（內(nèi)蒙古民族大學(xué)，內(nèi)蒙古通遼028043）

（內(nèi)蒙古民族大學(xué)，內(nèi)蒙古通遼028043）

適應(yīng)、把握和引領(lǐng)“新常態(tài)”首先要正確認(rèn)識新常態(tài)的內(nèi)涵，文章分析了經(jīng)濟“新常態(tài)”提出的背景、內(nèi)涵，闡述了“新常態(tài)”對政治、文化、科技等方面的影響，圍繞蒙東地方高校的學(xué)生黨員思想現(xiàn)狀，提出學(xué)生黨員所面臨的“新常態(tài)”環(huán)境：有章可循的政治“新常態(tài)”環(huán)境、深化改革的文化“新常態(tài)”環(huán)境、“互聯(lián)網(wǎng)+”的科技“新常態(tài)”環(huán)境和學(xué)生主體思維“新常態(tài)”環(huán)境。進而論述了“新常態(tài)”對蒙東地方高校學(xué)生黨員的影響：不僅影響了學(xué)生黨員的思想意識，同時也引導(dǎo)著他們的言行更加符合新時代高校大學(xué)生黨員的特殊身份；不僅改善了學(xué)生黨員對待周圍人和事的態(tài)度，同時也激發(fā)了他們對待學(xué)習(xí)和生活的激情；不僅督促了學(xué)生黨員對科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，同時也增強了他們對現(xiàn)代化技術(shù)的接受和應(yīng)用?？傊?，“新常態(tài)”對蒙東地方高校學(xué)生黨員的影響深遠且意義重大。

新常態(tài)；高校學(xué)生黨員；蒙東；影響

當(dāng)前，我國正處于社會轉(zhuǎn)型期的關(guān)鍵時期，市場經(jīng)濟多元化使當(dāng)代大學(xué)生價值觀受到嚴(yán)重沖擊，這給蒙東地方高?；鶎狱h建帶來前所未有的挑戰(zhàn)。因此，“新常態(tài)”對蒙東地方高校學(xué)生黨員的影響不容忽視。

一、“新常態(tài)”的時代內(nèi)涵

廣義的“新常態(tài)”就是相對過去的正常狀態(tài)來說以一種新的狀態(tài)呈現(xiàn)，也可以說是，過去的正常狀態(tài)經(jīng)過一段時間的非正常之后又重新回到正常狀態(tài)?？v觀人類社會歷史，其發(fā)展就是從常態(tài)到非常態(tài)再到新常態(tài)，也就是說，人類社會是從肯定到否定再到否定之否定的過程中發(fā)展的［1］。人類對社會的認(rèn)知順延一條主線：常態(tài)——非常態(tài)——新常態(tài)，這也是人類認(rèn)識世界和改造世界的基本規(guī)律。

最初提出“新常態(tài)”是國家主席習(xí)近平在2014年5月考察河南的行程中。他當(dāng)時提出，我國的發(fā)展目前仍處于重要的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折期，我們要不斷增強信心，從我國當(dāng)前的經(jīng)濟階段性的形勢特征出發(fā)，適應(yīng)新常態(tài)，保持戰(zhàn)略上的平常心態(tài)。此番講話提出了適應(yīng)新常態(tài)的要求，并且指出要將適應(yīng)、把握、引領(lǐng)新常態(tài)作為貫穿經(jīng)濟發(fā)展全局和全過程的大邏輯，而要做到適應(yīng)、把握和引領(lǐng)新常態(tài)，首先要做到準(zhǔn)確地認(rèn)識新常態(tài)的內(nèi)涵［2］。

文章的“新常態(tài)”是將最初的經(jīng)濟新常態(tài)擴展到中國整個社會政治以及文化等的新常態(tài)。中國經(jīng)濟呈現(xiàn)出新常態(tài)，就是指經(jīng)濟發(fā)展速度由高速增長向中高速增長轉(zhuǎn)變，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不斷升級優(yōu)化，由要素、投資驅(qū)動向創(chuàng)新驅(qū)動轉(zhuǎn)變；“新常態(tài)”又促使我國的政治生活呈現(xiàn)新的狀態(tài)，即政治“新常態(tài)”；“新常態(tài)”同時指我國社會發(fā)展建設(shè)進入了新階段，不斷推進我國法制社會的建設(shè)，創(chuàng)立創(chuàng)新我國社會治理的體制，倡導(dǎo)和諧社會風(fēng)尚和幸福社會建設(shè)，即社會“新常態(tài)”；“新常態(tài)”使中國文化發(fā)展進入新階段，中國文化發(fā)展呈現(xiàn)出新常態(tài)；另外，科技“新常態(tài)”也逐漸呈現(xiàn)等。

