蘭家文

【摘 要】 目的：分析健康教育應用于社區(qū)糖尿病護理的效果。方法：2013年11月至2015年12月間，我院將122例糖尿病患者通過電腦隨機分組的方式，分為觀察組和常規(guī)組，每組患者均為61例。常規(guī)組患者僅對血糖進行控制，觀察組患者在常規(guī)組基礎上加強對患者的健康教育。對比分析兩組患者的相關知識掌握人數、血糖控制情況以及相關技能掌握情況。結果：觀察組患者無論是知識掌握情況、技能掌握以及血糖良好控制人數明顯高于常規(guī)組，（P<0.05）組間比較差異具備統(tǒng)計學意義。結論：對于社區(qū)糖尿病患者來講，加強對患者的健康教育能夠提升患者對疾病的認知率，更好的控制血糖，這對患者的自我護理有著至關重要的作用，可在社區(qū)中推廣使用。

【關鍵詞】 健康教育 社區(qū)糖尿病 護理

糖尿病為一種典型的代謝綜合征，此類患者若是未能得到及時有效的治療極有可能發(fā)生眼病、尿毒癥、腎病以及壞疽等，對患者的生命以及身體健康都造成了嚴重的影響[1]。同時有相關的資料和文獻均報道，隨著目前我國生活水平的提升，使得糖尿病患者人數每年都呈現出明顯的上升趨勢[2]。糖尿病為典型的慢性病，除了藥物控制血糖之外日常的護理工作也顯得極為重要[3]。本次研究將分析健康教育應用于社區(qū)糖尿病護理的效果?，F報道如下：

1 一般資料與方法

1.1 一般資料

2013年11月至2015年12月間，我院將122例糖尿病患者通過電腦隨機分組的方式，分為觀察組和常規(guī)組，每組患者均為61例。常規(guī)組患者僅對血糖進行控制，觀察組患者在常規(guī)組基礎上加強對患者的健康教育。觀察組中38例男性患者，23例女性患者，年齡37-71歲，平均（56.3±10.3）歲，空腹血糖13-25mmol/L；常規(guī)組中35例男性患者，26例女性患者，年齡39-73歲，平均（57.4±9.5）歲，空腹血糖11-23mmol/L。研究中所有患者全部滿足WHO關于糖尿病診斷標準。經過比較發(fā)現兩組的基本資料均無明顯差異（P>0.05），有可比性。

1.2 方法

研究中所有患者均全部根據醫(yī)囑嚴格合理采用降糖藥物進行治療，重點加強對患者的血糖監(jiān)測。除此之外，觀察組患者加強自身的健康教育。其方法如下：

1.2.1 心理輔導

糖尿病屬于終生疾病，同時患者的病情時間較長，為了降低和減輕患者對治療的恐懼感，需要加強對患者的心理輔導，擺正患者的心態(tài)，避免患者由于對病情的不了解導致的二次心理傷害。護理人員要與患者保持密切的溝通和交流，傾聽患者主訴了解患者的內心變化，使患者明白科學合理的用藥和治療同樣可控制血糖，保持積極的心態(tài)面對治療，消除負面的心理情緒。

1.2.2 飲食指導

每天的飲食對患者的血糖起到了至關重要的作用。科學合理的搭配飲食是控制血糖的重要手段和方法，其根本目的是為了使患者能夠通過飲食調節(jié)血糖和血脂，使其趨于正常范圍。護理人員要告知患者對三餐的飲食嚴格控制，膽固醇的攝入量需要控制在≤300mg，若患者的脂肪攝入過多可能出現酮癥酸中毒，此外告知患者多進食高纖維、低鈉鹽等食物，保證每天的飲食清淡，有吸煙飲酒史患者要戒煙戒酒。

1.2.3 合理運動

告知患者在身體條件允許的情況下可以進行適當的體育鍛煉，同時對自身的體重情況可起到良好的控制作用，從而提升胰島素的敏感性，對血糖起到良好的改善作用，提升代謝功能，視患者年齡、病程的不同每天堅持鍛煉，方式可通過打太極拳、慢跑以及體操等，因人而異對運動時間進行控制。告知患者鍛煉時出現輕微的疲勞感為宜，防止由于過渡勞累造成病情加重或惡化。

