江蘇省溧陽市實驗小學(xué)　六年四班　陸成蹊⊙文

“鴨梨大”，怎么辦？

江蘇省溧陽市實驗小學(xué)六年四班陸成蹊⊙文

“鴨梨大，鴨梨大，鴨梨、鴨梨大……”當今社會，生活節(jié)奏加快，競爭激烈，每個人都感受到學(xué)習(xí)、工作、生活壓力大，難怪產(chǎn)生了一首流行歌曲《鴨梨大》，人們是在感嘆“壓力山大”呀！那么，有壓力，真的是一件壞事嗎？

沙丁魚在大水箱中，不缺水，不缺食物，不缺氧氣，應(yīng)該活得很自在。但是，它們很快就會死掉。后來，運送沙丁魚的人想出了一個好辦法，就是在大水箱的沙丁魚中放幾條十分活躍的鯰魚。沙丁魚在受到生命威脅的情況下，不得不游動，因而能存活下來。人們把這種現(xiàn)象稱為“鯰魚效應(yīng)”。

沙丁魚因為感到生存有壓力，所以才被迫游動，讓自己活下來。對常人來說，壓力都是避之而不及，如影隨形。但事實上，適當?shù)膲毫Ψ堑皇菈氖?，反而會給我們帶來一些意想不到的好處。

在美國的阿拉斯加自然保護區(qū)，人們?yōu)榱吮Ｗo鹿，把狼全都獵殺了。鹿失去了天敵，數(shù)量猛增，體態(tài)笨重，體質(zhì)很差。人們只好又將狼“請”了回來。鹿迫于生存危機，不得不開始奔跑，又恢復(fù)了以前的活力，身姿、步伐越發(fā)矯健。

鹿正是因為有了天敵的壓力而又充滿了活力。我們?nèi)瞬灰舱侨绱藛?？正如一句諺語所說：井無壓力不出油，人無壓力亂飄飄。

所以說，有壓力不一定是壞事，關(guān)鍵是看你怎么面對它。

那么，作為小學(xué)生，我們怎樣才能更好地面對壓力呢？依我看，關(guān)鍵是放松心態(tài)。建議大家采用分解法：將壓力分成幾部分，給每一部分準備一套“應(yīng)急方案”。我們要永遠記住和踐行一句話：“壓力不壓垮我們，必為我們所用！”

“鴨梨大”，不用怕！讓我們正確應(yīng)對各個方面的壓力吧！

點評

本文題目新穎，而全文就是圍繞題目（提出的問題）展開了剖析與探討，擺事實講道理，引導(dǎo)大家正確面對來自各方面的越來越大的壓力，觀點明確，思想積極向上。開頭由流行歌曲的歌詞引入話題，風(fēng)趣、親切；文中列舉的事例耐人尋味，引用的諺語、格言恰到好處，增強了說服力；結(jié)尾呼應(yīng)開頭，具有很強的號召力。全文做到了有理，有據(jù)，有激情，值得贊賞。

點評教師：裴煥君