張 娜

篳路藍(lán)縷 繼往開來湖北美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)系的學(xué)脈傳承與開新

張 娜

按：2016年6月23日，“湖北美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)系系史文獻(xiàn)展（1994—2016）”在我院藏龍島校區(qū)舉行。美術(shù)學(xué)系早在2010年就開始系統(tǒng)地收集和整理系史相關(guān)資料，并組織系史研究小組撰寫“湖北美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)系系史（1994—2011）（討論稿）”。2015年，美術(shù)學(xué)系啟動系史文獻(xiàn)展項目，由經(jīng)驗豐富的教師指導(dǎo)，2012級學(xué)生策展團(tuán)隊負(fù)責(zé)策劃和組織工作，通過文獻(xiàn)及實物展示的方式，系統(tǒng)地梳理了美術(shù)學(xué)系的發(fā)展脈絡(luò)，并追溯了美術(shù)史論教學(xué)與研究的學(xué)術(shù)淵源。此次文獻(xiàn)展也是2012級本科畢業(yè)生的畢業(yè)展覽，注重史料的收集與考辨，注重研究的深度與廣度，其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)性獲得了各界的好評。文獻(xiàn)展為基礎(chǔ)以期望全面呈現(xiàn)我院美術(shù)學(xué)系的學(xué)脈傳承與開新。

湖北美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)系創(chuàng)建于1994年，不僅是繼中央美術(shù)學(xué)院、中央工藝美術(shù)學(xué)院、浙江美術(shù)學(xué)院之后第四所成立美術(shù)史論系的學(xué)院，而且是第一個以國家學(xué)科專業(yè)目錄新調(diào)整后啟用“美術(shù)學(xué)”為系名稱的單位。鉤沉歷史，美術(shù)史論的教學(xué)與研究工作在20世紀(jì)20年代的武昌美術(shù)學(xué)校時期即開先河，伴隨著湖北美術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展，先后有一大批學(xué)者為此付出了心血。湖北美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)系的成立，標(biāo)志著由諸位學(xué)者開創(chuàng)的美術(shù)史論專業(yè)發(fā)展到一個新的階段。

建系22年來，美術(shù)學(xué)系陸續(xù)設(shè)立了美術(shù)學(xué)（史論）專業(yè)、藝術(shù)設(shè)計學(xué)專業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)管理（藝術(shù)管理）專業(yè)、美術(shù)教育專業(yè)和藝術(shù)教育專業(yè)，現(xiàn)已成為一個涵括5個二級學(xué)科、3個一級學(xué)科的跨學(xué)科系部，成為華中地區(qū)重要的教科研中心與人才培養(yǎng)基地。22年來，美術(shù)學(xué)系共培養(yǎng)本科生1354人，研究生276人，向社會輸送了一大批德才兼?zhèn)涞膹?fù)合型專門人才，獲得了良好的社會反響。

近一個世紀(jì)的孜孜探索，成就了眾多卓有建樹的學(xué)者，也培養(yǎng)出一批批滿懷理想與才情的莘莘學(xué)子。篳路藍(lán)縷的艱辛凝鑄出繼往開來的深基，追本溯源，反思?xì)v史，才能真正做到堅守學(xué)脈并創(chuàng)造未來。美術(shù)學(xué)系的建立發(fā)展暗合著時代的脈搏，也構(gòu)建著一方時代面貌，美術(shù)學(xué)系的發(fā)展也在一定程度上亦折射出我國新時期美術(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展軌跡，也將為美術(shù)學(xué)系的未來發(fā)展提供有益的建誡。

一、篳路藍(lán)縷（1920-1994）

1.積淀深厚（1920—1985）

20世紀(jì)20年代，武昌美術(shù)學(xué)校的美術(shù)理論課程最早是由教務(wù)主任唐義精承擔(dān)的[1]8，武昌藝專時期的藝術(shù)理論教員有聞一多、唐義精、馮力生、辛炳、胡肇書等。[1]10歷經(jīng)戰(zhàn)亂顛沛，1946年10月武昌藝專重返武漢，這一時期的藝術(shù)理論教員有胡肇書、阮璞等。武昌藝專時期，校長唐義精在繁重的校務(wù)工作中，還親自授課并編寫了《藝術(shù)史》《繪畫概論》《藝術(shù)教育》等一系列教材，著有《六朝藝術(shù)概論》《湖北畫人輯略》《豫秦古跡圖說》《唐代之建筑雕刻及工藝》等專論。[1]14

