伍洋

(桂林航天工業(yè)學(xué)院 外語(yǔ)外貿(mào)系，廣西 桂林 541004)

門羅短篇小說(shuō)《孩子的游戲》中的哥特元素*

伍洋*

(桂林航天工業(yè)學(xué)院 外語(yǔ)外貿(mào)系，廣西 桂林 541004)

以加拿大女作家艾麗絲·門羅的短篇小說(shuō)《孩子的游戲》為文本，從人物形象、死亡主題以及敘事手法三個(gè)方面深度剖析了門羅在小說(shuō)中對(duì)哥特元素的借鑒和超越，從而實(shí)現(xiàn)道德探索與心理探索的有機(jī)結(jié)合，揭示了社會(huì)罪惡和人性深處的黑暗面。門羅筆尖的從容和溫柔，融合能帶給感官?gòu)?qiáng)烈刺激的哥特元素，極大豐富了讀者的審美體驗(yàn)。

艾麗絲.門羅；《孩子的游戲》；哥特

1 門羅的哥特情結(jié)

被譽(yù)為“當(dāng)代契訶夫”的加拿大女作家艾麗絲·門羅一生鐘情短篇小說(shuō)創(chuàng)作，迄今已出版14部短篇小說(shuō)集，多次斬獲國(guó)際文學(xué)大獎(jiǎng)，是不折不扣的“當(dāng)代短篇小說(shuō)大師”(2013年門羅榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)時(shí)的頒獎(jiǎng)詞)。

門羅大部分作品以自己生活和居住的加拿大安大略省的偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)溫厄姆為背景，以小鎮(zhèn)上普通居民的生活為素材，她的文字里隱隱透出她現(xiàn)實(shí)生活中的影子，帶有鮮明的地域色彩。小鎮(zhèn)上日常生活中上演的家庭悲歡、平民愛(ài)情，普通人的慍怒與無(wú)奈、驚喜和刺痛，尤其是那些膠著于情感、性和中年危機(jī)的女人們，門羅就這樣信手拈來(lái)書寫進(jìn)她的小說(shuō)里(袁楠：2013)。評(píng)論家John Ditsky把門羅生活的安大略省溫厄姆鎮(zhèn)與美國(guó)南方進(jìn)行了比較，認(rèn)為“安大略省的小鎮(zhèn)上生活的人們，如同美國(guó)南方社會(huì)的人們一樣，身上帶有清教徒所具備的古板和拘謹(jǐn)”(John Ditsky：1985)。而當(dāng)門羅在接受Geoff Hancock采訪時(shí)被問(wèn)及對(duì)她寫作有影響的作家時(shí)，她首先列舉了四位美國(guó)南方女性作家凱瑟琳·安·波特(Katherine Anne Porter)、尤多拉·韋爾蒂(Eudora Welty)、弗蘭納里·奧康納(Flannery O’Connor)和卡森·麥卡勒斯(Carson McCullers)，之后她又提到了同樣也是南方作家代表的三位男性作家威廉·?？思{(William Faulkner)、彼得·泰勒(Peter Taylor)和雷諾茲·普萊斯(Reynolds Price)。門羅在訪談中說(shuō)到，“美國(guó)南方作家(尤其是女性作家)是真正打動(dòng)我的第一批作家”，他們不僅啟發(fā)了門羅 “寫小城鎮(zhèn)”、“寫農(nóng)村人”、“寫非常熟悉的生活”，以及去創(chuàng)作一些“怪誕的、邊緣性的東西”(艾麗絲·門羅:2004)。門羅所說(shuō)的這些對(duì)其創(chuàng)作之路有深遠(yuǎn)影響的美國(guó)南方作家們?cè)谑褂酶缣厥址ㄉ钊虢沂灸戏缴鐣?huì)和歷史中的罪惡方面堪稱典范，在他們看來(lái)，這些罪惡如此令人震驚，認(rèn)為“非哥特手法不足以表現(xiàn)南方的現(xiàn)實(shí)”(肖明翰：2001)。

