○江西省南昌市第十九中學(xué) 喻苓芝

打開生命中另一扇窗

○江西省南昌市第十九中學(xué) 喻苓芝

大樹，舍棄繁密的枝丫，才能煥發(fā)蓬勃的生機(jī)；壁虎，舍棄自己的尾巴，才能獲得逃生的機(jī)會；河蚌，舍棄舒適的狀態(tài)，才能孕育璀璨的珍珠。大自然以其獨特的方式告訴我們：有得必有失。人生亦然。要想有精彩的人生，就不要因為失去而黯然神傷。

人生若無所失，怎能有所得？你可能在物質(zhì)上失去了人們所愛惜和追求的，但在精神上收獲了你所憧憬和贊美的。陶淵明，拋棄了令人折腰的“五斗米”，而用“久在樊籠里，復(fù)得返自然”的心聲詮釋著他的淡泊；蘇東坡，并沒有因為官場的失意而沮喪，而用“一點浩然氣，千里快哉風(fēng)”的雄文歌唱著他的豁達(dá)；貝多芬，也沒有因為漸漸失聰而意志消沉，反而用琴鍵譜寫出更加頑強(qiáng)的人生……他們失去了溫飽、地位、健康，但得到了精神上的滿足。

將欲取之，必先予之。有舍才有得，我們有時要學(xué)會舍棄，舍棄意味著新生。羅丹在自己費盡心力雕出的巴爾扎克像面前，毅然選擇舍棄，掄起斧頭砍斷了那雙舉世無雙的手，只因為它以局部之美遮蓋了整體之美；王順友放棄安逸的生活，肩負(fù)工作的責(zé)任，20年來，準(zhǔn)確投遞每一份郵件，贏得無數(shù)的贊美；林肯在國家面臨分裂時，毅然選擇放棄妥協(xié)，向南方奴隸主“宣戰(zhàn)”，在放棄中維護(hù)了國家的統(tǒng)一。他們選擇舍棄，選擇失去，同時也打開了收獲的大門。

失之坦然，得之必然。生活中充滿了得與失，我們必須擁有瀟灑與豁達(dá)的心境。“三十輻共一轂，當(dāng)其無，有車之用。埏埴以為器，當(dāng)其無，有器之用。鑿戶牖以為室，當(dāng)其無，有室之用。”有無相生，得失亦然。樂于得必樂于失，有失才有得。所以我們又何必在得失之間苦苦掙扎？畢竟失之東隅，收之桑榆；塞翁失馬，焉知非福？

上帝給你關(guān)上一扇門，同時也會為你打開一扇窗。何必因失去而悔恨、懊惱，也許收獲就在不遠(yuǎn)的前方。

失去是一種苦澀，但又是一種幸福，不必為失去而抱怨，因為我們“失”并“得”著。生命就是在這得失之中不斷成長，待到成功日，回顧來路，你會發(fā)現(xiàn)失去也曾為你的人生抹上了精彩的一筆。

（指導(dǎo)老師尹日東）

文章六段文字一氣呵成。第一段用三個類比，得出論題“不要因為失去而黯然神傷”。接下來三段采用遞進(jìn)結(jié)構(gòu)，分別談“有所失（外物方面）”的同時必然“有所得（內(nèi)在方面）”，“舍（敢于失去）”是“得（新生）”的開始，面對“失”要有豁達(dá)樂觀的心態(tài)。最后兩段呼應(yīng)標(biāo)題，深化論點。但最后兩段稍顯拖沓，若是能并為一段將更為凝練、精辟。（韋江）