新中國成立后，高等院校之間院系調(diào)整較多，其間從事美術(shù)史論教學(xué)和研究工作的教師隨著院系調(diào)整，或分離、或整合、或兼職、或?qū)Ｂ?，但基本群體變化不大，主要有遲柯、張肇銘、程光哲、胡肇書、阮璞、張放、湯麟、蒲新成等教師。①湖北美術(shù)學(xué)院檔案館/1-1951-XZ11-001/中原大學(xué)中南文藝學(xué)院概況、院章草案、組織章程草案、教育計劃；湖北美術(shù)學(xué)院文獻(xiàn)系列《永遠(yuǎn)的風(fēng)采——湖北美術(shù)學(xué)院校史1920—2010》，第29、30、31頁,湖北美術(shù)出版社，2010年；阮璞著：《往事如煙》，第363頁，香港：香港天馬出版有限公司，2005年；湖北美術(shù)學(xué)院湯麟教授、金超教授、張昕教授、蒲新成教授之妻黃玉容女士口述。

1958年湖北藝術(shù)學(xué)院成立，次年6月美術(shù)史教研組成立，后改為文藝?yán)碚撗芯渴遥?/p>

阮璞任主任，還有湯麟、張放、石啟明、蒲新成、馮今松。

1965年10月，湖北藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系停辦并改建為湖北美術(shù)院。阮璞任湖北美術(shù)院文藝?yán)碚撗芯渴抑魅?，還有湯麟、蒲新成等。[1]39

1972年湖北藝術(shù)專科學(xué)校成立，設(shè)立美術(shù)史論教研室，阮璞任主任。20世紀(jì)80年代，美術(shù)史論教研室的成員有阮璞、張放、湯麟、蒲新成、金超、皮道堅、羅世平、陳池瑜，主要負(fù)責(zé)全院美術(shù)史論公共課的教學(xué)工作和史論專業(yè)研究生的培養(yǎng)工作。[2]262,270,366②湖北美術(shù)學(xué)院金超教授口述。

新中國成立后，雖然院系經(jīng)過多次調(diào)整，但是教科研工作并沒有停滯。20世紀(jì)50年代初，阮璞發(fā)表學(xué)術(shù)論文《論〈花間集〉并非全屬艷詞》《姜石帚與姜白石實是二人》。1957年，遲柯出版專著《俄羅斯畫家瓦斯涅佐夫》。1957年夏，遲柯、阮璞、張放、湯麟等人參加武漢市美術(shù)家協(xié)會和學(xué)校聯(lián)組的“西北美術(shù)古跡考察團(tuán)”。1959年，阮璞在實地考察的基礎(chǔ)上獨立完成我國第一部《土家族美術(shù)史》稿。[2]278,364

20世紀(jì)80年代，湖北藝術(shù)學(xué)院美術(shù)分部美術(shù)史論教研室組織教師編寫各門課程的教學(xué)大綱，并開展了中國古代畫論、東西方美術(shù)比較、楚美術(shù)史、敦煌壁畫中的透視與構(gòu)圖等方面的研究，撰寫了《中國美術(shù)史教學(xué)大綱》《繪畫透視》《文藝創(chuàng)作詞典》等教材和專著，以及三期《美術(shù)評論》學(xué)報，并為文化部主編了一期刊物。此外，美術(shù)史論教研室的教師還積極參與全國性和地方性的教材編寫及教學(xué)研討會議。[1]44,45③陳池瑜.《教學(xué)為本學(xué)術(shù)至上》，2010。

