劉羽熙，吳　剛，鄭嬌玲

化學化工專業(yè)英語中的前綴和后綴

劉羽熙，吳剛，鄭嬌玲

摘要:詞匯量是判斷英語學習者掌握英語程度的手段。詞綴是擴大詞匯量的有效方法。本文介紹了化學化工專業(yè)英語前綴和后綴， 指出掌握英語詞綴有助于英語學習者記憶詞匯，從而提高化學化工專業(yè)英語學習者的閱讀理解等方面的能力。

關鍵詞:詞匯；前綴；后綴

全球有超過40% 的人在學習和使用英語，英語實際上已成為一種國際通用的語言，有85% 的科技資料和文章是用英語發(fā)表和出版的[1]。應用化學專業(yè)英語是應用化學專業(yè)學生在學習了基礎大學英語以后的英語教學的延伸，是英語知識向專業(yè)的應用，因此是應用化學專業(yè)的一門重要課程。隨著我國與國外交往的密切，對外技術交流日益頻繁，現(xiàn)在在校學習應用化學和化學工程的學生畢業(yè)以后，有許多學生可能進入外資、合資企業(yè)工作，在工作中也有可能接觸和使用專業(yè)英語文獻。同時，現(xiàn)在工廠和實驗室中也廣泛使用從國外進口的儀器和設備以及技術工藝，如果沒有一定的專業(yè)英語知識，在工作中可能會遇到很多困難。由于在工作中接觸和使用化學專業(yè)英語的機會將愈來愈多，因此對學生來說，掌握應用化學、化學工程與工藝專業(yè)英語對及時了解和掌握國外化學化工科技的最新發(fā)展和動態(tài)是不可缺少的，扎實的專業(yè)英語基礎將幫助他達到學習、借鑒國外先進科技信息和成果的目的，必將成為他們工作和學習的必需工具[2]。應用化學、化學工程與工藝專業(yè)英語從文體特征上說屬于科技英語的范疇，其單詞有其自身構詞特點，在應用化學等化學化工專業(yè)中開設職業(yè)英語是提高學生英語語言的實際應用能力的重要舉措，為學生在以后工作和開展科學研究、學術交流中奠定語言基礎。閱讀理解是獲取專業(yè)知識和信息的最直接、最有效的方法，是化學化工專業(yè)英語教學和學習中的一個重要基本技能，也是衡量掌握語言綜合能力的重要標志。專業(yè)英語的一個特點是詞匯量大，而要提高專業(yè)英語閱讀理解能力最難過的一關就是記憶英語單詞。但一般來說掌握專業(yè)英語單詞無捷徑可走，如果學生學習專業(yè)英語單詞主要靠死記硬背，這樣經過一段時間便興趣大減，難以堅持。應用化學、化學工程與工藝專業(yè)英語等科技英語許多學生在接觸時會產生畏懼心理，但是它們的構詞有其自身的特點，因此只要我們掌握專業(yè)英語的詞匯特點，采取科學的記憶方法，掌握專業(yè)英語單詞也就容易多了。本文就英語科技詞匯的構詞方法作一介紹。

化學專業(yè)英語詞匯有著詞匯量大的特點，并且詞匯冗長、難記，一直以來都是教學的重點和難點。看起來雖然這類詞匯看上去形態(tài)冗長，復雜難懂，但實際組成很有規(guī)律，只要掌握了化學專業(yè)英語的構詞方法和規(guī)律，學習起來可起到事半功倍的效果?；瘜W專業(yè)英語單詞一般由詞根( root)、前綴( prefix)、后綴( suffix )按照一定的規(guī)律組合而成，掌握構詞法是迅速擴大和掌握專業(yè)英語詞匯的重要手段。

通過對詞根或詞干在詞性、詞義上的轉換，可以構成不同的單詞。專業(yè)英語的構詞法主要有三種：合成、轉化和派生。利用派生構詞法構成單詞時，通常是將詞干加上詞綴(affix)組成，即在單詞的前面、后面或者前后加上詞綴，構成新的單詞。加在單詞前面的部分叫前綴(prefix)；加在后面的叫后綴(suffix)，它是英語擴充詞匯的最主要的方法，它所構成的單詞量最大，詞綴對單詞的意思起著決定性作用，記住常用的前綴和后綴及含義是掌握派生法的關鍵[3]。

