單茼悅

摘要：加強(qiáng)財(cái)政干部教育培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)方法和培訓(xùn)途徑是新時(shí)期對(duì)財(cái)政工作的新要求。為此，我國(guó)相關(guān)部門應(yīng)該積極創(chuàng)新財(cái)政干部教育培訓(xùn)的方法和途徑，努力推動(dòng)財(cái)政干部教育事業(yè)的新發(fā)展，提高我國(guó)財(cái)政干部的綜合素質(zhì)，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定更好的基礎(chǔ)。文章簡(jiǎn)要分析了當(dāng)前財(cái)政干部教育培訓(xùn)中存在的問(wèn)題，并就如何創(chuàng)新培訓(xùn)方法和途徑提出了相關(guān)的意見(jiàn)和建議。

關(guān)鍵詞：財(cái)政干部 教育培訓(xùn) 創(chuàng)新

改革是提高國(guó)家綜合國(guó)力的重要舉措。隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，目前我國(guó)各項(xiàng)改革均在緊鑼密鼓的進(jìn)行中。經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步使得人們更加重視財(cái)政干部的教育問(wèn)題。而當(dāng)前，對(duì)財(cái)政干部教育培訓(xùn)意識(shí)的缺失是當(dāng)前財(cái)政干部教育培訓(xùn)質(zhì)量不佳的主要原因。為了進(jìn)一步推動(dòng)財(cái)政干部教育事業(yè)的新發(fā)展，提高我國(guó)財(cái)政干部的綜合素質(zhì)，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定更好的基礎(chǔ)，我國(guó)政府相關(guān)部門財(cái)政教育培訓(xùn)中心必須要積極創(chuàng)新財(cái)政干部教育培訓(xùn)的方法和途徑。

一、當(dāng)前財(cái)政干部教育培訓(xùn)中存在的問(wèn)題

（一）培訓(xùn)意識(shí)較為薄弱

當(dāng)前財(cái)政干部教育培訓(xùn)工作受到的重視程度不足主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，教育培訓(xùn)機(jī)制有待健全。雖然我國(guó)政府有要求財(cái)政干部在任期內(nèi)需要接受一定的培訓(xùn)，但是這種說(shuō)法指的只是形式上的培訓(xùn)，對(duì)于培訓(xùn)何種內(nèi)容、每年安排幾次培訓(xùn)等并無(wú)明確規(guī)定；第二，財(cái)政干部在培訓(xùn)過(guò)程中的積極性和主動(dòng)性不足，致使干部只關(guān)注于財(cái)政管理方面的業(yè)務(wù)，對(duì)干部培訓(xùn)意識(shí)較為薄弱；第三，許多財(cái)政干部在需要培訓(xùn)時(shí)經(jīng)常以工作忙、沒(méi)時(shí)間等借口推脫，加上培訓(xùn)監(jiān)控力度不足，導(dǎo)致干部培訓(xùn)成為形式化項(xiàng)目。

（二）培訓(xùn)形式化現(xiàn)象嚴(yán)重

培訓(xùn)形式化主要指的是當(dāng)前財(cái)政干部教育培訓(xùn)的實(shí)際效果不佳，培訓(xùn)只是為了完成上級(jí)布置的任務(wù)，培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際脫節(jié)現(xiàn)象嚴(yán)重。一方面，許多的財(cái)政干部在接受教育培訓(xùn)后表示，培訓(xùn)前與培訓(xùn)后并未感覺(jué)到不同。這樣的培訓(xùn)效果使得財(cái)政干部對(duì)于參與培訓(xùn)的積極性不高；另一方面，大部分的培訓(xùn)內(nèi)容與往年的培訓(xùn)內(nèi)容一致，缺乏新意，與當(dāng)前的時(shí)代發(fā)展聯(lián)系不夠密切。使得干部在培訓(xùn)過(guò)程中的認(rèn)識(shí)與現(xiàn)實(shí)不符，無(wú)法將培訓(xùn)所學(xué)用于實(shí)踐。

（三）培訓(xùn)方法和形式滯后

目前我國(guó)大部分的財(cái)政干部教育培訓(xùn)形式較為單一，均以傳統(tǒng)的講學(xué)方法為主，對(duì)于調(diào)動(dòng)干部的培訓(xùn)興趣、提高其培訓(xùn)積極性起著嚴(yán)重的阻礙作用。當(dāng)前大部分的干部教育培訓(xùn)仍然以大教室的公開(kāi)講座培訓(xùn)形式為主，這種培訓(xùn)方式降低了培訓(xùn)的針對(duì)性，培訓(xùn)效果較差。此外，隨著先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使用多媒體教學(xué)能夠更好的提升培訓(xùn)的深度和廣度，然而在許多地方級(jí)財(cái)政干部教育培訓(xùn)過(guò)程中卻較少被使用。此外，比較有利于調(diào)動(dòng)干部培訓(xùn)激情、提高其培訓(xùn)積極性的探究法、情境法等使用頻率較低，培訓(xùn)方法十分落后。

