廣東省韶關(guān)市曲江區(qū)婦幼保健計劃生育服務(wù)中心（512100）魏春燕

據(jù)統(tǒng)計，我國出生缺陷發(fā)生率高達4～6%，不僅加重了家庭及社會的經(jīng)濟負擔，還嚴重影響了人口素質(zhì)[1]?；榍敖】到逃腔榍氨＝〉闹匾M成部分，對提高婚孕前檢查規(guī)范性、預(yù)防妊娠期并發(fā)癥、保障母嬰健康、提高人口素質(zhì)、促進優(yōu)生優(yōu)育具有重要意義[2]。本研究中，筆者對實驗組施以系統(tǒng)化婚前教育，收效良好，現(xiàn)分析、報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 2015年12月～2016年6月應(yīng)用隨機數(shù)字表將118例在我院進行健康體檢的婚前育齡期女性分為實驗組59例、對照組59例。實驗組，年齡20～33歲，平均（25.48±3.53）歲；文化程度：9例小學，12例初中，15例高中，23例大專及以上。對照組，年齡20～34歲，平均（25.69±3.47）歲；文化程度：10例小學，11例初中，17例高中，21例大專及以上。兩組文化程度、年齡等基線資料對比，P>0.05，具有可比性。

1.2 方法 對照組接受常規(guī)健康教育，即針對體檢項目、方法及意義進行簡單宣教，并發(fā)放優(yōu)生優(yōu)育宣教手冊。實驗組在常規(guī)健康教育基礎(chǔ)上加行系統(tǒng)化婚前健康教育，其主要內(nèi)容如下。①設(shè)立優(yōu)生優(yōu)育咨詢室。由專職醫(yī)護人員對受檢者進行一對一指導，耐心解答受檢者疑問，說明優(yōu)生優(yōu)育的重要性。②定期開展優(yōu)生優(yōu)育講座。每周日舉行一次優(yōu)生優(yōu)育講座，重點講解性病的預(yù)防、遺傳病的預(yù)防、避孕及性知識、生育計劃的安排、孕前保健及營養(yǎng)、出生缺陷的三級預(yù)防等內(nèi)容。③建立微信公眾平臺。每天定時推送優(yōu)生優(yōu)育知識，每周六下午提供優(yōu)生優(yōu)育在線咨詢服務(wù)，以滿足受檢者優(yōu)生優(yōu)育知識需求。

1.3 觀察指標 干預(yù)前及干預(yù)后1個月，比較兩組優(yōu)生優(yōu)育知識評分情況（采用我院自制試卷測評患者優(yōu)生優(yōu)育知識掌握情況，得分范圍0～100分，分數(shù)越高表示患者優(yōu)生優(yōu)育知識掌握情況越好）；健康體檢結(jié)束后，統(tǒng)計、分析兩組滿意度情況（采用我院自制滿意度評價表評定患者滿意度，得分范圍20～100分，滿意：90～100分；較滿意：70～89分；不滿意：20～69分。滿意度=較滿意率+滿意率）。

1.4 統(tǒng)計學處理 應(yīng)用SPSS15.0統(tǒng)計學軟件，計量數(shù)據(jù)以（±s）表示，應(yīng)用t檢驗；計數(shù)數(shù)據(jù)以（%）表示，應(yīng)用χ2檢驗，P＜0.05提示差異有統(tǒng)計學意義。

2 結(jié)果

2.1 比較兩組生育知識評分 干預(yù)前，對照組、實驗組生育知識評分分別為（68.41±6.54）分、（67.92±5.58）分，t=0.438，P=0.662，差異無統(tǒng)計學意義。干預(yù)后，實驗組生育知識評分為（88.64±6.23）分，顯著高于對照組（73.16±8.92）分（t=10.928，P=0.000）。

2.2 比較兩組滿意度情況 實驗組滿意33例，較滿意24例，不滿意2例，滿意度為96.61%（57/59）；對照組滿意19例，較滿意32例，不滿意8例，滿意度為86.44%（51/59）；實驗組滿意度更高（χ2=3.933，P=0.047）。

3 討論

婚前健康教育是提高婚檢質(zhì)量、減少出生缺陷、保障母嬰健康、提高人口素質(zhì)、促進優(yōu)生優(yōu)育的重要舉措。然而，傳統(tǒng)簡單的婚前健康教育不僅宣教內(nèi)容有限，而且缺乏針對性、連續(xù)性，遠遠無法滿足受檢者優(yōu)生優(yōu)育知識需求。

本研究中，接受系統(tǒng)化婚前健康教育的實驗組生育知識評分為（88.64±6.23）分，顯著高于對照組（73.16±8.92）分；其滿意度更高達96.61%，也顯著高于對照組86.44%（P<0.05）。其可能原因為，設(shè)立優(yōu)生優(yōu)育咨詢室、對受檢者進行一對一的指導有助于增進受檢者對優(yōu)生優(yōu)育的了解，激發(fā)、調(diào)動其學習積極性；定期開展優(yōu)生優(yōu)育講座可確保健康教育的連續(xù)性，有助于提高受檢者優(yōu)生優(yōu)育知識水平；建立微信公眾平臺可滿足受檢者個體化優(yōu)生優(yōu)育知識需求。

綜上所述，系統(tǒng)化婚前健康教育有助于提高育齡期女性優(yōu)生優(yōu)育知識水平，值得推廣。