袁國(guó)孝

【摘要】工會(huì)組織是學(xué)校的重要組成部分，也是針對(duì)教師職工來(lái)強(qiáng)化學(xué)校管理、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。本文分析了小學(xué)學(xué)校工會(huì)的角色定位，對(duì)小學(xué)學(xué)校工會(huì)管理的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析探討。

【關(guān)鍵詞】學(xué)校工會(huì) 管理 小學(xué)

【中圖分類(lèi)號(hào)】D412.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）01-0187-01

小學(xué)學(xué)校工會(huì)的服務(wù)對(duì)象是教師職工，而小學(xué)教師在社會(huì)上的地位具有一定特殊性，因此開(kāi)展小學(xué)學(xué)校工會(huì)的管理工作必須具有一定的針對(duì)性。結(jié)合相關(guān)的工作實(shí)踐來(lái)看，要做好小學(xué)學(xué)校工會(huì)的管理工作，關(guān)鍵要找準(zhǔn)自身的角色定位，結(jié)合學(xué)校的具體實(shí)際情況，通過(guò)有效的手段和措施加強(qiáng)管理，切實(shí)維護(hù)教師職工的根本利益，充分發(fā)揮好學(xué)校工會(huì)的各項(xiàng)職能。本文就小學(xué)學(xué)校工會(huì)管理的實(shí)踐進(jìn)行研究。

1.小學(xué)學(xué)校工會(huì)的定位

想要加強(qiáng)對(duì)小學(xué)學(xué)校工會(huì)的管理，首先要對(duì)小學(xué)學(xué)校工會(huì)的地位和重要性有充分的認(rèn)識(shí)。在當(dāng)前小學(xué)學(xué)校的組成部分中，主要分為三個(gè)方面：一是以校長(zhǎng)為中心的行政部門(mén)，二是以黨支部書(shū)記為中心的黨組織部門(mén)，最后是以工會(huì)主席為中心的工會(huì)組織。這三個(gè)組織方面共同構(gòu)成了學(xué)校的內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)，學(xué)校工會(huì)的工作內(nèi)容就是圍繞這三個(gè)部門(mén)進(jìn)行統(tǒng)籌兼顧，通過(guò)自身職能的發(fā)揮，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的管理，保證學(xué)校工作的順利開(kāi)展。學(xué)校工會(huì)的工作對(duì)象是教師職工，通過(guò)對(duì)學(xué)校內(nèi)教師利益的充分維護(hù)，保障教師職工的各項(xiàng)權(quán)益，能夠使教師職工以更飽滿(mǎn)的熱情投入到工作當(dāng)中去，從而使學(xué)校的運(yùn)行發(fā)展更具活力。在當(dāng)前的學(xué)校管理中，工會(huì)的作用非常重要。

2.小學(xué)學(xué)校工會(huì)要維護(hù)學(xué)校和教師職工的利益

小學(xué)學(xué)校工會(huì)既要維護(hù)教師職工的切身利益，也要維護(hù)學(xué)校的整體利益，這是小學(xué)學(xué)校工會(huì)重點(diǎn)的工作內(nèi)容。在維護(hù)教師職工利益方面：一方面要積極協(xié)調(diào)好教師職工工作，維護(hù)教師職工薪酬、就業(yè)、社會(huì)保障等物質(zhì)權(quán)益，滿(mǎn)足教師職工在工作中的基本需要，提升教學(xué)工作質(zhì)量；另一方面也要注意小學(xué)教師職工在精神文化層面上的需求，工會(huì)可積極開(kāi)展評(píng)優(yōu)工作，樹(shù)立教師榜樣力量，也可以構(gòu)建教學(xué)平臺(tái)，如開(kāi)展專(zhuān)題講座等，解決教師在教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題。在維護(hù)學(xué)校利益方面：工會(huì)要做好教師職工的聘任及人員流動(dòng)工作，發(fā)揮工會(huì)的優(yōu)勢(shì)，化解學(xué)校發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的矛盾問(wèn)題，依照法律進(jìn)行維權(quán)，積極參與學(xué)校管理，重視學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。