二、“新常態(tài)”下蒙東地方高校學(xué)生黨員的新環(huán)境

2014年12月5日，習(xí)近平總書記主持召開中央政治局會議，分析研究2015年經(jīng)濟工作。會議強調(diào)，中國進入經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，經(jīng)濟韌性好、潛力足、回旋空間大，為2015年和今后經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展提供了有利條件［3］。蒙東地區(qū)是連接內(nèi)蒙古周邊城市的樞紐，蒙東地方高校黨建工作的發(fā)展將直接內(nèi)蒙古整體的黨建發(fā)展。經(jīng)濟的新常態(tài)帶來了我國整體的政治、文化和科技等的新常態(tài)，這也賦予蒙東地方高校學(xué)生黨員教育與培養(yǎng)的新內(nèi)涵，迎來了蒙東地方高校學(xué)生黨員新的環(huán)境。

（一）有章可循的政治“新常態(tài)”環(huán)境

經(jīng)濟“新常態(tài)”帶來政治“新常態(tài)”。十八大以來，國家提出從嚴(yán)治黨，我國黨建工作進入“新常態(tài)”。蒙東地方高校與其他地區(qū)高校并肩作戰(zhàn)、共同努力、積極響應(yīng)國家號召，以高度的責(zé)任感與使命感將黨的理念、思想和精神深化到學(xué)校辦學(xué)和改革上，同時將有章可循、有法可依原則引入到高校黨建工作上來，這無疑更加規(guī)范了高校的黨建程序和質(zhì)量，也為蒙東地方高校的學(xué)生黨員提供了按章、按規(guī)辦事的黨建教育環(huán)境。

（二）深化改革的思想“新常態(tài)”環(huán)境

經(jīng)濟“新常態(tài)”帶來思想“新常態(tài)”。自我國十八屆三中全會提出審核教育領(lǐng)域綜合改革后，蒙東地方高校也在跟隨其他院校的腳步，努力克服自身教育相對滯后的不足，發(fā)揮自身辦學(xué)特色，積極跟進教育部各項政策要求，以教書育人為根本要務(wù)，借鑒兄弟院校成熟經(jīng)驗，結(jié)合自身民族性和地域性特點，不斷創(chuàng)新學(xué)生黨員的培養(yǎng)機制和推進高校建設(shè)的新機制，全面深化改革，全面提高教育質(zhì)量，從而為學(xué)生黨員提供了打破自身教育局限性和常規(guī)性的深化改革的協(xié)調(diào)、合理、健康的教育環(huán)境。

（三）“互聯(lián)網(wǎng)+”的科技“新常態(tài)”環(huán)境

經(jīng)濟“新常態(tài)”帶來科技“新常態(tài)”。科技的發(fā)展推動了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用推廣，使之成為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的新常態(tài)，對于蒙東地區(qū)來說，大多數(shù)高校相對傳統(tǒng)的教學(xué)方式方法被新技術(shù)取代，尤其在教育形式網(wǎng)絡(luò)化的時代，蒙東地方高校在黨建工作與現(xiàn)代化科技融合的過程中為學(xué)生黨員提供了先進的科技環(huán)境。

（四）學(xué)生主體新思維的“新常態(tài)”環(huán)境

在價值多元化和主體個性化的當(dāng)代大學(xué)生中，在“新常態(tài)”中更加凸顯自身注重自我價值實現(xiàn)、政治意識弱化及政治參與多元化的特點［4］。作為少數(shù)民族人才培養(yǎng)重要基地的蒙東地方高校，在解決這個問題上努力尋找既保留當(dāng)代學(xué)生黨員新思維發(fā)展而又不讓他們偏離黨的教育主線的創(chuàng)新方法，尊重發(fā)展規(guī)律的新思維環(huán)境。

三、“新常態(tài)”對蒙東地方高校學(xué)生黨員的影響

隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展和改革的持續(xù)深入，“新常態(tài)”對蒙東地方高校大學(xué)生黨員的人生觀、價值觀和世界觀都產(chǎn)生了越來越大的影響，具體表現(xiàn)為：

（一）“新常態(tài)”促進了蒙東地方高校學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的提高

“新常態(tài)”提高了蒙東地方高校學(xué)生黨員的馬列主義修養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的觀念?！靶鲁B(tài)”更加注重黨的基本理念的宣傳，針對蒙東地區(qū)黨建工作參差不齊的現(xiàn)狀，要求高校大學(xué)生黨員不斷加強馬列主義和中國特色社會主義的理論學(xué)習(xí)，不斷激發(fā)對黨的理論知識的學(xué)習(xí)熱情，夯實黨性修養(yǎng)、堅定共產(chǎn)主義信念。“新常態(tài)”要求蒙東地方高校學(xué)生黨員加強自身品格的培養(yǎng)，包括自我修養(yǎng)的提高、言行與黨員身份相配、自我省悟、自我警醒以及自勉自勵，從而提高了蒙東地方高校學(xué)生黨員的黨員品格。

（二）“新常態(tài)”正確引導(dǎo)了蒙東地方高校學(xué)生黨員的自我認(rèn)知

在“新常態(tài)”的要求下，蒙東地方高校學(xué)生黨員時常進行自我教育和批評，不斷進行自我剖析，及時發(fā)現(xiàn)并糾正不否符合黨員身份的思想和言行，尋求自身閃光點，如此揚棄的過程，不論是被動還是主動，都能讓自己跟上時代的發(fā)展，滿足高校黨建工作的要求，最終成為合格的社會主義接班人。

