吉鎧東　廖晨宏

(1　桂林航天工業(yè)學(xué)院　中國航天文化研究中心，廣西　桂林　541004；2　廣西高校人文社科重點(diǎn)研究基地(培育)航空航天文化研究中心，廣西　桂林　541004)

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航天精神及其德育價值

吉鎧東*1，2廖晨宏1，2

(1桂林航天工業(yè)學(xué)院中國航天文化研究中心，廣西桂林541004；2廣西高校人文社科重點(diǎn)研究基地(培育)航空航天文化研究中心，廣西桂林541004)

航天精神是中華民族精神的組成部分，其時代內(nèi)涵有：不畏艱辛、力爭上游的創(chuàng)新精神；振興民族、保家衛(wèi)國的忠誠精神；顧全大局、無私奉獻(xiàn)的集體主義精神。航天精神的德育價值表現(xiàn)為：堅定信念的理想價值、團(tuán)結(jié)協(xié)作的關(guān)系價值、以苦為榮的樂觀價值。德育價值的實現(xiàn)方式需要加強(qiáng)思想引導(dǎo)，樹立遠(yuǎn)大理想；通過“中國航天日”紀(jì)念，加強(qiáng)宣傳活動；注重發(fā)揮學(xué)生黨員干部的表率作用。

航天精神；德育；路徑

1　航天精神的時代內(nèi)涵

1.1不畏艱辛、力爭上游的創(chuàng)新精神

“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力”，創(chuàng)新始終是我國航天事業(yè)進(jìn)步的關(guān)鍵。導(dǎo)彈研制是我國航天事業(yè)的第一階段。1959年，蘇聯(lián)專家在仿制蘇聯(lián)P-2導(dǎo)彈方面給中國提供了很大幫助，但是，在核心技術(shù)方面，尤其是發(fā)動機(jī)技術(shù)，限于當(dāng)時的工業(yè)底子薄弱，我國只能依賴進(jìn)口，這樣就會導(dǎo)致價格和時間受制于人。為此，聶榮臻元帥召開專門會議探討如何解決關(guān)鍵設(shè)備問題，技術(shù)創(chuàng)新成為航天工業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。1960年，蘇聯(lián)單方面撕毀合作協(xié)議，這使蹣跚起步的中國航天事業(yè)陷入了困境。毛澤東主席堅定地說：“要下決心，搞尖端技術(shù)?！盵1]這堅定了技術(shù)創(chuàng)新成為中國航天技術(shù)發(fā)展的方向。從1960年到1964年，我國航天人不僅仿制出導(dǎo)彈所需的絕大部分材料，還試制出金屬和非金屬材料4 000多項[2]，這為我國航天工業(yè)的發(fā)展奠基了堅實的基礎(chǔ)。此后，從東風(fēng)二號導(dǎo)彈發(fā)射成功、“東方紅一號”衛(wèi)星升空到載人航天工程、深空探測工程，自主創(chuàng)新精神成為航天人勇攀高峰的階梯。

中國航天事業(yè)從無到有，從弱到強(qiáng)的發(fā)展經(jīng)驗表明，唯有走自主創(chuàng)新之路才能為航天工業(yè)的發(fā)展提供不竭的能量。

1.2振興民族、保家衛(wèi)國的忠誠精神

中國航天事業(yè)的起步是從開發(fā)大西北開始的，當(dāng)年數(shù)萬工程兵、鐵道兵戰(zhàn)士秘密集結(jié)于茫茫戈壁，在克服惡劣天氣的同時，用簡單的工具經(jīng)過兩年多的艱苦奮斗，建立起了導(dǎo)彈發(fā)射場、鐵路、工廠。在“不該問的就不問”的嚴(yán)格保密紀(jì)律要求下，這些解放軍戰(zhàn)士出色地完成了初期的建設(shè)工作。盡管當(dāng)時的解放軍戰(zhàn)士對大西北的具體部署毫不知情，但他們知道命令就是一切，服從是天職，祖國哪里需要他們，他們就出現(xiàn)在什么地方。對于科技人員來說，忠誠也是必不可少的品質(zhì)。當(dāng)年，到羅布泊是一項“上不能告父母，下不能告妻兒”的神秘事業(yè)。有一對夫妻接到命令后，互相隱瞞著出發(fā)了。當(dāng)來到這棵樹下等車時，才發(fā)現(xiàn)彼此的目標(biāo)是一致的，意外和驚喜不言而喻。張愛萍將軍聽說這個動人的故事后說：“就把這棵樹叫夫妻樹吧?！盵3]12服從命令，是我國航天人對航天事業(yè)的忠誠，也是對社會主義建設(shè)的忠誠，對祖國的忠誠，這種忠誠的精神保證了航天事業(yè)快速地發(fā)展。