美國(guó)南方主義作家對(duì)門羅的影響無(wú)疑是根深蒂固的，盡管門羅大部分小說(shuō)的基調(diào)都是溫暖的，她筆下的人物都是用善意的方式接受命運(yùn)的現(xiàn)實(shí)，但在她的小說(shuō)中可以找到大量的哥特元素。正如美國(guó)小說(shuō)家莉亞·海格·柯恩(Leah Hager Cohen)所描述的那樣，門羅的小說(shuō)“盡管表面看來(lái)都是些描寫普通人的家庭生活的瑣碎片斷——媽媽們、女兒們、姑姑嬸嬸們以及表姐表妹們，干些縫縫補(bǔ)補(bǔ)、澆花種菜、沏茶弄飯的事——但門羅處理起來(lái)卻能像獵人剝兔子皮一樣地果敢和嫻熟(Leah Hager Cohen:2009)”。柔滑光鮮的皮毛之下，隱藏的是血肉模糊讓人不忍直視的丑惡真相。門羅擅長(zhǎng)細(xì)節(jié)描畫，她的描寫看似漫不經(jīng)心，但卻能捕捉到最微妙的地方，輕輕松松營(yíng)造出一個(gè)封閉內(nèi)斂卻張力十足的小世界，挑動(dòng)了單純表象背后的秘密和虛妄，映照出人性深處令人膽寒的漆黑。如同所有的哥特小說(shuō)一樣，在門羅的筆尖，平靜的生活之下，暗中滋長(zhǎng)著的破壞性力量總是吞咽著不滿，等待著破土萌芽的爆發(fā)，隨后又沉寂下來(lái)，帶著苦澀回到原來(lái)的狀態(tài)(周怡：2011)。

本文以門羅短篇小說(shuō)《孩子的游戲》為例，從人物形象、死亡主題以及敘事手法方面，解讀門羅是如何將傳統(tǒng)哥特元素融入到作品中，從而完成對(duì)人物的心理揭示。

2 《孩子的游戲》中的哥特元素

《幸福過(guò)了頭》是門羅于2009年出版的短篇小說(shuō)集。其時(shí)，已78歲高齡的門羅罹患癌癥，欲以此作為她的封筆之作。作為門羅晚期寫作階段的代表作品，《幸福過(guò)了頭》里的十篇故事延續(xù)了門羅一貫的“于無(wú)聲處聽驚雷”的風(fēng)格，始于平淡而終于震撼。十篇意味深長(zhǎng)的短篇故事，大多都是垂垂老矣的女主人公緩緩地?cái)⑹鲋倌陼r(shí)所經(jīng)歷的關(guān)鍵性事件：謀殺、瘋狂、死亡、離異，以及形形色色的欺騙?！逗⒆拥挠螒颉烦鲎浴缎腋＿^(guò)了頭》中的第七篇，其主題就涉及到了人性中善與惡的糾葛、仇恨以及死亡。

《孩子的游戲》情節(jié)很簡(jiǎn)單。馬琳和沙琳，名字押韻似雙胞胎，兩個(gè)人在為期兩周的夏令營(yíng)中相識(shí)并一見(jiàn)如故，成為了形影不離的好朋友。隨著友誼的深入，兩個(gè)人開始交換秘密。為了換取沙琳的信任，馬琳講述了關(guān)于她可怕的假想敵——維爾娜的事。就在夏令營(yíng)快要結(jié)束的時(shí)候，維爾娜出現(xiàn)在了馬琳和沙琳的營(yíng)地。故事的高潮發(fā)生在夏令營(yíng)最后的一天，營(yíng)員們最后一次下水游泳，而借著在附近比賽的兩艘摩托艇掀起的混亂，馬琳和沙琳不謀而合，將維爾娜的頭按在水里。維爾娜溺水身亡，兩個(gè)當(dāng)事人倉(cāng)皇而逃。自此事件之后，兩個(gè)童年的好伙伴斷了聯(lián)絡(luò)。馬琳終身未婚，成了人類學(xué)專家，研究不同文化背景的人對(duì)于精神或者身體殘障的人的態(tài)度，而沙琳改信天主教，結(jié)了婚但沒(méi)有生育能力。晚年的馬琳收到沙琳的來(lái)信，罹患癌癥、生命垂危的沙琳央求馬琳去圭爾夫的永援圣母教堂找霍夫斯德神父，想要得到超脫，而馬琳也在此過(guò)程中重新找回自我，打算回歸正常的生活軌道。

