韓婉茹

嘿，我成功了(例文）

韓婉茹

傍晚，年過(guò)古稀的姥姥忽然笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“茹茹，你能不能教姥姥學(xué)英語(yǔ)？現(xiàn)在那些跟姥姥年紀(jì)相仿的人，說(shuō)英語(yǔ)頂呱呱，姥姥也想在他們面前神氣一下?！蔽乙宦牐斓卮饝?yīng)了。想著我也能嘗嘗當(dāng)老師的滋味，心里別提有多開心了。

我急忙準(zhǔn)備小黑板、黑板擦、粉筆以及英語(yǔ)書。

開始上課了，我先教姥姥最簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞“one、two、three”。我在黑板上寫好“一”的漢字，再寫上英語(yǔ)單詞“one”。寫完后，我指著黑板讀起來(lái)。我輕聲讀“萬(wàn)”（“one”的音），可姥姥舉著一根手指，讀成“板”。我糾正說(shuō)是“one”，姥姥又讀成了“短”。惹得我摟著肚子哈哈大笑起來(lái)。為了教好姥姥，我強(qiáng)忍住笑，繼續(xù)教她讀“one”，可她又讀成了“團(tuán)”。姥姥老是讀不準(zhǔn)音，急得我心想：姥姥呀姥姥，您怎么連個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞都讀不對(duì)。不過(guò)，我并沒有泄氣，繼續(xù)教姥姥，這次她又讀成了“玩”。哎呦，簡(jiǎn)直要笑死我了！我真拿姥姥這個(gè)“笨學(xué)生”沒辦法。

姥姥好像看出了我的心思，反而“豬八戒倒打一耙”，笑呵呵地說(shuō)：“喲！原來(lái)我家茹茹是‘冒牌老師’，連幾個(gè)英語(yǔ)單詞都教不會(huì)姥姥。”我一聽，更加急了：“誰(shuí)說(shuō)的？我將來(lái)一定是個(gè)很棒很棒的高級(jí)老師?！薄澳悄憔屠^續(xù)教姥姥英語(yǔ)單詞吧，直到教會(huì)為止?！崩牙堰@個(gè)“笨學(xué)生”也會(huì)詭辯。

功夫不負(fù)有心人。我終于教會(huì)姥姥讀單詞“one”了，還教會(huì)了其他兩個(gè)單詞。嘿，我第一次當(dāng)老師成功了！

【點(diǎn)評(píng)】

作者選取的是第一次當(dāng)老師，教會(huì)姥姥讀三個(gè)英語(yǔ)單詞的事。選材符合要求。習(xí)作把教姥姥學(xué)英語(yǔ)單詞的經(jīng)過(guò)作為重點(diǎn)來(lái)寫，寫得較為詳細(xì)、具體。同時(shí)注意在敘事過(guò)程中描寫自己快樂(lè)的心情以及急于教會(huì)姥姥的心理。