經(jīng)歷半個多世紀(jì)的篳路藍(lán)縷，無論戰(zhàn)火硝煙還是社會動蕩，這些學(xué)者們始終堅持美術(shù)史論的教學(xué)與研究工作，積淀深厚，他們的學(xué)術(shù)理想薪火相傳，為湖北美術(shù)學(xué)院乃至華中地區(qū)的美術(shù)史論的教學(xué)與研究工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2.穩(wěn)定發(fā)展（1985—1994）

1985年5月13日，湖北美術(shù)學(xué)院獨立建院，湖北藝術(shù)學(xué)院時期的美術(shù)史論教研室繼續(xù)保留，教研室成員沒有變動，包括阮璞、張放、湯麟、蒲新成、金超、皮道堅、羅世平、陳池瑜。

1991年12月11日，湖北美術(shù)學(xué)院成立公共課部，陳池瑜擔(dān)任公共課部副主任，次年兼任美術(shù)史論教研室主任。美術(shù)史論教研室負(fù)責(zé)全院的公共美術(shù)史論課程以及研究生培養(yǎng)工作，這一時期美術(shù)史論教研室共培養(yǎng)研究生11人，碩士學(xué)位論文多次獲獎。④湖北美術(shù)學(xué)院“關(guān)于調(diào)整教學(xué)系、部決定的通知”,1997年11月19日。

20世紀(jì)80年代末90年代初，隨著教科研工作的增多，美術(shù)史論教研室繼續(xù)返聘阮璞教授、湯麟教授和蒲新成教授，同時陸續(xù)吸納了一批中青年美術(shù)史論學(xué)者，包括黃專、張昕、李江濤、周益民、何衛(wèi)平、婁毅、周愛民，1992年引進(jìn)了方長江副教授。這一時期，美術(shù)史論教研室逐漸形成老中青相結(jié)合的學(xué)術(shù)梯隊，師資力量雄厚，科研能力較強(qiáng)，在全國美術(shù)史論界產(chǎn)生了較大學(xué)術(shù)影響。

教研方面：1991年，湯麟任主編、陳池瑜任副主編、中南五省教委組織聯(lián)合編著教材《外國美術(shù)史》，該教材在全國都是比較早的外國美術(shù)史教材之一，是20世紀(jì)90年代中南五省美術(shù)院系的教材。1991年，蒲新成編寫教材《繪畫與透視》，該教材被全國美術(shù)高等院校系科選作專業(yè)教材?？蒲蟹矫妫?986年，阮璞任《中國大百科全書·美術(shù)卷》編委暨中國繪畫分支主編并撰大量詞，出版專著《論畫絕句自注》《中國畫史論辯》。湯麟出版專著《維納斯的啟示——人體美與服裝美》《蒙娜麗莎的啟示》，1988年至1990年主編《美學(xué)與時代》1—4期。1991年，陳池瑜出版專著《現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)導(dǎo)論》，這本書是新中國成立后第一部以藝術(shù)學(xué)命名的專著。此外，美術(shù)史論教研室教師共計發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇。

美術(shù)史論教研室積極組織、參與學(xué)術(shù)交流活動。1992年6月，美術(shù)史論教研室邀

請全國美學(xué)學(xué)會會長王朝聞、全國美學(xué)學(xué)會副會長劉綱紀(jì)等著名專家學(xué)者，組織了“‘武漢地區(qū)紀(jì)念毛澤東延座講話’發(fā)表五十周年研討會”。同年，湯麟到廣西參加中國美協(xié)美術(shù)創(chuàng)作與理論研討會。1989年至1995年，阮璞先后四次應(yīng)邀參加由上海書畫出版社舉辦的董其昌、四王、倪瓚、趙孟頫國際學(xué)術(shù)研討會并提交論文。[2]367-369這一時期，阮璞還獲得了國內(nèi)外多種杰出稱譽(yù)。