英語詞匯前綴的最基本功能是限定字根的意思，與詞的表意有重要的聯(lián)系。例如：attract，distract。詞根“- tract”的意思是“拉”，前綴“at-”表示方向，含有“at，to”之意，“dis-”是反義前綴，表示反方向。英語單詞后綴最主要的作用是改變單詞的詞性。添加表示不同詞性的后綴，該單詞的詞性相應發(fā)生變化。如： impress，impression，impressive?！? ion”是名詞后綴，“- ive”是形容詞后綴，分別加上這兩個不同的后綴之后，“impress”也相應的變成了名詞“impression”和形容詞“impressive”，詞義沒有發(fā)生多大變化[4]。下面就化學化工英語的常見前綴后綴作簡單介紹。

1常見的后綴

1.1后綴-ous和-ic在專業(yè)英語中的作用

元素在形成化合物時，同一元素的氧化數有高有低，在給二元化合物命名時，可以加后綴-ous和-ic來加以區(qū)分。以-ic作后綴的氧化數要比以-ous作后綴的氧化數高，如ferric chloride命名為氯化鐵；ferrous chloride為氯化亞鐵。cupric chloride命名為氯化銅；cuprous chloride為氯化亞銅。

1.2后綴-ite和-ate在專業(yè)英語中的作用

同一元素可以形成不同氧化數的含氧酸鹽，后綴-ite和-ate可以區(qū)分含氧酸鹽中中某元素的氧化數高低，后綴-ate的氧化數要高于后綴-ite。如sodium sulfite命名為亞硫酸鈉，potassium phosphite為亞磷酸鉀；sodium sulfate為硫酸鈉，potassium phosphate為磷酸鉀。

1.3表示物質的名詞性后綴-ant

如coolant的意思是冷卻劑，reacant的意思是反應物，pollutant是污染物 propllant譯為推進劑。

1.4后綴為-on的詞匯在專業(yè)英語中的作用

是名詞詞尾，表示微粒，例如proton neutron ion electron photon分別是質子、中子、離子、電子、光子。另外表示非金屬元素詞尾，如：argon boron carbon silicon分別是元素氬、硼、碳、硅的名稱。

1.5后綴為-ide的詞匯在專業(yè)英語中的作用

名詞性詞尾，表示“…化物”，如nitride，halide，hydride，chloride，phosphide分別表示氮化物、鹵化物、氫化物、氯化物和磷化物。

1.6-hedral

形容詞詞尾，表示…面體的，如hexahedral，octahedral，tetrahedral，polyhedral分別是六面體、八面體、四面體和多面體。

1.7-cide

-cide是名詞詞尾，表示物質，除(殺，防)…劑，如insecticide，herbicide，bactericide，fungicide分別代表殺蟲劑、除草劑，殺菌劑和防霉劑。

1.8后綴-ium

名詞性后綴，后綴-ium通常表示陽離子或者金屬元素(除氦，helium)，如hydronium，carbonium，ammoninm分別是氫離子，碳正離子和銨根離子；sodium，potassium，calcium分別是金屬元素鈉、鉀和鈣的名稱。

1.9表示化合物類別的后綴

名詞性后綴?；瘜W英語中，化合物的類別一般可以通過后綴來識別，如-ane，-ene，-yne，-ol，al，-one分別是烷烴、烯烴、炔烴、醇(或者酚)、醛和酮的后綴，通過這些后綴，我們能知道是什么種類的化合物，如ethane，butene，1-hexyne，ethanol，phenol，methanal，propanone分別是乙烷，丁烯，1-己炔，乙醇，苯酚，甲醛和丙酮。

1.10后綴-yl

名詞性后綴。后綴為-yl表示“基”，如alkyl、aryl、methyl、phenyl分別是烷基、芳香基、甲基和苯基的意思。

1.11后綴-ify和-ize

兩者均為動詞性后綴，-ify和-ize表示“使…”，如humidify為使潮濕；classify為使分類的意思；如modernize是使現(xiàn)代化的意思；acidify是使酸化的意思。

1.12后綴-en的詞匯在專業(yè)英語中的作用

-en有二種情況：一是作為形容詞后綴。-en加在某些名詞之后表示形容詞，如：gold(n)→golden(adj)；wool(n)→woolen(adj.)；wood(n)→wooden(adj)；二是動詞性后綴，意為“變得”，如whiten，darken，lessen意為變白、變黑和減輕。

1.13后綴-ase的詞匯在專業(yè)英語中的作用

后綴-ase表示酶的意思。例如nitrogenase為固氮酶；superoxide dismutase為超氧化物歧化酶或者過氧化物歧化酶。

2常見的前綴

2.1前綴en-

en-為動詞性前綴，可以加在名詞或形容詞前派生出動詞的前綴，表示“使…”：live(adj.)→enliven(v)；rich(adj)→enrich(v)；large(adj.)→enlarge，able(adj.)→enable。