1.3顧全大局、無私奉獻(xiàn)的集體主義精神

航天事業(yè)是一項巨大的、復(fù)雜的、高尖端的科技工程和國防工程，機(jī)密性極強(qiáng)。這就注定了參與航天事業(yè)的專家、技術(shù)人員、解放軍戰(zhàn)士要具有顧全大局、無私奉獻(xiàn)的集體主義精神。新中國成立之初，一大批學(xué)有所成的專家毅然放棄國外優(yōu)越的條件，聽從黨和祖國的號召，擔(dān)起時代賦予的重任，在茫茫大漠中隱姓埋名，為航天偉業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。如“兩彈”元勛鄧稼先，在美國獲得博士學(xué)位后，毅然決定回國投身建設(shè)。在接到研制原子彈的通知后，他告訴妻子：“以后家里的事我就不能管了，我的生命就獻(xiàn)給了未來的工作了。做好了這件事，我這一生就過得很有意義，就是為它死了也值得?！盵3]143-144類似鄧稼先舍“小家”，為“大家”的事例舉不勝舉。此外，我們不能忘記，那些為建設(shè)和保衛(wèi)衛(wèi)星發(fā)射中心而長眠于酒泉烈士陵園的600多名年輕的生命，他們的平均年齡只有24歲[3]140。正是中國航天人具有崇高的集體主義精神，舍棄了個人利益，乃至付出了寶貴的生命，最終打破了西方國家的核威脅，使嫦娥奔月的千年飛天夢想變成了現(xiàn)實。正如江澤民在“兩彈一星”表彰大會上所說：“許多研制工作者甘當(dāng)無名英雄，隱姓埋名，默默奉獻(xiàn)，有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們用自己的熱血和生命寫就了一部為祖國為人民鞠躬盡瘁、死而后已的壯麗史詩?！?/p>

2　航天精神的德育價值

2.1堅定信念的理想價值

在航天事業(yè)的發(fā)展歷程中，有的祖孫三代如胡楊林一般扎根于茫茫戈壁；有的獻(xiàn)出了寶貴的生命，長眠于荒漠；有的上有老下有小，既不能膝前盡孝，又無法陪伴子女成長。這是因為航天人心中有堅定的理想信念，為把我國變成強(qiáng)大的國家，實現(xiàn)“航天夢”、“中國夢”，所以他們無怨無悔地投身于偉大的事業(yè)當(dāng)中。這種堅定的理想信念，是以馬克思主義為基礎(chǔ)理念，以愛國主義為核心內(nèi)容的中國民族精神。航天人的自我價值也正是通過為社會做出貢獻(xiàn)得以實現(xiàn)。

對于肩負(fù)祖國未來的大學(xué)生來說，首先，人生不能沒有理想，不然就會像茫茫大海中的一葉孤舟，隨波逐流。其次，大學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)航天人自我價值的實現(xiàn)取向，仰望星空，腳踏實地。

2.2團(tuán)結(jié)協(xié)作的關(guān)系價值

航天事業(yè)是復(fù)雜的系統(tǒng)工程，眾多的系統(tǒng)相互獨(dú)立又彼此聯(lián)系，體現(xiàn)了整體與部分的辯證統(tǒng)一。如載人航天工程，涉及航空、航天、電子、機(jī)械、化工、生物等高精尖領(lǐng)域，這么一個宏大的工程，專門設(shè)立了各個工程指揮機(jī)構(gòu)進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)，參加工程的幾十萬科技人員、工程技術(shù)人員、后勤保障人員，目標(biāo)一致、決心一致、團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力。各部門堅持做到局部服從全局，部分服從整體，當(dāng)前服從長遠(yuǎn)，有問題共同研究，一切為了航天，一切為載人，齊心協(xié)力干事業(yè)，從而實現(xiàn)載人航天工程的最終勝利。[4]158

