武柳青

高校國(guó)際交流合作問題與深化途徑研究

武柳青

近年來，世界發(fā)展一體化的趨勢(shì)正在不斷加強(qiáng)，而國(guó)際交流合作逐漸成為了世界發(fā)展的重要方向，尤其是高校國(guó)際交流合作，是一個(gè)非常重要的平臺(tái)，我們一定要對(duì)其引起重視?；诖耍疚膶?duì)高校國(guó)際交流合作的問題以及深化途徑進(jìn)行了詳細(xì)分析，希望切實(shí)提高高校國(guó)際交流合作的效率。

高校 國(guó)際交流合作 問題 深化途徑

高校國(guó)際交流合作是我國(guó)高等教育面向世界發(fā)展的一個(gè)重要途徑，不僅能夠吸取國(guó)外先進(jìn)的教育理念和教學(xué)資源，還能讓世界充分了解我國(guó)高等教育的理念和發(fā)展效果，對(duì)我國(guó)高等院校國(guó)際影響力的提升也非常有幫助。但是，我國(guó)高校國(guó)際交流合作工作仍然存在一些問題，要想實(shí)現(xiàn)我國(guó)高校國(guó)際交流合作工作的順利開展，一定要采取相應(yīng)的措施進(jìn)行處理。因此，本文以高校國(guó)際交流合作為重點(diǎn)，對(duì)其存在的問題以及深化途徑進(jìn)行了深入分析，對(duì)高校國(guó)際交流合作工作的開展具有非常重要的意義。

一.高校國(guó)際交流合作存在的問題

1.國(guó)際化的發(fā)展理念比較滯后。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深入，高等教育的發(fā)展成為了一項(xiàng)非常重要的工作，而高校國(guó)際交流合作工作也成為了高等教育中比較重要的內(nèi)容，但是，國(guó)際間迎來送往的接待性工作與國(guó)際化的高校交流合作不是特別相符，導(dǎo)致發(fā)展理念比較滯后，對(duì)高校國(guó)際交流合作工作的開展有很大影響。

2.外事工作有所欠缺。對(duì)于目前的高校來說，外事工作部門中的人員比較少，很難滿足高校國(guó)際交流合作的需求，而且外事工作部門的工作水平仍然停留在以前的層面上，在高校中不受重視，很難與當(dāng)今國(guó)際化的交流合作形式相適應(yīng)，這使高校國(guó)際交流合作工作的開展成為了一種空想。

3.師資隊(duì)伍國(guó)際化程度不高。在現(xiàn)階段的高等院校發(fā)展中，大部分的教師對(duì)高等教育國(guó)際發(fā)展的趨勢(shì)以及熱點(diǎn)等很少關(guān)注，對(duì)教育國(guó)際化沒有一個(gè)很好的認(rèn)識(shí),更不用說做好高校國(guó)際交流工作,所以說，高等院校的教師只能擔(dān)任單一的教師角色,不利于高校國(guó)際交流合作工作的順利進(jìn)行。

二.深化高校國(guó)際交流合作的途徑

1.創(chuàng)新教育國(guó)際化的思想觀念。不斷創(chuàng)新傳統(tǒng)的、陳舊的教育觀念，樹立國(guó)際化的教育理念，是實(shí)現(xiàn)高校國(guó)際交流合作工作順利進(jìn)行的關(guān)鍵?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)知識(shí)和經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的社會(huì)，一定要站在世界的角度，以國(guó)際化的視野進(jìn)行分析，這樣才能在分析和觀察國(guó)際教育規(guī)律的基礎(chǔ)上創(chuàng)新我國(guó)的教育國(guó)際化思想觀念，使其在世界上占據(jù)領(lǐng)頭地位。如果不能從全球化、國(guó)際化的角度出發(fā)，肯定會(huì)在時(shí)代的不斷發(fā)展下被淘汰。高等院校的教育發(fā)展也面臨著全球化和國(guó)際化的發(fā)展，只有轉(zhuǎn)變教育觀念、與時(shí)代發(fā)展齊頭并進(jìn)，才能創(chuàng)新教育國(guó)際化的思想觀念，才能實(shí)現(xiàn)高校國(guó)際交流合作的順利進(jìn)行。

2.加強(qiáng)外事部門的管理工作。A.從思想認(rèn)識(shí)的角度入手，高校一定要認(rèn)識(shí)到外事工作部門的重要性，將高校國(guó)際交流合作工作的開展與外事工作部門結(jié)合在一起，從而提高高校國(guó)際交流合作工作的水平和效果。B.從人員配備的角度入手，高校一定要加強(qiáng)外事工作部門的人員配備管理。外事管理人員能力的高低，對(duì)高校國(guó)際交流合作工作的效果有著直接的影響，所以，高校一定要對(duì)外事工作部門的人員進(jìn)行良好的教育和培訓(xùn)，使其能夠在工作崗位中發(fā)揮自己的作用。

3.實(shí)現(xiàn)外事工作部門機(jī)制的改革。一直以來，我國(guó)高校外事工作部門都缺少一定的主動(dòng)性和積極性，存在等、靠的心理，所以，一定要實(shí)現(xiàn)外事工作部門機(jī)制的改革，只有這樣才能促進(jìn)我國(guó)高校國(guó)際交流合作工作的順利開展。

4.建設(shè)國(guó)際化的師資隊(duì)伍，完善人才培養(yǎng)制度。對(duì)于高校來說，要想促進(jìn)高校國(guó)際交流合作的順利進(jìn)行，一定要建設(shè)國(guó)際化的師資隊(duì)伍，不斷完善培養(yǎng)制度，

5.加大經(jīng)費(fèi)投入，優(yōu)化國(guó)際教育的辦學(xué)條件。高校國(guó)際交流合作一定要有足夠的資金為其提供相應(yīng)的支持，所以，高校應(yīng)該盡量增加資金的來源和渠道，多多引進(jìn)經(jīng)費(fèi)投入，與社會(huì)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)良好的合作，這樣能夠得到更多的資金支持。另外，國(guó)際交流合作以及留學(xué)生教育管理相應(yīng)部門的成立，對(duì)高校國(guó)際化的發(fā)展具有非常重要的推動(dòng)作用，這種機(jī)構(gòu)能夠?qū)Ω咝?guó)際化活動(dòng)的組織和進(jìn)行進(jìn)行詳細(xì)的研究，從而實(shí)現(xiàn)高校國(guó)際化活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化和規(guī)范化。

三.結(jié)束語

綜上所述，高校國(guó)際交流合作對(duì)我國(guó)教育事業(yè)來說具有非常重要的意義，不僅能夠促進(jìn)教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，還能間接推動(dòng)社會(huì)的統(tǒng)一發(fā)展。因此，我國(guó)各大高校應(yīng)該從全局的角度進(jìn)行思考，實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的有效結(jié)合，對(duì)國(guó)際交流合作中遇到的問題重點(diǎn)關(guān)注，采取有效措施進(jìn)行解決，從而提升高校國(guó)際交流合作的水平，實(shí)現(xiàn)高校國(guó)際交流合作的持續(xù)發(fā)展。

[1]劉海濤.深化新時(shí)期高校國(guó)際交流與合作的幾點(diǎn)思考 [J].前沿,2012,01: 160-161.

[2]李鵬,劉承佳.關(guān)于中國(guó)高校國(guó)際交流合作問題的認(rèn)識(shí) [J].中國(guó)電力教育, 2012,26:10-11.

（作者單位：武漢大學(xué)法學(xué)院）