與此同時，美術(shù)史論教研室十分關(guān)注學(xué)院教育層次的提升，20世紀(jì)90年代初，湯麟就積極倡導(dǎo)以美術(shù)史論教研室為基礎(chǔ)創(chuàng)建獨立的本科教學(xué)系部，為美術(shù)學(xué)系的成立奠定了基礎(chǔ)。在三代教師的共同努力之下，湖北美術(shù)學(xué)院美術(shù)史論教研室成為了華中地區(qū)美術(shù)史論教學(xué)與研究的中心。

二、繼往開來（1994—2016）

1.獨立建系 基礎(chǔ)篤實（1994—2001）

1994年10月，美術(shù)學(xué)系正式成立，1997年11月美術(shù)學(xué)系與公共課部分開，成為獨立的系級教學(xué)單位。④湖北美術(shù)學(xué)院“關(guān)于調(diào)整教學(xué)系、部決定的通知”,1997年11月19日。首任系主任陳池瑜制訂了《美術(shù)學(xué)專業(yè)本科教學(xué)計劃》，確立了美術(shù)學(xué)系的“專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)”，并提出“教學(xué)為本、學(xué)術(shù)至上”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。

①教學(xué)工作

美術(shù)學(xué)系成立后，陳池瑜任系主任，管繼榮任黨總支副書記，周愛民任系秘書，教師包括阮璞、湯麟、張放、蒲新成、金超、陳池瑜、方長江、張昕、周益民、何衛(wèi)平、婁毅。美術(shù)學(xué)系設(shè)美術(shù)史論教研室（張昕任主任）和美術(shù)技法教研室（周益民任主任）。美術(shù)學(xué)系的教學(xué)工作包括三大塊：全院公共美術(shù)史論課程的教學(xué)工作、美術(shù)學(xué)系美術(shù)學(xué)專業(yè)本科和美術(shù)學(xué)專業(yè)研究生教學(xué)工作。

1995年9月，美術(shù)學(xué)系招收首屆美術(shù)學(xué)專業(yè)本科生，隔年招生一次，1999年開始逐年招生。在研究生培養(yǎng)方面，成立之初的美術(shù)學(xué)系有6位在國內(nèi)美術(shù)史論界有一定影響的知名教授，整體學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)。這一時期，美術(shù)學(xué)系共培養(yǎng)本科生108人、?？粕?7人、研究生25人。

在學(xué)院特批的專項經(jīng)費(fèi)支持下，美術(shù)學(xué)系從1994年開始籌辦圖書資料室，于1999年10月23日正式開放，圖書資料室是美術(shù)學(xué)系學(xué)科建設(shè)的重要部分之一。

②教科研成果

20世紀(jì)90年代，美術(shù)學(xué)系在教學(xué)方面的努力獲得了各界的高度評價：1992年，陳池瑜獲得國務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼；1995年，方長江被中華人民共和國國家教育委員會評為“一九九五年全國優(yōu)秀教師”并授予全國優(yōu)秀教師獎?wù)拢?995年，“美術(shù)歷史與理論教研室”被湖北省教育委員會評為“一九九五年度湖北省普通高等學(xué)校優(yōu)秀教研室”；1997年，湯麟獲得湖北省政府頒發(fā)的政府特殊津貼；1999年，陳池瑜榮獲湖北省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會組織的湖北省第四屆“文藝明星獎”；中國美術(shù)史課程、藝術(shù)概論課程、繪畫透視學(xué)課程先后被評為院“優(yōu)質(zhì)課程”⑤湖北美術(shù)學(xué)院2000第03號文件。。

這一時期，美術(shù)學(xué)系教師共編著教材6本，出版專著10本，發(fā)表學(xué)術(shù)論文97篇，科研項目立項16個。其中，周益民在中國藝術(shù)研究院主辦的《美術(shù)史論》1995年三、四期上發(fā)表論文《〈園冶〉美學(xué)思想的基本來源與現(xiàn)實意義》，得到王朝聞等學(xué)界專家的肯定。湯麟主編、張昕參加編寫的教材《外國美術(shù)史及作品鑒賞》作為全國高等師范教材，廣受好評。1998年，阮璞出版專著《畫學(xué)叢證》，這本書在畫史畫論考證辨析方面提出許多新見解，為學(xué)術(shù)界所重視。2000年陳池瑜出版專著《中國現(xiàn)代美術(shù)學(xué)

