日本消防教育
——禁止孩子爭當“救火英雄”

鐘韻瑤/編輯

日本消防教育
——禁止孩子爭當“救火英雄”

鐘韻瑤/編輯

受所處地理位置的影響，日本是一個“多災多難”的國家，地震、臺風、海嘯、火災多發(fā)，因此日本十分重視國民的防災教育。日本兒童從小學起，就必須接受消防教育，他們把提高防災和逃生能力作為生存教育的必修課。消防課的主要內容是教孩子們在遇到火災時，如何逃生，教他們自救手段，以減少火災傷亡。

【特殊賽事】

消防課上的“呼救比賽”

日本學校進行的消防課，十分有趣，比如他們會進行“呼救比賽”，同學們分別在測定噪音的分貝儀前高喊：“著火啦！救命啦！”通過儀器測定誰的喊聲響亮，分貝值最高者為勝。日本人教育孩子在遇到火災時，一定要迅速報警呼救、逃生，不鼓勵、不強求尚無救火能力的孩子們去爭當“救火英雄”。即使學習過防火知識和救火知識的少年消防團的成員，也不允許參與滅火行動。

再比如，學校會將一根結實的繩索水平拴在兩幢建筑之間，同地面保持一定的高度，組織同學們攀繩跨越，真正體驗逃生自救的方法。在我國的學校安全教育中，這種針對性的訓練并不多見。

【他山之石】

開學第一課

近幾年，中小學校把“消防教育”擺在了教學課程的重要位置，“開學第一課學消防”成了各學校的普遍做法。在日本，很多學校在開學初的前兩天不上文化課，而是組織學生專門學習安全知識，當然其中也包括消防安全。

兩天的學習各有側重。第一天，學校會組織學生到消防隊參觀，聽取消防教官講授防火知識，進行火災、地震逃生模擬訓練。學生們可以扮成消防隊員的模樣，參加射水訓練，或駕駛消防隊員為他們準備的迷你消防車轉上幾圈。在操場上，學生們可以在消防隊員的保護下，騰空跨越繩索進行逃生訓練。第二天，學生熟悉學校的消防器材和疏散逃生通道，并進行疏散逃生演練，將第一天在消防隊學到的知識加以應用。

參觀學習和消防演練，看上去和我國的消防教育并無差異，但深究細節(jié)，還是略有不同，日本的消防教育更講究個體的掌握水平。比如學生學習使用消防器材時，要求每個人都要進行實際操作，對于常見、常用的器材，甚至會被要求操作三遍以上，確保每位同學都會使用。

日本的中小學消防安全預案制定得非常細致，每個班級都被劃分為若干小組，并由指定同學擔任組長，一旦發(fā)生危險，由組長組織大家安全逃離——因為無法確定發(fā)生危險時，一定會有老師在場；在逃離現(xiàn)場的過程中，大家靠左還是靠右逃生都被明確規(guī)范——另一側通道要留出來給救援人員或行動不便的人士。

精良裝備

在繼電飯煲和馬桶蓋之后，學生書包成為了不少前往日本游玩的中國游客的另一個必購物品。一只日本小學生的書包的平均價格在3萬日元至5萬日元，貴一些的要10萬日元（折合人民幣6000多元）。價格聽著有點離譜，可即便如此，購買者依然趨之若鶩，因為“貴有貴的道理”。

據(jù)宣傳，這款高價書包除了耐用，還有很強大的功能，比如孩子沒有踩穩(wěn)往后倒下去，或者汽車從身后沖撞孩子，書包都會起到緩沖作用；地震時，孩子可以用書包護住頭部；落水時，孩子可以借助書包浮力自救……2004年，日本升級了學生書包，推出了帶有GPS定位器的新款，大受歡迎。專家們還提醒，學生要經常性地攜帶警報器、哨子等，并且不要放在書包里，而要放在手邊，以備不時之需。

不僅如此，帶有GPS定位功能的兒童手機在日本也深受歡迎。其中有一款手機，在遇到緊急情況時，只要用力拉掛鏈，手機警鈴就會鳴響，同時會把所在位置發(fā)送到事先指定的設備上，比如保安機構、父母的手機上等，而父母隨時可以通過電腦等設備確定孩子的位置、掌握孩子的行蹤。

一頂黃色的帽子似乎是日本學生的標配，可別小看這頂帽子，這種防災帽是中小學生入學的必備品，它可以有效保護頭部不被跌落的燈具、水泥塊砸傷，也可以防止學生的頭部被火燒傷。防災帽上還有孩子的姓名、血型等資料，方便急救。

社會體驗

日本的都、道、府、縣和較大的城市，幾乎都建立了市民防災教育館，包含地震體驗、家庭防災知識演示、滅火訓練、逃生訓練、急救訓練等功能，可以真實地模擬地震、火災等災害事故，中小學校會定期組織學生到此體驗，讓同學們身臨其境，真正學到消防安全知識。

在日本的各大城市，一般都有防煙體驗車，車上可模擬火場，組織孩子登車體驗火場逃生自救的情形。一些無防災體驗車的城市，便搭建一個房間，在室內釋放少量煙霧，組織孩子用濕毛巾捂上口鼻，進入濃煙密布的房間，然后再采取低位姿勢，匍匐前進逃生，使其體驗火場逃生自救的情形。