在工作崗位上只放適量的必需品，其它一切都不放置。其目的是騰出空間，防止不必要選擇而加長了工作時(shí)間，或者因誤選物件而損壞了工作內(nèi)容。2S整頓(Seition)：整頓現(xiàn)場/零件次序，把必需品擺放在任何人都能容易取到和立即放回的位置。其目的是減少尋找時(shí)間，使工作在有序的環(huán)境在進(jìn)行。3S清潔(Seiso)：主要是指讓工作崗位變得干凈，機(jī)械設(shè)備或工具擦得锃亮，其目的是消除“污漬”，保持設(shè)備或工具干凈明亮。4S整齊(Seiketsu)：是指工作中的工具、文件不僅干凈，還要擺放整齊，并且規(guī)范化、制度化。其目的是形成制度和養(yǎng)成習(xí)慣。5S素養(yǎng)(Seiketsu)：素養(yǎng)包括范圍比較廣，這里主要是指職業(yè)素養(yǎng)。在工作中建立并養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣與意識(shí)。其目的是提升員工的職業(yè)素養(yǎng)，振奮團(tuán)隊(duì)精神，達(dá)到員工自我規(guī)范的目的。6S安全(Safety)：建立生命意識(shí)，必須時(shí)刻考慮自己和他人的安全，體現(xiàn)在工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中，尤其是在高速機(jī)械運(yùn)動(dòng)或高壓電氣操作時(shí)。

3.3 提高實(shí)訓(xùn)室利用率

根據(jù)授課內(nèi)容開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，授課方式改成項(xiàng)目式教學(xué)，將每次理論課程改成一個(gè)小項(xiàng)目，根據(jù)項(xiàng)目內(nèi)容制定實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，同學(xué)們可以將理論知識(shí)學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)化為實(shí)踐學(xué)習(xí)過程，通過實(shí)訓(xùn)加深理論知識(shí)，提高課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)效果。開放實(shí)訓(xùn)室，將實(shí)訓(xùn)室在課余時(shí)間最大限度地向同學(xué)們開放，鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行獨(dú)立實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)和設(shè)計(jì)制作，對(duì)于專業(yè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，可以安排專業(yè)教師在固定時(shí)間段進(jìn)行實(shí)訓(xùn)輔導(dǎo)，做到學(xué)生課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)訓(xùn)時(shí)有專業(yè)教師輔導(dǎo)，以提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，也提高實(shí)訓(xùn)室的利用率。充分利用校企合作實(shí)訓(xùn)室，校企合作實(shí)訓(xùn)室不能只針對(duì)企業(yè)的訂單班學(xué)生，應(yīng)該開放至所有同學(xué)和教師，有興趣、有需要的專業(yè)教師也可以利用該實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行授課、實(shí)訓(xùn)或進(jìn)行科研，提高設(shè)備和實(shí)訓(xùn)室的利用率。

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