高職院校學(xué)生思政教育工作現(xiàn)存問題與對策研究

羅龍香

（湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南長沙 410100）

高職院校學(xué)生思政教育工作現(xiàn)存問題與對策研究

羅龍香

（湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南長沙 410100）

高職大學(xué)生是一個特殊的學(xué)生群體，與普通高校大學(xué)生思想政治教育工作不同，需要結(jié)合高職院校大學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，采用創(chuàng)新性、有針對性的措施來解決高職院校學(xué)生思政教育工作現(xiàn)存問題。

高職院校；大學(xué)生；思政教育；問題；建議

1 高職院校大學(xué)生思想政治的特點(diǎn)

（1）自卑感強(qiáng)烈。高職院校大學(xué)生的生源結(jié)構(gòu)相對復(fù)雜，有中職對口升學(xué)、高職自主招生、高考招生、中高職銜接、專本銜接等。歸納來看，高職院校大學(xué)生的總體入學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，在進(jìn)入高職之前的學(xué)習(xí)差容易產(chǎn)生自卑心理。尤其對于往屆復(fù)讀學(xué)生，經(jīng)過復(fù)讀之后仍然考上高職學(xué)校，學(xué)生的不平衡心理、自卑感會更加強(qiáng)烈。學(xué)生容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)喪失興趣、沒有積極性，在同學(xué)之間也容易因?yàn)橐恍┭孕斜容^敏感，產(chǎn)生心理壓力或不理智行動。

（2）自我意識過于嚴(yán)重。高職大學(xué)生很多是獨(dú)生子女，在長期的家庭家長溺愛下長大，在思想上缺乏大局意識、沒有集體觀念，不關(guān)心他人、自私、自我。

（3）沒有成熟的價值觀念。高職學(xué)生的社會認(rèn)識能力尚不成熟，由于缺乏社會實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，世界觀、人生觀、價值觀尚未正式定型，正處在體驗(yàn)、比較、思考、探索時期，因而情感具有不穩(wěn)定性。容易受到外界干擾，形成不正確的價值觀念，進(jìn)而產(chǎn)生不正確的言論、行為。

2 高職院校大學(xué)生思政教育工作存在的主要問題

（1）學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍不高。高職學(xué)生并不重視思政課程，因?yàn)榕c其他課程相比，英語、數(shù)學(xué)容易掛科，更需要重視；專業(yè)課程與就業(yè)有關(guān)，更需要重視。學(xué)生在思政課堂，有可能是以看熱鬧的心態(tài)，聽老師講一些感興趣的時事政治，但是課后作業(yè)基本抄襲應(yīng)付、不會花心思去復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。在思想政治社會實(shí)踐工作中，也是抱著額外的目的去參與，動機(jī)不純。

（2）教學(xué)方法單一，實(shí)踐分量較輕。思政課程，是思想政治教育工作的主陣地。目前，眾多的思政教師還受著傳統(tǒng)教學(xué)觀念的束縛，保持老師一言堂的教學(xué)模式和教育習(xí)慣。這樣的思政課堂，缺少學(xué)生的參與、缺少互動，更是重理論、缺實(shí)踐。

（3）教學(xué)內(nèi)容缺乏針對性和時效性思政課程從小學(xué)一直開設(shè)到大學(xué)，很多內(nèi)容學(xué)生已經(jīng)或多或少的學(xué)習(xí)過，因此學(xué)生在思想課堂容易產(chǎn)生抵觸心理。此外，思政教材中的很多教學(xué)內(nèi)容比較枯燥、僵化，缺少與高職學(xué)生所接觸的、所關(guān)心的、所感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3 改善高職院校思想政治教育的幾點(diǎn)建議

（1）在教學(xué)中加強(qiáng)情感教育和聯(lián)系。思想政治理論課只是思政教育的第一平臺，雖然教師聲情并茂的講解能給學(xué)生留下深刻的印象，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。高職思政教育應(yīng)該堅持“以人為本”的理念，注重對學(xué)生的關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。由于思政教師與學(xué)生交往的比較少，學(xué)生對教師幾乎沒有親切感。在這種情況下，借助于微信群、QQ 群、微博客、直播平臺等手段，使教師與學(xué)生保持情感聯(lián)系和交流就顯得尤為重要。使教師走近學(xué)生，走進(jìn)心靈深處，成為學(xué)生在面對各種壓力時能第一時間想到的求助者。

（2）完善思政教育理論課的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系可以及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，全面溝通信息，全面提高教學(xué)質(zhì)量，所以應(yīng)該及時完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系需要完善教師教學(xué)質(zhì)量考核辦法，教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)程等規(guī)章制度，建立定期教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生信息反饋、教學(xué)工作評價、教學(xué)激勵、教師評教和學(xué)生評教等相關(guān)規(guī)定，對各教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)行全程監(jiān)控，完善各種活動記錄、總結(jié)，保證能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，溝通解決。

（3）改革教育機(jī)制。思想政治理論課只依靠課堂教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，思政教育工作不能停留在“一支粉筆一張嘴”的層次上，需要充分運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，多層次、全方位的展開思政教育。①高職院校思政教育工作可以根據(jù)不同年級學(xué)生的特點(diǎn)，針對性的開展教育。結(jié)合各年級學(xué)生面臨的主要任務(wù)不同、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不同、心理壓力來源不同等差異，區(qū)別性的推進(jìn)思政教育工作。大學(xué)一年級以適應(yīng)大學(xué)生活為主線，著力培養(yǎng)學(xué)生的價值觀、人生觀；大學(xué)二年級加強(qiáng)理想、信念教育，職業(yè)生涯規(guī)劃教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立堅定的政治立場和遠(yuǎn)大的生活目標(biāo)；大學(xué)三年級加強(qiáng)畢業(yè)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育，促進(jìn)學(xué)生充分就業(yè)。②高職院校要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善思政教育教師的培養(yǎng)和考核機(jī)制，充分發(fā)揮專業(yè)教師的主導(dǎo)作用，進(jìn)一步提升輔導(dǎo)員的全面輔助作用。思政教育理論課的教學(xué)方法和模式需要進(jìn)一步改革，不斷發(fā)揮思想政治理論課教師的主渠道作用。輔導(dǎo)員隊(duì)伍需要進(jìn)一步提升專業(yè)化和職業(yè)化水平，提高及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題、處理學(xué)生問題的能力。進(jìn)一步完善管理育人工作機(jī)制，鼓勵和激勵管理人員參加各類思政教育工作。

［1］趙明星.高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)模式改革初探［J］.中國電力教育，2010，（13）：123-124.

［2］徐平.新時期高職院校學(xué)生思政教育工作淺析［J］.職業(yè)教育，2011，（11）：89-89.

［3］韓俊香.高職院校思政課教學(xué)模式研究綜述［J］.中國電力教育，2010，（4）：53-56.

Research on Existing Problems and Countermeasures of Ideological and Political Education for Vocational College Students

LUO Long-xiang
（H unan Communication Polytechnic College，Changsha，H unan 410100，China）

Higher vocational college students are a special group of students，so the students' ideological and political education is different from the ordinary university，which needs to combine the characteristics of vocational college students and the actual situation，and adopt innovative and targeted measures to solve the problems in vocational college students'ideological and political education.

higher vocational colleges；college students;ideological and political education；problems；suggestions

G711

A

2095-980X（2016）12-0143-01

2016- 11-19

羅龍香（1988-），湖南長沙人，大學(xué)本科，主要研究方向：思想政治教育。