1.2.4 用藥教育

使患者能夠深刻的明白只有通過合理用藥才能夠對血糖和血脂情況起到良好的控制作用，告知患者需要堅持、科學用藥，為正常的機體代謝提供保障。通過社區(qū)護理使患者明白嚴格用藥的重要性和必要性，同時嚴格按照醫(yī)囑用藥，告知患者用藥的不良反應，用藥后一旦發(fā)生不良反應需要及時告知醫(yī)生，從而采取相應的處理措施。

1.2.5 監(jiān)測血糖

判斷治療效果最好的指標便是對血糖進行監(jiān)測，教會患者血糖儀、尿糖試紙的使用方法，以及胰島素的注射方法，對血糖和尿糖水平進行觀察和記錄。隨時做好對自身血糖的監(jiān)測情況，根據血糖監(jiān)測結果對藥物進行調整，對糖尿病的發(fā)展起到改善和調節(jié)作用，從而更好的防治并發(fā)癥發(fā)生。

1.3 觀察指標

對比分析兩組患者的相關知識掌握人數、血糖控制情況以及相關技能掌握情況。

1.4 統(tǒng)計學分析

此次研究中，若P值<0.05表明兩組具備統(tǒng)計學意義，其中計數資料采用百分比表示，利用X2進行驗證。計量資料均采用（）表示，t用作計量資料比較，統(tǒng)計學數據軟件版本為SPSS20.0。

2 結果

觀察組患者無論是知識掌握情況、技能掌握以及血糖良好控制人數明顯高于常規(guī)組，（P<0.05）組間比較差異具備統(tǒng)計學意義。見表1

3 討論

在對糖尿病患者進行治療的過程中，健康教育極為重要，但同時健康教育卻又是容易被忽略的輔助治療方式。對糖尿病患者進行健康教育屬介入性的治療手段，為患者提供基本的常識，提升患者的自我保護意識，同時也是綜合性的治療方式和手段，健康教育易于推廣，同時也方便操作，在臨床護理中受到了越來越多的重視和青睞[4]。

傳統(tǒng)的健康教育缺乏針對性，使得大部分患者在接受過教育后收效甚微，難以達到教育的目標，而此此研究中觀察組患者在常規(guī)控制血糖的基礎上采用了社區(qū)健康教育，在整個社區(qū)的護理中都起到了促進作用，對患者的病情起到了有效控制，改善了患者的生活質量[5-6]。

綜上所述，觀察組患者無論是知識掌握情況、技能掌握以及血糖良好控制人數明顯高于常規(guī)組，（P<0.05）組間比較差異具備統(tǒng)計學意義。進一步說明了對于社區(qū)糖尿病患者來講，加強對患者的健康教育能夠提升患者對疾病的認知率，更好的控制血糖，這對患者的自我護理有著至關重要的作用，可在社區(qū)中推廣使用。

參考文獻

[1]丁蘭，李世華，武琳等.對社區(qū)糖尿病患者采用以家庭為單位的護理管理的效果[J].中華護理雜志，2010，45（11）：1019-1021.

[2]周養(yǎng)海.運用知信行模式對社區(qū)糖尿病患者進行健康教育的效果評價[J].醫(yī)學信息，2015，（12）：322-322.

[3]葉會玲，孫秋華，沈翠珍等.授權理論在社區(qū)2型糖尿病老年患者教育中的應用[J].中華護理雜志，2011，46（3）：233-236.

[4]賀林，紀永江.護理程序法在社區(qū)糖尿病患者管理中的應用效果研究[J].中國全科醫(yī)學，2012，15（1）：105-106，109.

[5]陳志英，鐘美容，胡艷寧等.社區(qū)糖尿病患者護理健康教育模式的研究[J].護士進修雜志，2013，21（11）：967-969.

[6]李秀青，鄭麗嫦，鄧燕秀等.建立社區(qū)糖尿病護理家園對糖尿病患者健康宣教的影響[J].廣州醫(yī)科大學學報，2015，（3）：123-125.