團(tuán)結(jié)協(xié)作對于大學(xué)生來說有著重要的德育價值。一方面，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作可以使學(xué)生獲得交流、得到理解、結(jié)成友誼；另一方面，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作可以樹立“團(tuán)隊”意識，互相幫助，共同進(jìn)步，也可以使每個學(xué)生的特長得到發(fā)揮。有利于形成平等待人、互相關(guān)愛的道德風(fēng)尚以及和諧的校園文化。

2.3以苦為榮的樂觀價值

1958年，由解放軍戰(zhàn)士、技術(shù)人員組成的十萬大軍浩浩蕩蕩地開進(jìn)巴丹吉林沙漠。巴丹吉林沙漠位于我國西北，這片戈壁灘荒無人煙、氣候惡劣、交通不便，最低氣溫達(dá)零下34攝氏度。要想在這片荒漠上建立高科技的導(dǎo)彈試驗靶場絕非易事。當(dāng)時房子還沒建好，就住帳篷、睡地鋪。在三年自然災(zāi)害時期，食物嚴(yán)重匱乏，航天人依然對航天事業(yè)保持樂觀向上的精神，拖著浮腫的雙腿在茫茫戈壁中行走。航天事業(yè)的初創(chuàng)雖然異常艱苦，但收獲是振奮人心的。1960年，仿制蘇聯(lián)“P-2”導(dǎo)彈發(fā)射成功。1964年，原子彈爆炸成功……到了1992年，載人航天工程正式啟動，這是一項嶄新的課題，一切又從零開始。王永志被任命為載人航天工程總設(shè)計師后，始終在研究如何實現(xiàn)跨越式發(fā)展。在論證飛船系統(tǒng)時，王永志就提出搞三艙方案，但遭到很多人的質(zhì)疑。最終，王永志的堅持感動了專家組組長任新民，三艙方案得以通過。巨大的壓力變成了趕超的動力，1999年，我國第一艘試驗飛船上天，發(fā)射前三天正好是王永志的生日，三天后，王永志激動地說：“這是航天事業(yè)贈給我的最有意義的‘生日蛋糕’！”[4]36

如果沒有航天人以苦為樂的樂觀精神，就沒有當(dāng)今航天事業(yè)的成就。航天人的樂觀精神非常值得我們學(xué)習(xí)，當(dāng)我們遇到困難與挫折的時候，不要怨天尤人，要頑強(qiáng)的、樂觀的朝著目標(biāo)走下去。

3　航天精神德育價值的實現(xiàn)路徑

德育價值的實現(xiàn)是人民群眾認(rèn)識、理解、接受道德觀念和價值，并內(nèi)化于心，化外于行動的過程。當(dāng)前，在我國社會主義核心價值觀建設(shè)的進(jìn)程中，我們應(yīng)該站在民族的高度傳承與發(fā)揚(yáng)航天精神，注重加強(qiáng)思想引導(dǎo)，樹立遠(yuǎn)大理想；注重發(fā)揮學(xué)生黨員和干部的表率作用；通過“中國航天日”紀(jì)念，加強(qiáng)宣傳活動。

3.1加強(qiáng)思想引導(dǎo)，樹立遠(yuǎn)大理想

航天人有著堅定的共產(chǎn)主義理想，以社會主義集體主義為原則，任勞任怨、無私奉獻(xiàn)，為航天事業(yè)做出了輝煌的成績，使華夏兒女在世界舞臺上揚(yáng)眉吐氣。因此，對青少年的道德教育必須注重思想引導(dǎo)，從而樹立遠(yuǎn)大的理想。不管是中小學(xué)，還是高校，肩負(fù)的任務(wù)是為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)各方面的人才，為實現(xiàn)“中國夢”培養(yǎng)建設(shè)者。在日常生活中，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)航天人吃苦耐勞、崇尚科學(xué)、熱愛祖國的優(yōu)良品質(zhì)，把個人的成長與祖國的進(jìn)步和發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起，堅定共產(chǎn)主義信念，加強(qiáng)建設(shè)中國特色社會主義的信心。