（三）“新常態(tài)”改善了蒙東地方高校學(xué)生黨員對待事物的態(tài)度

在相當(dāng)一段時間內(nèi)，部分蒙東地方高校學(xué)生黨員淡化了自己的黨員身份，對發(fā)生在周圍和身邊的事物持冷漠態(tài)度，“新常態(tài)”環(huán)境要求學(xué)生黨員樹立大局觀念、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識。因此，蒙東地方高校學(xué)生黨員在平時的課堂學(xué)習(xí)和自我教育中，通過積極參與實踐活動，加強了學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生和教師之間的互動交流，逐漸培養(yǎng)了自己的大局觀和擔(dān)當(dāng)意識，為營造和諧健康的黨建氛圍提供了好的開端。

（四）“新常態(tài)”提高了蒙東地方高校學(xué)生黨員學(xué)習(xí)意識

在學(xué)校這個小小的“社會”中，高校學(xué)生黨員在學(xué)會做人的同時更要保證自己對科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。“新常態(tài)”給未來帶來太多的不確定性，要求當(dāng)代大學(xué)生，尤其是蒙東地方高校的學(xué)生黨員更要不斷努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)文化知識，以滿足“新常態(tài)”帶來的更高要求。

（五）“新常態(tài)”激發(fā)了蒙東地方高校學(xué)生黨員對新鮮事物的興趣

“新常態(tài)”帶動了現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，而現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用為蒙東地方高校學(xué)生黨員的教育學(xué)習(xí)搭建了新的發(fā)展平臺，它以新穎的教學(xué)形式和先進的教學(xué)手段吸引著當(dāng)代的蒙東地方高校的學(xué)生黨員。比如現(xiàn)代化信息載體QQ、微信社交平臺的推廣應(yīng)用，使當(dāng)代大學(xué)成為不斷接受新鮮事物的主體，極大便捷了蒙東地方高校黨建工作的流程、提高了效率，使信息交流更加透明暢快，提高了蒙東地方高校學(xué)生黨建工作的吸引力、凝聚力和號召力。

綜上，“新常態(tài)”不僅影響了蒙東地方高校學(xué)生黨員的思想意識，同時也引導(dǎo)著他們的言行更加符合新時代高校大學(xué)生黨員的特殊身份；不僅改善了學(xué)生黨員對待周圍人和事的態(tài)度，同時也激發(fā)了他們對待學(xué)習(xí)和生活的激情；不僅督促了學(xué)生黨員對科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，同時也增強了他們對現(xiàn)代化技術(shù)的接受和應(yīng)用［5］。總之，“新常態(tài)”給蒙東地方高校學(xué)生黨員帶來了新的環(huán)境，同時也帶來了更大的挑戰(zhàn)，蒙東地方高校學(xué)生黨員只有踏踏實實學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、適應(yīng)“新常態(tài)”，并且真真切切付諸行動才能成為一名合格的、為祖國建設(shè)和社會發(fā)展貢獻的真正的共產(chǎn)黨員。

［1］徐剛.從嚴(yán)治黨新常態(tài)下大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的提高［J］.江蘇高教，2016（2）：145.

［2］李加穩(wěn).新時期大學(xué)生黨員意識教育研究［D］.安徽工業(yè)大學(xué)，2015：78.

［3］戴衛(wèi)義，張萬茂.新常態(tài)下大學(xué)生黨員培養(yǎng)教育探析［J］.思想政治工作研究，2016（4）：144.

［4］舒昆鵬.新常態(tài)下大學(xué)生黨員的繼續(xù)教育研究——以黃山學(xué)院為例［J］.創(chuàng)新教育，2016，165.

［5］張麗娜，王莉，唐雪雷.新形勢下我國高校如何開展對學(xué)生黨員的教育［J］.教育戰(zhàn)線，2015：56-60.

“新常態(tài)”對蒙東地方高校學(xué)生黨員的影響*

孫研

Adaptation，grasp and leading the"new normal"first to correctly understand the connotation of the new normal，this article analyzed the economic background，connotation，and put forward by the"new normal"describes the"new normal"in politics，culture，science and technology，etc，the influence of surrounding MengDong local university student party member thought present situation，proposed"new normal"environment facing student party members:rule-based political"new normal"environment，deepening the reform of the cultural environment of"new normal"，"+"Internet technology"new normal"environment and students'main body thinking"new normal"environment.And then discusses the"new normal"effects of MengDong local student party members in colleges and universities not only affects the student party member's consciousness，but also guides his

new normal；college student party members；MengDong；impact

G641文獻標(biāo)志碼：A文章編號：2096-000X（2016）18-0223-02

本文系內(nèi)蒙古民族大學(xué)基層黨建理論與實踐創(chuàng)新課題（項目批號：2015djkt007）。

孫研（1980，08-），男，蒙古族，吉林白城人，法學(xué)碩士，內(nèi)蒙古民族大學(xué)護理學(xué)院工作，助理研究員，研究方向：思想政治教育。