一開始，門羅就蠱惑了讀者，標(biāo)題“孩子的游戲”帶給讀者的直觀感受是是純真無(wú)邪的孩子們嬉戲玩耍的場(chǎng)面，而其實(shí)，這是一個(gè)充滿了哥特元素、令人震撼壓抑的殺人“游戲”，強(qiáng)烈的反差不得不讓人掩卷嘆息。

2.1 哥特式人物 —— 怪物維爾娜

傳統(tǒng)的哥特小說(shuō)里，危機(jī)四伏，鬼影憧憧。鬼影就是那些形形色色的“異者”，他們中有些是社會(huì)既定秩序的破壞者或挑戰(zhàn)者，有些是被主流意識(shí)形態(tài)刻意壓制與忽視的對(duì)象(陳榕： 2012)。而《孩子的游戲》中的維爾娜屬于后者，是個(gè)不折不扣的哥特式人物。通過(guò)第一人稱敘述者馬琳的描述，維爾娜的形象是被“妖魔化”的。她“瘦得皮包骨頭，骨架子那么小，腦袋也那么小，讓我想起蛇頭來(lái)。” “臉上的皮膚很暗沉，很像我家舊帆布帳篷的蓋布。她顴骨突出來(lái)的樣子，就像蓋布被風(fēng)吹得鼓起來(lái)的樣子。她的眼睛永遠(yuǎn)都在斜視。(張小意：228)”不僅外形丑陋不堪，維爾娜智力也存在缺陷?！八?智力發(fā)育)比她的實(shí)際年齡小得多”，“沒(méi)學(xué)過(guò)讀書寫字，不會(huì)滑冰、打球”?！吧ひ舸謫?，而且不會(huì)壓低自己的嗓門”，“措詞奇怪地?cái)鄶嗬m(xù)續(xù)，好像這詞刺耳結(jié)成了塊兒，卡在她的喉嚨里。(張小意：229)”盡管也是個(gè)纖瘦弱小的女孩，但在以“我”為首的同齡人看來(lái)，卻是跟他們的世界格格不入的怪胎，她們有意地孤立她，同她劃分界限，以顯示自己的清白。雖然維爾娜對(duì)“我”表現(xiàn)熱情友好，但在“我”看來(lái)，她就像老鼠、鼻涕蟲或者蛇一樣的惹人討厭，她的名字就像“一抹頑固的薄荷污漬、綠色的黏液”一樣惡心，而她的手指“像一只只冰涼的針管”?！拔摇逼邭q的時(shí)候，維爾娜搬來(lái)成了“我”的鄰居，從此以后，維爾娜就像鬼魅一樣，陰魂不散，讓“我”避之不及，而那座兩人共住的黃顏色的拼連住房，則變成了維爾娜棲身的巢穴。值得一提的是，黃房子其實(shí)就是物化了的維爾娜，“它似乎也學(xué)會(huì)了斤斤計(jì)較的算計(jì)，恐嚇?biāo)频男币?。黃顏色似乎正是侮辱的色彩，而那扇并沒(méi)有坐落在中間的前門，添了一份殘疾的感覺(jué)。(張小意：232)”盡管媽媽要求“我”對(duì)維爾娜友善，骨子里生性叛逆的“我”卻一直將維爾娜視為“假想敵”，甚至連維爾娜的示好，也被她想象成是迫害。在潛意識(shí)里，“我”跟維爾娜玩了角色扮演，仿佛穿越到了中世紀(jì)氣氛詭異的古堡，其間“我”是無(wú)辜柔弱的女主人公，而維爾娜則化身為幽居古堡內(nèi)，面目猙獰的怪物，對(duì)“我”窮追不舍，企圖俘獲“我”、侵犯“我”。第二年秋天，“我”終于搬離了黃房子，但卻仍舊沒(méi)有掙脫維爾娜對(duì)“我”鍥而不舍、無(wú)處不在的監(jiān)視?！八?jīng)過(guò)的時(shí)候，影子都會(huì)落在我家的臺(tái)階上。要是她愿意，她可以把鵝卵石踢到我家的草坪上。除非我家的百葉窗拉上了，否則她就可以偷窺我家的客廳和門廳?！?/p>