二、新時(shí)期財(cái)政干部教育培訓(xùn)的創(chuàng)新

（一）提高培訓(xùn)意識(shí)

財(cái)政干部培訓(xùn)一直是財(cái)政整體工作的重要一環(huán)。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，財(cái)政系統(tǒng)干部必須提升理念、更新知識(shí)、提高技能，加強(qiáng)對(duì)教育培訓(xùn)的重視程度，提高自身的培訓(xùn)意識(shí)。人力資源部門也必須重新加強(qiáng)對(duì)財(cái)政干部教育培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，加大培訓(xùn)重要性的宣傳，使財(cái)政干部對(duì)培訓(xùn)形成新的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，財(cái)政教育培訓(xùn)中心需要根據(jù)實(shí)際情況嚴(yán)格制定切實(shí)可行的培訓(xùn)方案，包括培訓(xùn)的時(shí)間、培訓(xùn)的頻率、培訓(xùn)的主要內(nèi)容等。培訓(xùn)要選聘理論功底深厚、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的培訓(xùn)教師，培訓(xùn)內(nèi)容要結(jié)合形勢(shì)、任務(wù)要求，有的放矢，能夠跟上時(shí)代步伐，促進(jìn)干部真正的進(jìn)步，提高培訓(xùn)的效果。

（二）創(chuàng)新培訓(xùn)方式和方法

堅(jiān)持改革創(chuàng)新是增強(qiáng)財(cái)政干部教育培訓(xùn)生機(jī)活力的強(qiáng)大動(dòng)力。面對(duì)新形勢(shì)和新任務(wù)，財(cái)政干部教育培訓(xùn)工作要上新臺(tái)階，關(guān)鍵是工作要深入、改革要深化。要建立培訓(xùn)內(nèi)容更新機(jī)制，不斷推出富有時(shí)代特征、實(shí)踐特色、務(wù)實(shí)管用的精品課程，要緊密關(guān)注財(cái)稅體制改革進(jìn)程中遇到的問(wèn)題和困難，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，及時(shí)調(diào)整和完善培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)過(guò)程中，培訓(xùn)人員也需要采用多種多樣的培訓(xùn)方式和方法，充分激發(fā)干部對(duì)于培訓(xùn)的熱情，增強(qiáng)干部在培訓(xùn)過(guò)程中的參與度，提高培訓(xùn)效果。例如，培訓(xùn)人員可取締傳統(tǒng)的填鴨式培訓(xùn)法，多加采用任務(wù)培訓(xùn)法、探究法及情境法等，在培訓(xùn)過(guò)程中更多的給予干部更多的自由思考和參與討論的時(shí)間，提高干部培訓(xùn)的積極性和培訓(xùn)的效率。在培訓(xùn)中，可以安排培訓(xùn)座談會(huì)，使參加培訓(xùn)的財(cái)政干部得到充分的交流，這對(duì)于財(cái)政干部如何提高管理水平和工作效率起到了積極的輔助作用；也可以通過(guò)撰寫心得體會(huì)的形式，讓財(cái)政干部在學(xué)習(xí)的同時(shí)，能很好的總結(jié)自己，提高自己。

（三）注重培訓(xùn)效果的提高，切實(shí)提高人員素質(zhì)

培訓(xùn)效果的提高是安排教育培訓(xùn)工作的最終目的，部分地方政府在進(jìn)行教育培訓(xùn)中忽視對(duì)培訓(xùn)效果的監(jiān)測(cè)，使得培訓(xùn)形式化，對(duì)干部本身并無(wú)任何助益。因此，要加強(qiáng)完善培訓(xùn)考核及評(píng)價(jià)機(jī)制，在每一次培訓(xùn)過(guò)后要對(duì)干部進(jìn)行專業(yè)考核，以確保培訓(xùn)效果，促進(jìn)干部綜合素質(zhì)的提高。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上，新時(shí)期財(cái)政干部教育培訓(xùn)的創(chuàng)新需要提高相關(guān)人員的培訓(xùn)意識(shí)、創(chuàng)新培訓(xùn)方式和方法并注重培訓(xùn)效果的提高，切實(shí)提高人員素質(zhì)。

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