2.2前綴hypo-和per-在構詞法中的應用

如果某一元素在形成相同類型的化合物時，其氧化數超過3個或者更多，這時僅用后綴-ite和-ate或者-ous和-ic沒有辦法區(qū)分氧化數的高低，這時可以聯(lián)合使用前綴hypo-和per-來加以區(qū)分。前綴per-表示“高”，而hypo-表示“次”，如sodium perchlorate名高氯酸鈉，而sodium perchlorite名為次氯酸鈉。

2.3前綴poly-

poly-表示“聚”或者多的意思，如polymer意思是聚合物；polyatomic表示多原子的，polyphosphate是多磷酸鹽的意思。

2.4前綴oxy-

表示“含氧的”意思，如oxyanion是含氧陰離子，oxyacid是含氧酸。

2.5數字型前綴

不僅專業(yè)英語中，在大學英語中也廣泛的用到數字前綴，如：mono- 表示單、一，如monoclinic，monomer，monoxide分別是單斜、單體和單氧化物；di-表示雙、二，如dioxide是二氧化物；tri-表示三，如 trigonal為三角形的，trioxide是三氧化物；tetr-表示四；pent-表示五，hex-表示六；hept-表示七；oct-表示八，non-表示九，dec-表示十。

2.6前綴iso-

前綴iso-表示同，等，異的意思，如：isotope是同位素，isoelectronic為等電子的， isothermal表示等溫的，isomer為異構體。

2.7前綴heter- and homo-

前綴heter-表示異，雜的意思，如heterocyclic為雜環(huán)；heterophase表示多相；heterodiatomic為雜雙原子。而homo-意為相同，均的意思，如homophase是同相，hemolytic為均裂的，homolog表示同系列化合物，homogeneous為相似的，相同的。

2.8前綴de-

前綴de-意為脫，去的意思，如dehydrte，deprotonation的詞意分別是脫水，脫質子。

2.9表示酸的類型的前綴

前綴ortho-在含氧酸和鹽的命名中表示“焦某酸”或者“焦某酸鹽”，如orthosulfate和orthophosphate的詞意分別是焦硫酸鹽和焦磷酸鹽。前綴meta-在含氧酸和鹽的命名中表示“偏某酸” 或者“偏某酸鹽”，如metaphosphate和metasilicate分別是偏磷酸鹽、偏硅酸鹽。

2.10前綴anhydr(o)-

前綴anhydr(o)-表示脫水、無水的意思，如anhydride為酸酐的意思；anhydrite為硬石膏；anhydrous ferrous chloride為無水氯化亞鐵。

2.11前綴chem-

前綴chem-意為化學(的)，如chemistry，chemical，chemosynthesis分別是化學，化學品和化學合成的意思。

3結束語

化學化工專業(yè)英語中的前綴后綴現(xiàn)象廣泛存在，掌握前綴后綴可以增強對詞匯的記憶力，可以迅速、有效地擴大詞匯量，為專業(yè)英語學習打下扎實的基礎，提高學生在英語學習中的自信心，提高專業(yè)英語水平。因此在化學化工專業(yè)英語學習中，運用詞綴記憶法可以有效地提高學生的閱讀能力。

[參考文獻]

[1]樊萍, 陳蓮珍. 淺談專業(yè)英語教學改革[J]. 西北工業(yè)大學學報(社會科學版), 2003(23): 61-62.

[2]談玲華, 杭祖圣, 寇波, 韓冰. 高分子專業(yè)英語教學改革與實踐初探[J]. 廣東化工, 2009(36): 210-211.

[3]劉丹. 詞綴記憶法對擴大英語詞匯量的重要作用[J]. 東北農業(yè)大學學報(社會科學版), 2010(8): 113-115.

[4]張繼光. 構詞法知識在英語單詞記憶中的應用探討[J]. 湖南民族職業(yè)學院學報, 2008(4): 40-43.

責任編輯：劉海濤

中圖分類號：p19.3

文獻標識碼：A

文章編號：1673-1794(2016)02-0127-03

作者簡介：劉羽熙，滁州學院材料與化學工程學院講師，博士；吳剛，滁州學院材料與化學工程學院教授，博士；鄭嬌玲，滁州學院材料與化學工程學院助教(安徽 滁州 239000)。

基金項目：滁州學院應用化學專業(yè)英語優(yōu)質課程(2015yzkc11)；安徽省教育廳教研項目(2012jyxm536)；滁州學院一般教研項目(2015jyy018)

收稿日期：2014-07-18