馬琳與維爾娜之間逃避與追逐的情節(jié)，充滿了濃郁的哥特色彩，在傳統(tǒng)哥特小說(shuō)里，女性為了捍衛(wèi)自己的貞潔、名譽(yù)、身份和逃避男性欲望而跟迫害者之間努力抗?fàn)?。與此不同的是，門羅將傳統(tǒng)進(jìn)行了繼承和改良，融入了自己擅長(zhǎng)的心理沖突描繪，用她一貫心平氣和的“娓娓道來(lái)”，營(yíng)造出一波三折的懸念和心理恐懼，從而形成了她獨(dú)有的哥特式風(fēng)格。

2.2 哥特式死亡主題 —— 維爾娜的溺亡

哥特小說(shuō)之所以一產(chǎn)生就大受歡迎，有其深刻的心理根源，那就是它能激起恐懼這種人類最基本的情感，而對(duì)死亡的懼怕又是最為震撼的一種。在讀哥特故事的時(shí)候，讀者既有身臨其境的恐懼感，但又清楚地知道危險(xiǎn)不會(huì)真的降臨在自己身上，這種強(qiáng)烈的反差，能讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的愉悅感?！逗⒆拥挠螒颉分虚T羅用傳統(tǒng)哥特小說(shuō)中的死亡元素，使故事更為震撼人心，從而引發(fā)讀者對(duì)人生、對(duì)存在、對(duì)死亡的思索。

作為不入流的“異者”，以及“我”臆想中的迫害者，維爾娜的死亡成為了“我”和沙琳孩童時(shí)代一場(chǎng)野蠻游戲中的祭品。起初，“我”對(duì)維爾娜只是憎恨，但無(wú)論如何沒(méi)有到蓄意謀殺的地步，維爾娜的溺水身亡，似乎更像是一次意外。但是當(dāng)維爾娜跟“我”正面相遇、四目相對(duì)的時(shí)候，潛伏于“我”記憶中那個(gè)巢居在黃房子里的可怕妖怪立即被激活了，危險(xiǎn)來(lái)臨，“我”頓時(shí)產(chǎn)生了戒備。“維爾娜正在朝我們走過(guò)來(lái)，她戴了淡藍(lán)色的橡膠游泳帽，修長(zhǎng)的手正在拍打水面，面帶微笑，表情像是，突然之間，她收復(fù)了對(duì)我的權(quán)利。(張小意：241)”趁著混亂，“我”和沙琳彼此心照不宣地做了一件“明明是有意識(shí)”做的事兒——維爾娜泳帽上的“花紋脈絡(luò)壓進(jìn)了我的手掌里”，最訝異的，那時(shí)的“我們并沒(méi)有罪惡感”，“我們仿佛正在做神召喚我們?nèi)プ龅氖聝?，仿佛這是我們這輩子當(dāng)中，讓我們之所以成為自己的一個(gè)最高點(diǎn)，一個(gè)巔峰(張小意：257)?！?顯然，在這一段敘述中，敘述者“我”用了很多類似“我們可能沒(méi)”、“我猜想”、“我想”、“我們仿佛”，以及對(duì)整個(gè)事情發(fā)生的時(shí)間的不確定性，“可能沒(méi)有超過(guò)兩分鐘?；蛘呷昼姡恳环昼娙搿?。這些描述表明敘述者“我”對(duì)整個(gè)事件似乎缺乏感知，其實(shí)這是因?yàn)椤拔摇睗撘庾R(shí)里對(duì)這件事情的回避與否定，所以才刻意表現(xiàn)出選擇性失憶。維爾娜的死亡，宣告著“我”和怪物維爾娜之間斗爭(zhēng)的結(jié)束，在這場(chǎng)“復(fù)仇”或是 “自衛(wèi)”的斗爭(zhēng)中，“我”親手殺死了長(zhǎng)期折磨“我”的怪物，神不知鬼不覺(jué)，而“我”的好朋友沙琳變成了幫兇。但其實(shí)“我”和沙琳都沒(méi)料想到的是，維爾娜并沒(méi)有消失，她住進(jìn)了“我們”的心里，變成了常年吞噬“我們”靈魂的心魔，如影隨形，無(wú)處藏匿。同時(shí)作為這起事件中唯一的知情者，“我”和沙琳也有意識(shí)地疏遠(yuǎn)了。童年的偶然事件變成了扎進(jìn)心里的一根芒刺，撥一下就痛，任何跟“童年”、“特別的事情”之類的字眼，聽起來(lái)都如同“迎頭痛擊”一般?！拔覀儭备髯员池?fù)著這根芒刺茍且地活著，漸行漸遠(yuǎn)，嚴(yán)重地偏離了正常生活軌道。