史》，這是我國第一部美術(shù)學(xué)史的專著，填補(bǔ)了學(xué)術(shù)空白。

③學(xué)術(shù)交流

美術(shù)學(xué)系非常重視學(xué)術(shù)交流，各專業(yè)方向教師積極參與國內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流活動，踴躍提交論文，參與會議研討。另外，美術(shù)學(xué)系在學(xué)院的支持之下，經(jīng)常舉辦各種類型的學(xué)術(shù)交流活動，邀請各地專家學(xué)者講學(xué)、座談。例如，1996年美術(shù)學(xué)系組織了“1996年五省民間藝術(shù)展及理論研討會”，在學(xué)術(shù)界產(chǎn)生良好影響；1997年美術(shù)學(xué)系與國畫系一起邀請武漢大學(xué)美學(xué)系劉綱紀(jì)教授等專家，以及法國著名美學(xué)家曼魯斯，舉辦“中國當(dāng)代藝術(shù)座談會”；1997年8月2日，美術(shù)學(xué)系舉辦“阮璞教授八十壽辰暨執(zhí)教六十周年慶賀會”，院領(lǐng)導(dǎo)、師生以及社會各界人士均來祝賀，對阮璞教授嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人及在中國美術(shù)史論上的成就進(jìn)行了充分肯定。

美術(shù)學(xué)系自1995年開始籌辦《美術(shù)學(xué)研究》大型學(xué)術(shù)叢刊，自籌經(jīng)費(fèi)，由長江文藝出版社公開出版。該叢刊由陳池瑜主編、張昕等作副主編、美術(shù)學(xué)系師生共同編輯，共出版三輯。該刊對推動美術(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)和科研工作起到積極作用，在全國也產(chǎn)生了一定影響。

2.建制完備 規(guī)模拓展（2001—2009）

步入21世紀(jì)，美術(shù)學(xué)系在傳承“教學(xué)為本、學(xué)術(shù)至上”辦學(xué)思想的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展創(chuàng)新，第二任系主任張昕提出“厚基礎(chǔ)、寬視野、精學(xué)術(shù)、重創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，從注重學(xué)術(shù)型人才的培養(yǎng)進(jìn)一步提升為注重培養(yǎng)學(xué)術(shù)兼應(yīng)用的復(fù)合型人才。

①教學(xué)工作

新世紀(jì)之初，美術(shù)學(xué)系人事調(diào)整較大，師資力量一度嚴(yán)重不足，在張昕主任的帶領(lǐng)下，美術(shù)學(xué)系教職工齊心合力，確保了教學(xué)工作的平穩(wěn)進(jìn)行。與此同時，美術(shù)學(xué)系引進(jìn)了一批青年教師，師資力量逐漸充實，學(xué)科梯隊日益合理。美術(shù)學(xué)系與時俱進(jìn)，不斷調(diào)整、優(yōu)化課程設(shè)置，逐步形成了較為完善的人才培養(yǎng)方案。2005年，在全系師生的共同努力下，美術(shù)學(xué)系順利通過國家教育部本科教學(xué)水平評估，在學(xué)科建設(shè)方面獲得了評估專家組的好評。

這一時期，美術(shù)學(xué)系的教學(xué)管理工作日益制度化，完善了各項教學(xué)規(guī)章制度，注重教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，制定了符合美術(shù)學(xué)系特色的畢業(yè)論文制度，注重教學(xué)檔案規(guī)范化，使教學(xué)評估常態(tài)化。

美術(shù)學(xué)系從2000年開始逐年招生，新增設(shè)了藝術(shù)設(shè)計學(xué)專業(yè)（2004年開始招生）和藝術(shù)管理專業(yè)（2008年開始招生），這一時期共培養(yǎng)本科生417人，研究生119人。隨著美術(shù)學(xué)系的招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，2005年徐希鋒擔(dān)任美術(shù)學(xué)系第一任輔導(dǎo)員，學(xué)生工作逐漸正規(guī)化。

