夢(mèng)想的光芒在于拼搏

文/張令湘（湖南省寧鄉(xiāng)縣一中663班） 指導(dǎo)老師/馬琳 喻群英

夢(mèng)想的光芒在于拼搏

文/張令湘（湖南省寧鄉(xiāng)縣一中663班） 指導(dǎo)老師/馬琳 喻群英

每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。

——題記

時(shí)間悄然劃過(guò)手指，來(lái)到高三的十字路口。我登上了高三的舞臺(tái)，身旁全是斗志昂揚(yáng)的舞者，所有關(guān)注如聚光燈一般照向我們?！笆旰翱嘧x”的成果將在幾個(gè)月后的高考中得到檢驗(yàn)。一張理想大學(xué)的通知書，會(huì)是我們至高無(wú)上的榮譽(yù)。是時(shí)候拼搏了！

我沒(méi)有出眾的天賦，也沒(méi)有異于常人的能力。高三伊始，長(zhǎng)期的懶散習(xí)慣，讓我甚至連靜下心都難。直到有一天，斯賓塞的一句話警醒了我：“改變心態(tài)只要一分鐘，而這一分鐘卻能改變一整天。”我試著改變心態(tài)，改變生活中的每一分鐘。

意志的力量是巨大的。自那以后，舊的我一去不復(fù)返。清晨，清脆的鬧鈴聲急促地劃破寧?kù)o。我掀開被子，沖下床，洗臉，刷牙，冰冷的水使我睡意全無(wú)。匆匆穿上衣服，左手拿著早餐塞到嘴里，右手習(xí)慣性地摁下播放機(jī)的按鍵，流利的英文緩緩流出，我仔細(xì)地聽著，努力地模仿著，一遍又一遍……夜晚，在昏黃的臺(tái)燈下，我奮筆疾書，身旁是厚厚的卷子，一張，又一張……這樣的生活讓我內(nèi)心愉悅，原來(lái)生活本該如此??！

叔本華曾盛贊孤獨(dú)之妙。他說(shuō)，青年人首先要學(xué)習(xí)的一課，就是承受孤獨(dú)。當(dāng)時(shí)我并不理解，我認(rèn)為呼朋引伴熱熱鬧鬧那才叫痛快，但在為夢(mèng)想而拼搏的日子里，我終于明白孤獨(dú)的益處。那是一種積極的狀態(tài)，孤獨(dú)讓我與現(xiàn)實(shí)保持著適當(dāng)?shù)木嚯x，擁有一顆沉靜的心。

我曾以為十六七歲的我們，就應(yīng)該肆意張揚(yáng)，不該與呆板老土的校服為伍。我也曾千方百計(jì)地逃過(guò)值日老師的法眼，穿著五顏六色的個(gè)性服裝，在校園里大搖大擺?，F(xiàn)在，風(fēng)衣、長(zhǎng)裙、破洞褲被悄悄收進(jìn)柜中，秋冬兩季樸素的校服與我為伴。

有朋友“詬病”我：“校服褲配棉襖？簡(jiǎn)直不是你！”聽罷，我只是一笑而過(guò)。因?yàn)槲颐靼?，新衣服想要就可以有，而知識(shí)與夢(mèng)想，并不是唾手可及的。美麗的衣服，并不能裝飾瑰麗的夢(mèng)想。適當(dāng)?shù)纳釛壱彩瞧床拇鷥r(jià)。

若看到有人因考試失利而掉淚時(shí)，你會(huì)怎樣？以前，我往往輕描淡寫地說(shuō)：“不就是一次考試嗎？”現(xiàn)在，看到自己考卷上的紅叉叉，深深的自責(zé)與不甘盤踞在心頭。原來(lái)眼淚代表的是倔強(qiáng)不服輸。高三了，疲憊時(shí)就好好睡一覺(jué)，醒來(lái)繼續(xù)前進(jìn)；想哭時(shí)就痛哭一場(chǎng)，擦干眼淚后繼續(xù)拼搏。

羅斯福說(shuō)過(guò)：“我只是個(gè)普通人，但我的確比普通人更努力?！贝_實(shí)，沒(méi)有人天生神力，也沒(méi)有人能隨隨便便成功。每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)?，F(xiàn)在，夢(mèng)想和未來(lái)都把握在我們手中，是時(shí)候拼搏了！