莫娜·辛普森曾經(jīng)如此評(píng)價(jià)門羅，就如同是“成年人觀看兒童在幼兒園的嬉戲那樣，描繪著筆下的男男女女，她從來(lái)都不做評(píng)判”。死亡是最傳統(tǒng)、最經(jīng)典的哥特元素，帶給讀者的心理沖擊也最震撼。但是在門羅的筆下，死亡的場(chǎng)面常常被描寫得近乎冷靜和客觀，不動(dòng)聲色卻驚心動(dòng)魄，這種強(qiáng)烈的落差感比直觀的血腥描述更為震撼，讓人唏噓感嘆同時(shí)又發(fā)人深思。

2.3 哥特式敘事手法 —— 時(shí)空錯(cuò)亂的非線性敘事

門羅曾經(jīng)在一篇訪談中這樣描繪閱讀小說(shuō)的方式，“小說(shuō)不像一條道路，它更像一座房子。你走進(jìn)里面，待一小會(huì)兒，這邊走走，那邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，觀察房間和走廊間的關(guān)聯(lián)，然后再望向窗外，看看從這個(gè)角度看，外面的世界發(fā)生了什么變化?！痹谶@樣的閱讀方式影響之下，門羅在敘事的過(guò)程中避免一覽無(wú)遺的平鋪直敘，而是以一種類似拼圖的方式，將記憶、想象和現(xiàn)實(shí)生活片斷剪碎后再重新組合，讓事情的真相逐漸浮出水面。

《孩子的游戲》中門羅運(yùn)用傳統(tǒng)哥特小說(shuō)中慣用的第一人稱敘事以及時(shí)空錯(cuò)亂的非線性敘事手法，打造出‘哥特’式敘事迷宮，讓原本簡(jiǎn)單的故事情節(jié)充滿了詭異、神秘、恐怖的氛圍，使故事更具感染力。

故事以第一人稱參與者馬琳為敘事主體，通過(guò)已“人到晚年”的馬琳抽絲剝繭似的回憶，重構(gòu)了一段發(fā)生在遙遠(yuǎn)的孩童時(shí)代，但卻是一生中最關(guān)鍵、最巨大的戲劇性事件。所述的故事按主要情節(jié)可分為九個(gè)部分，按事情發(fā)生的先后順序排列如下：(1)七歲的“我”和維爾娜相識(shí)；(2)九歲的“我”和沙琳在夏令營(yíng)相識(shí)；(3)“我”、沙琳、維爾娜三個(gè)人在夏令營(yíng)相遇；(4)“我”和沙琳害死了維爾娜；(5)“我”(多年后)在報(bào)紙上讀到沙琳結(jié)婚的消息；(6)“我”(十五年后)收到沙琳來(lái)信；(7)“我”(不久前)收到沙琳老公的來(lái)信，得知沙琳身患癌癥的消息；(8)“我”去醫(yī)院探望沙琳，沙琳已入睡，“我”拿到沙琳委托護(hù)士轉(zhuǎn)交給“我”的信；(9)受沙琳委托，“我”前往教堂尋找沙琳指定的神父。然而在門羅的打亂重組之后，故事的主線被切割開來(lái)，變成了時(shí)空顛倒的非線性敘述，重組后呈現(xiàn)在讀者面前的順序變成了(2)-(1)-(3)-(5)-(6)-(7)-(8)-(9)-(4)。

