設(shè)計“陽光童年”獎?wù)?/h1>
2016-04-08 21:33:46劉露澤
小學(xué)生導(dǎo)刊(高年級) 2016年3期
“陽光體育”活動贏得了同學(xué)們的喜愛。大家決定為在活動中表現(xiàn)突出的同學(xué)頒發(fā)獎?wù)隆?/p>
用什么樣的獎?wù)履兀?/p>
同學(xué)們拿起了紙和筆，決定自己來設(shè)計。
我設(shè)計的是花樣接力項目的獎?wù)?。獎?wù)吕?，一個參加接力賽的運動員拿著接力棒正在跑步。他身后的火苗代表了運動員火一般的熱情。他腳下的閃電象征著競技體育中的速度。
——155班 劉露澤
我設(shè)計“勝券在握”獎?wù)隆?/p>
獎?wù)轮小皠偃谖铡睅讉€字表達(dá)了選手在比賽中的信心和決心。心形的設(shè)計表明我們對“陽光體育”活動的熱愛。
——153班 徐夢萱
我將拔河這個項目的獎?wù)略O(shè)計成了一個“太陽”。
在比賽中，大家都要像太陽一樣，用友誼的光芒去溫暖自己，溫暖朋友。
——153班 陳欣怡
這是我設(shè)計的健美操項目的獎?wù)隆?/p>
我用運動員“手”上生長的樹枝來表達(dá)希望、活力和健康。
——157班 余澤宇
我設(shè)計的是拔河這個項目的獎?wù)隆?/p>
我用圓形來表達(dá)這個項目的包容性。每個人都可以參加拔河比賽。參加體育活動是為了鍛煉身體。我喜歡大家都能參與的項目。
——153班 李思怡
我用黑色與留白來呈現(xiàn)足球的形象，設(shè)計了這個足球項目的獎?wù)隆?/p>
足球給我們帶來快樂的翅膀，讓我們乘著風(fēng)飛翔。
——易思語
我設(shè)計的是籃球這個項目的獎?wù)隆?/p>
籃球后面的“尾巴”表達(dá)進(jìn)球后的歡呼和喜悅。
——148班 劉佳璐
我設(shè)計的是跳繩這個項目的獎?wù)隆?/p>
我用繽紛的色彩來表達(dá)跳繩帶給我們的快樂。
——150班 李思琪
我設(shè)計的是呼啦圈項目的獎?wù)隆?/p>
我用藍(lán)色象征希望，用金黃色象征溫暖和歡樂。獎?wù)轮械男『镒觿t表達(dá)了參與這個項目所需要的活潑與靈巧。
——152班 易欣怡
我設(shè)計的是輪滑項目的獎?wù)隆?/p>
我用變化的輪子表達(dá)這個項目的趣味，用火焰表達(dá)運動員們的熱情。
——156班 方韜淇
（指導(dǎo)老師：陳剛 巢姝）
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“陽光體育”活動贏得了同學(xué)們的喜愛。大家決定為在活動中表現(xiàn)突出的同學(xué)頒發(fā)獎?wù)隆?/p>
用什么樣的獎?wù)履兀?/p>
同學(xué)們拿起了紙和筆，決定自己來設(shè)計。
我設(shè)計的是花樣接力項目的獎?wù)?。獎?wù)吕?，一個參加接力賽的運動員拿著接力棒正在跑步。他身后的火苗代表了運動員火一般的熱情。他腳下的閃電象征著競技體育中的速度。
——155班 劉露澤
我設(shè)計“勝券在握”獎?wù)隆?/p>
獎?wù)轮小皠偃谖铡睅讉€字表達(dá)了選手在比賽中的信心和決心。心形的設(shè)計表明我們對“陽光體育”活動的熱愛。
——153班 徐夢萱
我將拔河這個項目的獎?wù)略O(shè)計成了一個“太陽”。
在比賽中，大家都要像太陽一樣，用友誼的光芒去溫暖自己，溫暖朋友。
——153班 陳欣怡
這是我設(shè)計的健美操項目的獎?wù)隆?/p>
我用運動員“手”上生長的樹枝來表達(dá)希望、活力和健康。
——157班 余澤宇
我設(shè)計的是拔河這個項目的獎?wù)隆?/p>
我用圓形來表達(dá)這個項目的包容性。每個人都可以參加拔河比賽。參加體育活動是為了鍛煉身體。我喜歡大家都能參與的項目。
——153班 李思怡
我用黑色與留白來呈現(xiàn)足球的形象，設(shè)計了這個足球項目的獎?wù)隆?/p>
足球給我們帶來快樂的翅膀，讓我們乘著風(fēng)飛翔。
——易思語
我設(shè)計的是籃球這個項目的獎?wù)隆?/p>
籃球后面的“尾巴”表達(dá)進(jìn)球后的歡呼和喜悅。
——148班 劉佳璐
我設(shè)計的是跳繩這個項目的獎?wù)隆?/p>
我用繽紛的色彩來表達(dá)跳繩帶給我們的快樂。
——150班 李思琪
我設(shè)計的是呼啦圈項目的獎?wù)隆?/p>
我用藍(lán)色象征希望，用金黃色象征溫暖和歡樂。獎?wù)轮械男『镒觿t表達(dá)了參與這個項目所需要的活潑與靈巧。
——152班 易欣怡
我設(shè)計的是輪滑項目的獎?wù)隆?/p>
我用變化的輪子表達(dá)這個項目的趣味，用火焰表達(dá)運動員們的熱情。
——156班 方韜淇
（指導(dǎo)老師：陳剛 巢姝）
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