②教科研成果

由于招生規(guī)模擴(kuò)大以及新學(xué)科的建設(shè)需要，美術(shù)學(xué)系加強(qiáng)教材建設(shè)。張昕主任擔(dān)任主編，以美術(shù)學(xué)系專任教師為基礎(chǔ)，陸續(xù)編輯出版了《中國美術(shù)史》《中國工藝美術(shù)史》《外國美術(shù)史》《藝用人體解剖》《藝術(shù)概論》《透視與設(shè)計》《美術(shù)英語》等教材，此系列教材在華中地區(qū)各高校的美術(shù)類專業(yè)中使用廣泛，教學(xué)效果優(yōu)良，不斷再版。

美術(shù)學(xué)系教師非常重視科研工作，出版專著5本，論文134篇，科研立項15項。此外，教科研成果多次獲得“湖北省文藝?yán)碚摢劇薄ⅰ昂备咝：眯侣劒劇?、“第八屆中國藝術(shù)節(jié)全國大學(xué)美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計作品展覽”等獎項，其中沈偉的論文《明代武當(dāng)山道教藝術(shù)研究》獲得“第十一屆全國美術(shù)作品展覽暨首屆中國美術(shù)獎·理論評論獎”（最高獎）。2008年，湯麟教授獲得中國美協(xié)頒發(fā)的“卓有成就的美術(shù)史論家”榮譽(yù)稱號。

③學(xué)術(shù)交流

在學(xué)院的大力支持下，美術(shù)學(xué)系教師積極參與國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動，促進(jìn)了美術(shù)學(xué)系的

學(xué)科發(fā)展。

2005年10月，為推動學(xué)院在文化遺產(chǎn)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流，成立了“湖北美術(shù)學(xué)院長江流域文化遺產(chǎn)研究所”，張昕主任兼任所長。自2006年始，該所每年舉辦一次全國范圍的文化遺產(chǎn)專家研討會，并出版研討會論文集，獲得了較高評價。

2006年，學(xué)院以美術(shù)學(xué)系為依托申報“楚天學(xué)者”計劃，聘任中央美術(shù)學(xué)院羅世平教授為首任“楚天學(xué)者”，對美術(shù)學(xué)系的教學(xué)和科研工作起到了重要指導(dǎo)作用。2007年，學(xué)院承辦中國第八屆藝術(shù)節(jié)，美術(shù)學(xué)系負(fù)責(zé)大部分的組織工作，受到了各界的好評。

國外學(xué)術(shù)交流活動也日益頻繁，張昕、周益民于2006年赴美國以及歐洲十國考察，石秀芳于2009年赴以色列學(xué)術(shù)考察，沈偉于2009年赴美國學(xué)術(shù)考察。

3.凝練內(nèi)涵 開拓創(chuàng)新（2009—2016）

2009年，學(xué)院開始由曇華林校區(qū)搬遷至藏龍島校區(qū)，2010年搬遷工作完成。美術(shù)學(xué)系師生在新的環(huán)境下齊心協(xié)力，繼往開來，書寫新的篇章。在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，第三任系主任周益民提出“明德厚學(xué)、尚美求新”的辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的復(fù)合型人才。

①教學(xué)工作

2009年，因系部調(diào)整，美術(shù)教育專業(yè)并入美術(shù)學(xué)系。2010年，美術(shù)學(xué)系開始招收首屆藝術(shù)教育專業(yè)本科生。至此，美術(shù)學(xué)系成為一個涵括5個二級學(xué)科、3個一級學(xué)科的跨學(xué)科系部。這一時期，美術(shù)學(xué)系引進(jìn)了一批來自國內(nèi)外知名院校的青年教師，增強(qiáng)了師資力量，優(yōu)化了學(xué)緣結(jié)構(gòu)。2014年，周益民教授獲批“享受省政府專項津貼人員”，張昕教授獲得“湖北省有突出貢獻(xiàn)中青年專家”稱號。美術(shù)學(xué)系現(xiàn)已形成一支高學(xué)歷的師資隊伍，老中青教師互幫互帶，師資結(jié)構(gòu)合理。