“我猜想，之后家里會(huì)有一場(chǎng)談話。

真?zhèn)?，真可怕?我媽媽)

本應(yīng)該有監(jiān)督的。輔導(dǎo)員到哪里去了？(我爸爸。)”(張小意：221)

故事的開頭異常簡(jiǎn)潔，而且還是來(lái)自敘述者的想象，短短的三句話制造出一個(gè)巨大的懸念，一個(gè)意義的空白，好像水流突然被截?cái)嗔?，讓讀者無(wú)比期待“究竟發(fā)生了什么傷心、可怕的事？”但接下來(lái)，敘述者卻開始描述童年時(shí)代在夏令營(yíng)里和沙琳的相識(shí)，展現(xiàn)在讀者面前的是一對(duì)天真無(wú)邪的好朋友在夏令營(yíng)里的日常生活，然后維爾娜的名字突然出現(xiàn)，“告訴沙琳維爾娜的故事時(shí)，我們的聊天已經(jīng)很深入了。除非游泳或者睡著的時(shí)候，我們才停得下來(lái)。維爾娜成了我的祭品，雖然并不是這么拿得出手。(張小意：234)”接著敘述者開始回憶跟維爾娜的“恩怨糾葛”。就在讀者理清楚了三個(gè)關(guān)鍵人物的關(guān)系，期待著繼續(xù)了解故事進(jìn)程的時(shí)候，故事到這里又戛然而止。接下來(lái)，就已經(jīng)是“多年后”、“十五年后”、“不久前”的事了，轉(zhuǎn)眼間，“我”和沙琳已經(jīng)垂垂老矣。這時(shí)候，敘述又回到了主線，開始呈線性方式。敘述者開始整理從中年到晚年與沙琳有關(guān)的所有片斷：沙琳結(jié)婚了，沙琳來(lái)信了，沙琳得了癌癥?！拔冶究梢越o沙琳寫信，……不過(guò)我沒(méi)寫?！薄啊婚_始我沒(méi)有留心新結(jié)尾的‘特別’這個(gè)詞，但后來(lái)想起來(lái)的時(shí)候，它仿佛是給我迎頭痛擊?！薄啊锇椤@個(gè)詞，讓我很不舒服。‘杰出成就’也是，另外一種不舒服罷了。”這些看似有意無(wú)意的絮叨，其實(shí)是敘述者強(qiáng)大的內(nèi)心斗爭(zhēng)的表現(xiàn)，沙琳已然成為了不堪回首的童年的代名詞，沙琳的突然出現(xiàn)打破了馬琳原本平靜的生活，使她預(yù)感到自己小心翼翼在維護(hù)的尊嚴(yán)和安全感受到了極大威脅，所以馬琳有意識(shí)地極力逃避沙琳以及跟沙琳有關(guān)的一切。但是經(jīng)過(guò)痛苦的內(nèi)心掙扎，敘述者還是決定坦然面對(duì)，去完成沙琳最后的委托，也讓自己對(duì)這起自童年時(shí)代就遺留下來(lái)的問(wèn)題有一個(gè)交代。最重要的情節(jié)被有意編排在故事的最后，敘述者將時(shí)空倒退到童年時(shí)代的夏令營(yíng)，將缺失的那最后一塊拼圖還原，于是，被藏匿了太久的真相終于浮出水面。敘述者有意將維爾娜溺水的情節(jié)一拖再拖，一方面反映了“我”潛意識(shí)里對(duì)童年時(shí)代這起關(guān)鍵性事件的心有余悸和極力回避，另一方面，在敘述線條中的斷線留白，使故事本身充滿了哥特式懸疑，讓預(yù)感到“大事不妙”的讀者深感不安的同時(shí)又急于了解真相。