3.2通過“中國航天日”紀(jì)念，加強(qiáng)宣傳活動

自2016年起，每年4月24日設(shè)立為“中國航天日”[5]。屆時，首個“中國航天日”將圍繞“航天夢、中國夢”做為主題，展開科普宣傳活動。在對航天事業(yè)的宣傳上，可以通過主題展覽、航天博物館參觀、各級學(xué)校開展活動，以及電視、電影、互聯(lián)網(wǎng)、報紙等媒體多渠道宣傳，使廣大群眾認(rèn)識到，航天人其實和普通人民一樣，在實現(xiàn)“航天夢”的過程中會遇到無數(shù)的困難與挫折，有一籌莫展的苦惱，也有成功時的歡樂。這可使人們感到航天事業(yè)并不是那么遙遠(yuǎn)，從而樹立起航天人親切、真實的形象。

學(xué)校是推進(jìn)德育工作的主要陣地。通過航天日宣傳活動，激發(fā)全國青少年學(xué)生向往科學(xué)，熱愛祖國的熱情，引導(dǎo)學(xué)生像航天人那樣，將自我價值的實現(xiàn)與祖國的根本利益聯(lián)系在一起。對于高校而言，大學(xué)生是思維活躍、血?dú)夥絼偟娜后w，可結(jié)合實際情況，開展航天模型、飛行器設(shè)計等科技活動。此外，還可以采取“打造精品航天校園文化、融入高校思政課堂、依托學(xué)生事務(wù)管理”[6]的方式，讓學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)可并在實踐中感受航天精神。

3.3知行合一，注重發(fā)揮學(xué)生黨員干部的表率作用

德育的終極目標(biāo)是實踐。要積極發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，尤其是發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用。在學(xué)習(xí)上，要具有航天人刻苦鉆研的精神，掌握扎實的專業(yè)知識，努力提高自身素質(zhì)，成為學(xué)習(xí)的榜樣。在生活中，要發(fā)揚(yáng)航天人嚴(yán)于律己、吃苦耐勞的精神，在生活各方面以身作則，做好表率作用，帶動同學(xué)一起創(chuàng)建和諧的校園生活。在工作上，學(xué)生干部要學(xué)習(xí)航天人兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，樹立良好為人民服務(wù)的意識，盡心盡責(zé)，用實踐行動營造出先進(jìn)帶動后進(jìn)的和諧氛圍。

4　結(jié)束語

我國的航天事業(yè)從創(chuàng)建之初，就肩負(fù)了振興中華的重任，注定與愛國、奉獻(xiàn)緊密聯(lián)系在一起。航天人在艱苦卓絕的奮斗歷程中所凝練出寶貴的航天精神，已成為中華民族精神中不可或缺的一部分，也是社會主義核心價值體系建設(shè)的重要資源。在60年航天歷程中，航天人的優(yōu)秀事跡成為不同時期人民群眾學(xué)習(xí)的典范，對高校學(xué)生具有重要的德育價值。大學(xué)生要將顧全大局、樂于奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的航天精神內(nèi)化于心，并在學(xué)習(xí)和工作中積極的實踐，爭取早日實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

[1]中共中央文獻(xiàn)研究室,中國人民解放軍軍事科學(xué)院編.建國以來毛澤東軍事文稿(下卷)[M].北京:軍事科學(xué)出版社，2010：100.

[2]劉紀(jì)原.中國航天事業(yè)發(fā)展的哲學(xué)思想[M].北京:北京大學(xué)出版社,2013:17.

[3]梁小虹.航天精神:企業(yè)員工向中國航天人學(xué)習(xí)的行為準(zhǔn)則[M].北京:中國紡織出版社, 2006.

[4]劉建國，郭大方.夢圓飛天的精神軌跡:解讀載人航天精神[M].北京:軍事科學(xué)出版社，2004.

[5]國務(wù)院批準(zhǔn)四月二十四日為中國航天日[N].人民日報, 2016-03-22(4).

[6]廖晨宏,吉鎧東.航天精神融入大學(xué)生價值觀教育的作用與途徑[J].桂林航天工業(yè)學(xué)院學(xué)報,2016(1):103.

(責(zé)任編輯駱桂峰)

吉鎧東，男，廣西貴港人。碩士，助教。研究方向：中國近現(xiàn)代史，航天文化研究。

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2095-4859(2016)02-0241-03