3.要健全工會(huì)組織系統(tǒng)，完善工會(huì)管理方式

在強(qiáng)化小學(xué)學(xué)校工會(huì)管理方面，要健全工會(huì)的組織系統(tǒng)，完善工會(huì)的管理方式。在工會(huì)的組織系統(tǒng)中，要注意科學(xué)的調(diào)研和管理，根據(jù)工會(huì)的性質(zhì)，正確行使工會(huì)的權(quán)利，做到科學(xué)發(fā)揮權(quán)利職能，但又不超越自己的權(quán)限。從大方面來(lái)說(shuō)，工會(huì)組織系統(tǒng)要負(fù)責(zé)教師職工的各項(xiàng)工作，從小的層面上來(lái)講，要建立健全基層組織，可從語(yǔ)、數(shù)、外、音、體、美等學(xué)科角度加強(qiáng)管理，統(tǒng)一在一個(gè)管理系統(tǒng)當(dāng)中。

在工會(huì)管理方式上，同樣要進(jìn)行策略上的優(yōu)化，使工會(huì)達(dá)到理想的管理效果。由于小學(xué)學(xué)校工會(huì)的服務(wù)對(duì)象是小學(xué)教師，所以小學(xué)學(xué)校工會(huì)的管理一定要體現(xiàn)群眾性。首先，要及時(shí)接納教師職工的意見(jiàn)建議，并做好及時(shí)的反饋，針對(duì)部分帶有情緒化的意見(jiàn)建議，要對(duì)其進(jìn)行分析，歸納出對(duì)學(xué)校發(fā)展有利的管理意見(jiàn)；其次，要保護(hù)好教師職工的合法權(quán)益，積極聽(tīng)取基層教師職工的心聲，發(fā)揮職工代表的積極作用，注意管理過(guò)程中的科學(xué)民主，當(dāng)教師職工利益與學(xué)校利益發(fā)生沖突時(shí)，要積極做好維穩(wěn)工作，及時(shí)與教師職工進(jìn)行溝通，對(duì)學(xué)校的政策制度做好及時(shí)的宣傳和解釋?zhuān)ＷC校園內(nèi)部的和諧穩(wěn)定。

4.學(xué)校工會(huì)要定期組織工會(huì)活動(dòng)

通過(guò)工會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展，可以有效體現(xiàn)小學(xué)學(xué)校工會(huì)的價(jià)值，提升學(xué)校工會(huì)在學(xué)校中的地位，以獲得更多人的認(rèn)可。結(jié)合小學(xué)校園的現(xiàn)狀，工會(huì)可以從多個(gè)方面，多個(gè)角度全方位開(kāi)展工會(huì)活動(dòng)。首先，要定期召開(kāi)學(xué)校職工代表大會(huì)，通過(guò)職工代表大會(huì)傳達(dá)學(xué)校的相關(guān)發(fā)展思路，聽(tīng)取教師職工建議，評(píng)價(jià)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子；其次，可以開(kāi)展教師職業(yè)技能大賽，展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)教師風(fēng)采，展現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)成果，對(duì)在教學(xué)中有突出貢獻(xiàn)的教師給予一定的表彰和鼓勵(lì)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升；再次，可以開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，讓教師職工積極參與其中，提升小學(xué)校園的和諧氣氛，提升教師職工的積極性；最后，可以開(kāi)展對(duì)教師職工的撫恤活動(dòng)，對(duì)于生活上存在一定困難的教師給予幫助，對(duì)于家中出現(xiàn)問(wèn)題（如喪葬等）的教師職工，學(xué)校工會(huì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要組織探望，表達(dá)學(xué)校對(duì)教師職工的關(guān)心。

5.總結(jié)

綜上所述，小學(xué)學(xué)校工會(huì)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的內(nèi)容，作為學(xué)校組織中的重要組成部分，發(fā)揮工會(huì)的管理優(yōu)勢(shì)對(duì)于學(xué)校發(fā)展影響深遠(yuǎn)。結(jié)合當(dāng)前小學(xué)學(xué)校的管理現(xiàn)狀，落實(shí)學(xué)校工會(huì)的各項(xiàng)職能，找準(zhǔn)自身的角色定位，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)學(xué)校工會(huì)的各項(xiàng)管理，健全管理體系，完善管理方法，對(duì)于學(xué)校的健康發(fā)展具有重要意義。相信隨著各級(jí)管理者對(duì)學(xué)校工會(huì)工作認(rèn)識(shí)程度的不斷提升，學(xué)校工會(huì)的積極作用將會(huì)得到進(jìn)一步發(fā)揮。

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