以第一人稱的形式代替?zhèn)鹘y(tǒng)的第三人稱主觀性敘事，能夠讓敘事者在文中毫無(wú)障礙地表達(dá)自己的看法與心理活動(dòng)等，使敘述有栩栩如生之真實(shí)感，同時(shí)帶給讀者強(qiáng)烈的主觀性干預(yù)，讓讀者仿佛置身事件當(dāng)中，對(duì)故事里發(fā)生的一切歷歷在目，從而產(chǎn)生極大的沖擊力和震撼力。再加之門羅巧妙獨(dú)到的敘事方式——將時(shí)空顛倒、將情節(jié)打亂后重組，制造撲朔迷離的詭異氛圍，營(yíng)造一波三折的哥特懸念，不僅增強(qiáng)了感染力，在引起讀者強(qiáng)烈震撼的同時(shí)，喚起了人們對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)中人性荒原的關(guān)注。

3 結(jié)束語(yǔ)

兩個(gè)孩子成為沉默的犯罪者，門羅顛覆了大眾對(duì)于“童年即天真無(wú)邪”的認(rèn)知。無(wú)論長(zhǎng)幼，人類皆有其動(dòng)物本性。門羅說(shuō)過(guò)，“我想讓讀者感受到的驚人之處，不是發(fā)生了什么，而是發(fā)生的方式”(袁楠：2013)。逼近生活，卻處處刺破平靜現(xiàn)實(shí)的表皮；題材樸素，卻時(shí)時(shí)伸向極為深廣的人性領(lǐng)域，是門羅經(jīng)年累積的功力和作為短篇小說(shuō)家的天賦所在。在《孩子的游戲》中，門羅在借鑒傳統(tǒng)哥特小說(shuō)中哥特元素的基礎(chǔ)上加以突破，形成了獨(dú)特的“門羅式”哥特風(fēng)格，給故事注入了心理深度和新鮮活力，達(dá)到內(nèi)容和形式的完美結(jié)合，同時(shí)賦予了作品豐富的藝術(shù)內(nèi)涵。

[1] 袁楠．驚人之處在于發(fā)生的方式——從艾麗絲·門羅成名作《快樂(lè)影子之舞》說(shuō)起[J]．中華讀書報(bào)，2013(11):125-127.

[2] Ditsky，John．The figure in the linoleum: the fictions of Alice Munro[J]. Hollins Critic, 1985(22).

[3] 肖明翰．英美文學(xué)中的哥特傳統(tǒng)[J]．外國(guó)文學(xué)評(píng)論，2001(2):90-101.

[4] 愛(ài)麗絲·門羅，珍妮·麥卡洛克，莫娜·辛普森．小說(shuō)的藝術(shù)——愛(ài)麗絲·門羅訪談錄[J]. 楊振同，譯．當(dāng)代作家評(píng)論，2014(4):185-202.

[5] Cohen， Leah Hager．Object Lessons [J]．The New York Times Book Review，2009(11).

[6] 周怡．自我的呈現(xiàn)與超越——評(píng)艾麗絲·門羅的短篇小說(shuō)《臉》[J].外國(guó)文學(xué)，2011(1):3-10.

[7] 陳榕．哥特小說(shuō)[J]．外國(guó)文學(xué)，2012(4):97-107.

[8] 艾麗絲·門羅．幸福過(guò)了頭[M]. 張小意，譯．南京：譯林出版社，2013:221-258.

(責(zé)任編輯 葉桂郴)

2013年廣西哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究課題《哥特文學(xué)視野中的艾麗絲·門羅短篇小說(shuō)研究》(13BWW002)。

伍洋，女，湖南東安人。講師，碩士。研究方向：英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)。 張芳 唐姬霞

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2095-4859(2016)04-0529-05