國(guó)外的“小升初”

“小升初”是高年級(jí)同學(xué)比較關(guān)注的話題。國(guó)外的情況如何呢？那些同齡的外國(guó)小朋友是怎么跨越這一步的呢？我們不妨到幾個(gè)國(guó)家看看。

美國(guó)：教師比學(xué)生更在意成績(jī)

在美國(guó)，各社區(qū)對(duì)應(yīng)什么小學(xué)、初中已經(jīng)明文公示了，小學(xué)畢業(yè)考成績(jī)，對(duì)學(xué)生升入初中幾乎沒有任何影響。但是，學(xué)生成績(jī)的好壞，對(duì)學(xué)校的評(píng)估很重要。相對(duì)而言，美國(guó)的學(xué)校和教師比學(xué)生更在意畢業(yè)考成績(jī)。

英國(guó)：為進(jìn)文法學(xué)校參加培訓(xùn)

英國(guó)的公立中學(xué)分為普通公立學(xué)校和文法學(xué)校兩種，普通公立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一般，學(xué)生想要上都可以；文法學(xué)校則相當(dāng)于重點(diǎn)中學(xué)，其入學(xué)考試難度很大，考試科目一般包括數(shù)學(xué)、英語、文字推理和圖形邏輯等。為上文法學(xué)校，許多家長(zhǎng)會(huì)給孩子報(bào)收費(fèi)不菲的專門培訓(xùn)班，以期考上。

日本：僧多粥少忙壞學(xué)生家長(zhǎng)

日本初中分國(guó)立、公立、私立三種。大部分公立中學(xué)實(shí)行“學(xué)區(qū)制”，根據(jù)家庭住址劃片，不考試直升。但是，國(guó)立和部分好的公立學(xué)校，因?yàn)橘Y源稀少，則通過“選拔制”錄取學(xué)生。為升入理想學(xué)校，學(xué)生從四年級(jí)開始，就要去補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)學(xué)校沒教過的內(nèi)容，非常辛苦。同時(shí)，家長(zhǎng)不僅要支付昂貴的補(bǔ)習(xí)費(fèi)，還要陪讀。因此，日本的“小升初”考試也被稱為“家長(zhǎng)的考試”，甚至促生了“教育媽媽”等專門詞匯。

新加坡：“一考定終身”的壓力

新加坡小學(xué)生憑會(huì)考成績(jī)填報(bào)志愿，然后由教育部結(jié)合成績(jī)和志愿分配，原則上根據(jù)成績(jī)高低和填報(bào)志愿順序依次錄取。如果未被錄取，教育部門便根據(jù)距離家庭住址遠(yuǎn)近安排相應(yīng)學(xué)校。升入初中后，所有學(xué)生再根據(jù)其成績(jī)和所選課程細(xì)分為不同的方向，成績(jī)好的學(xué)生會(huì)在四年后進(jìn)入大學(xué)預(yù)科，差的便只能選擇其他出路了。因此，新加坡民間有小學(xué)會(huì)考“一考定終身”之說，家長(zhǎng)和孩子都非常重視，課外補(bǔ)習(xí)也成了家常便飯。