美術(shù)學(xué)系各教研室專門組織骨干教師修訂各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，并進(jìn)一步優(yōu)化課程教學(xué)大綱。在教學(xué)管理上，美術(shù)學(xué)系進(jìn)一步加強(qiáng)了畢業(yè)論文、畢業(yè)創(chuàng)作的指導(dǎo)工作，規(guī)范加強(qiáng)實踐課教學(xué)，建立起較為完備的教學(xué)監(jiān)督制度。

這一時期，美術(shù)學(xué)系共培養(yǎng)美術(shù)史論專業(yè)、藝術(shù)設(shè)計學(xué)專業(yè)和藝術(shù)管理專業(yè)本科生共411人，研究生127人。美術(shù)教育專業(yè)和藝術(shù)教育專業(yè)在專任教師極其匱乏的情況下，共培養(yǎng)本科生436人，研究生30余人。

②教科研成果

美術(shù)學(xué)系秉承重視教科研工作的傳統(tǒng)，以老中青教師團(tuán)隊為基礎(chǔ)，完成了兩項國家級課題，校級、教育廳級、省級教科研項目30余個，獲批了兩門省級精品視頻公開課，出版教材、專著20余本，在國家核心期刊上發(fā)表文章多篇，在省級以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文近百篇。

2010年，由“楚天學(xué)者”羅世平任總項目負(fù)責(zé)人，周益民、張昕、何沙敏等任子項目負(fù)責(zé)人，完成了省教育廳重點項目《長江流域美術(shù)資料庫》。張昕主持完成了教育部人文社會科學(xué)研究項目《長江中游地區(qū)民族文化遺產(chǎn)審美形態(tài)研究》，肖世孟主持完成了“十二五”國家青年項目《先秦五色考》。

周益民、左奇志、石秀芳編著的教材《外國美術(shù)史》對史前美術(shù)和20世紀(jì)美術(shù)進(jìn)行了修訂和補(bǔ)充，彌補(bǔ)了同類教材的不足和缺憾。張昕出版專著《湖北造型文化遺產(chǎn)審美論綱》，該書是目前國內(nèi)第一部在美術(shù)學(xué)和文化遺產(chǎn)學(xué)交叉學(xué)科視野下完成的學(xué)術(shù)專著；何沙敏主編的《美術(shù)課程教學(xué)導(dǎo)論》獲得2013年度湖北省教育科研成果三等獎；陳晶的論文《走向大眾的鋒芒——90年代湖北波普藝術(shù)現(xiàn)象》榮獲第七屆中國文聯(lián)文藝評論家三等獎。2014年，李江濤的《青銅的魅力》課程、劉曉暢和任珊珊的《從巴洛克到印象主義——17至19世紀(jì)歐洲

美術(shù)》課程獲批為省級精品視頻公開課。

③學(xué)術(shù)交流

這一時期，美術(shù)學(xué)系學(xué)術(shù)交流邁出了跨越性的一步，不僅引進(jìn)專家講學(xué)，而且本系專家不斷走出去講學(xué)。

2013年開始聘請“楚天學(xué)者”李松教授來系講學(xué)，啟動高層次人才教學(xué)計劃，經(jīng)過多年摸索逐步形成了外聘專家講學(xué)常態(tài)化、制度化，先后邀請過陳池瑜、彭富春、魯虹、沈語冰、賴素玲、萬木春、王霖、凌繼堯、魯虹、陳芳、南帆、張夫也、沈露露等數(shù)十位不同專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)專家學(xué)者進(jìn)行講學(xué)和交流，開拓了師生的研究視野，活躍了美術(shù)學(xué)系的學(xué)術(shù)氛圍。

