北　風

老師, 你把試卷改錯了

北風

“老師，我有件事跟您說，今天考試，小潔的語文考卷您改錯了?！蓖砩蠞崑尨螂娫捊o我。

“改錯了？”我有點疑惑地問道。

“選擇第8題她選的是4，4是正確答案，沒有錯，我?guī)退龔土暫芏啾?，她不會選錯的?！?/p>

“是這樣呀，明天讓她把考卷拿來，我再看看?！?/p>

“應(yīng)該應(yīng)該，你們?nèi)绻桓腻e，孩子的努力就被抹滅了，這會對孩子的身心造成很大的影響……”她不斷跟我闡釋，要建立孩子的自信心，就必須從孩子的功課做起，只要一個孩子的成績好，在校不輸于別人，自然就不怕接受考驗等等。

她的觀念有些對但也有些是偏激的，我向她保證，一定仔細看學生的考卷，如果我改錯了，會及時糾正過來。

第二天，小潔帶了考卷來，那一題選擇題有被擦過的痕跡。我問她，本來不是選的2嗎？她說原來選的2，后來想想不對，所以改成選4。

看起來真的是我改錯了，我慎重向她道歉，然后把那一題3分加回去，她很開心，蹦蹦跳跳回去了。

事情到此還沒完，后來再考試，批改試卷時別人的卷子總不會錯，被我批改錯的永遠都是小潔。潔媽甚至懷疑，我們班上是不是有同學惡作劇，看小潔不順眼，趁小潔不注意時，偷偷把她對的答案改成錯的。我提高了警覺，覺得功課雖然重要，但是如果有人因為成績而去偷改別人答案，考再好的分數(shù)都是一種污點。

我明查暗訪，甚至故意把考卷擺在桌子上，躲起來觀察。結(jié)果沒有人去動考卷；我也擔心改錯小潔的考卷，每一次批改她的試卷時，總是多檢查幾次，但是，好像也沒效，潔媽依然打來電話跟我討論分數(shù)：“明明寫的都是對的，差3分呀，老師，差這3分，她就變第二名了?！?/p>

經(jīng)過幾次這樣的要分，我好像突然明白了，其實，我沒改錯卷子該改的是她做媽媽的心態(tài)與行為。弟子規(guī)里說，泛愛眾而親仁，有余力則學文。功課成績應(yīng)擺在做人之后，別為了一時虛榮，把本末倒置了。