美術(shù)學(xué)系努力利用自身學(xué)術(shù)資源，積極服務(wù)社會，與湖北美術(shù)館、湖北省博物館、武漢美術(shù)館等藝術(shù)機(jī)構(gòu)合作，共同推動地方美術(shù)的公共教育，周益民、張昕、沈偉、石秀芳、左奇志等多位教師長期配合美術(shù)館展覽活動舉辦公益性講學(xué)活動；沈偉、李建春、李邐菁等多位教師積極策劃展覽和藝術(shù)活動，產(chǎn)生廣泛的學(xué)術(shù)影響力和良好的社會效應(yīng)。此外，美術(shù)學(xué)系教師積極提交論文參加“中國高等院校美術(shù)史年會”、“中國藝術(shù)管理教育年會”、“世界華人美術(shù)教育年會”、“亞洲設(shè)計論壇”等專業(yè)學(xué)術(shù)會議并進(jìn)行大會主題發(fā)言，彰顯了美術(shù)學(xué)系的專業(yè)研究實力。

美術(shù)學(xué)系還不斷到國外知名院校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，2015年由周益民帶隊參加了“日本大分·武漢國際美術(shù)交流展”，并榮獲大分市市長獎。此外，藝術(shù)管理教研室在石秀芳主任的帶領(lǐng)下和國外多所知名院校建立了友好聯(lián)系，多次邀請國外著名學(xué)者來校講學(xué)。

三、展望未來

自1994年建系至今，美術(shù)學(xué)系秉承“教學(xué)為本、學(xué)術(shù)至上”的辦學(xué)理念，遵循“厚基礎(chǔ)、寬視野、精學(xué)術(shù)、重創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)思路，追求“明德厚學(xué)、尚美求新”的人文精神，美術(shù)學(xué)系歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子不斷深化辦學(xué)思想，以人才培養(yǎng)為根本，致力于學(xué)術(shù)研究，教學(xué)相長。同時結(jié)合學(xué)術(shù)與教育的新發(fā)展，以及學(xué)生就業(yè)的發(fā)展動態(tài)，合理調(diào)整和改革學(xué)科體系，與時俱進(jìn)，立足華中，輻射全國，培養(yǎng)出一大批理論基礎(chǔ)扎實、能力全面、綜合素質(zhì)高、理論與實踐相結(jié)合的復(fù)合型人才。在全系師生的共同努力下，美術(shù)學(xué)系已經(jīng)成為華中地區(qū)美術(shù)學(xué)（史論）、藝術(shù)設(shè)計學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)管理（藝術(shù)管理）、美術(shù)教育、藝術(shù)教育教學(xué)與研究的中心以及重要的人才培養(yǎng)基地。

美術(shù)學(xué)系學(xué)風(fēng)優(yōu)良，學(xué)生勤勉好學(xué)，榮獲多種獎項，例如“曇華林之路獎學(xué)金”、“北村獎學(xué)金”、“馬利藝術(shù)獎”、“紅星宣紙獎學(xué)金”、“國家獎學(xué)金”等。學(xué)生積極參與科研活動，本科生和研究生的論文多次獲得“湖北省優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文”、“湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文”、“湖北省文藝?yán)碚摢劇钡泉勴?，在核心期刊發(fā)表論文數(shù)篇，在省級以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文近百篇。

篳路藍(lán)縷，薪火傳承。我們將傳承老一輩“美術(shù)學(xué)人”勤學(xué)鉆研的精神，秉承優(yōu)良的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，使美術(shù)學(xué)系永遠(yuǎn)枝繁葉茂、活力無限！

張娜 湖北美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)系副教授 武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院美學(xué)專業(yè)博士生

[1]徐勇民.永遠(yuǎn)的風(fēng)采：湖北美術(shù)學(xué)院校史1920—2010[M].武漢：湖北美術(shù)出版社，2010.

[2]阮璞著.往事如煙[M].香港：香港天馬出版有限公司,2005.

G642.4

A

1009-4016（2016）03-0055-07

2013年度湖北省教育廳科學(xué)技術(shù)研究計劃優(yōu)秀中青年人才項目《新中國初期湖北美術(shù)研究（1949—1966）》（Q20132302）。