童喜喜文
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新教育實驗小學(xué)的鳥巢大賽
童喜喜文
4月的末尾,新教育實驗小學(xué)的“鳥巢大賽”開始了。
這里的鳥巢,指的就是鳥兒的家,和被稱為“鳥巢”的國家體育館可沒關(guān)系。
比賽共分為兩個階段:第一階段是了解鳥兒的家,請全校同學(xué)擔(dān)任設(shè)計師,在紙上為鳥兒畫下、寫出最美的鳥巢;第二階段是為鳥兒制作一個家,請全校同學(xué)擔(dān)任建筑師,親自動手,為鳥兒制作出自己心目中的鳥巢。
兩個階段的成績相加,就是總成績,最終獲勝者可以把自己制作的鳥巢掛到學(xué)校的大樹上。
牛妞喜歡這個比賽,尤其喜歡比賽的獎品。想想看,把親手做的鳥巢掛到學(xué)校的大樹上。今后,鳥巢里住進(jìn)自己最喜歡的鳥兒,那才叫真的牛呢!
很顯然,大伙兒的想法跟牛妞的完全一樣。為了贏得勝利,所有人都充分發(fā)揮自己的聰明才智,親手制作出的鳥巢五花八門。
林月楚做的鳥巢精美小巧,也很環(huán)保。她的鳥巢完全是用樹枝和干草編織而成,只有兩個拳頭那么大,正好可以當(dāng)小麻雀的家。
安熊做的鳥巢最用心。他在媽媽的幫助下購買了一些原材料,用木頭和釘子做出一個巨大的鳥巢。他還特意跑到田野里扯(chě)回了一些干枯的蘆葦墊在里面。這個鳥巢看上去既結(jié)實又寬敞。
牛妞大聲贊嘆:“如果我是鳥兒,肯定住在你的這個鳥巢里?!?/p>
大家都把鳥巢做出來了,可牛妞自己居然還沒想到合適的鳥巢。這天放學(xué)的路上,她一邊走,一邊為鳥巢的事發(fā)愁。
走著走著,一個漂亮的木盒“飛”了過來。這個木盒瘦瘦的,長長的,做得非常精致,木頭花紋很漂亮,它飛到了牛妞眼前,又繼續(xù)往前“飛”去。
“鳥巢!”牛妞高興地大叫。她往前跑了好幾步,雙手一捂,就把“鳥巢”摟在了懷里。
這時,牛妞聽到了一聲驚呼:“你要干什么?”
滿心只有鳥巢的牛妞看著手里捧住的“鳥巢”,又順著這個“鳥巢”往上看——哎呀,是一位陌生的叔叔。
牛妞慌忙地往后退了一大步。
牛妞舍不得松開手里的“鳥巢”,媽媽趕上來,把牛妞拉到一邊,牛妞這才不得不松開了手,可她的眼睛還是直勾勾地盯著“鳥巢”。
叔叔看著牛妞眼巴巴盯著木盒的樣子,又聽牛妞媽媽解釋了原因,立刻爽快地說:“沒問題?!?/p>
原來牛妞眼里的“鳥巢”,是裝著兩瓶紅酒的木頭禮盒。這真是:踏破鐵鞋無覓處,得來全不費工夫。牛妞同時完成了鳥巢設(shè)計和制作——利用紅酒木頭禮盒做了一個小巧玲瓏的鳥巢。
只可惜,校園里可以掛鳥巢的大樹有限,只有20名同學(xué)的鳥巢可以掛到樹上。更可惜的是,經(jīng)過最后評比,班里的同學(xué)一個都沒有奪得勝利。
全?!傍B巢大賽”的頒獎時刻到了。20個獲獎的鳥巢贏得了大家的稱贊。最吸引目光的,卻是頒獎結(jié)束后掛鳥巢的時刻。
鳥巢是由兩位老師掛上樹的。一位老師搬著梯子,另一位老師舉著一捆細(xì)鋼絲,他們走向一棵大樹。一位老師架好,另一位老師嘴里叼著兩根鋼絲,一步一步小心地爬上梯子,在樹杈處坐穩(wěn),把鳥巢卡在中間,然后用鋼絲穿在鳥巢上,固定好。牛妞羨慕地跟在兩位老師身后,看到所有鳥巢被掛在樹上,大獎才算頒發(fā)完畢。
萬萬沒想到,剛剛走到教室門口,牛妞就聽到老師說:“這周末,我們?nèi)バ腋9珗@踏青。我已經(jīng)和管理員聯(lián)系好了,會給每個人找一棵樹,掛上所有的鳥巢?!?/p>
太好了,幸福公園里的樹比校園里的樹多得多,但是,要找到一棵既通風(fēng)又朝陽,且不易被人發(fā)現(xiàn)的地方也沒那么容易。還有,為了不讓兩種鳥兒之間的生活互相影響,鳥巢要掛在不同的樹上。
掛好了最后一個鳥巢,老師笑嘻嘻地一拍手:“好啦,踏青活動圓滿結(jié)束!”
本來安熊和牛妞約好要記住自己的鳥巢掛在哪里,以后再來看看里面住進(jìn)了什么鳥。轉(zhuǎn)到最后,他們都轉(zhuǎn)糊涂了,早忘了自己的鳥巢掛在哪棵樹上。
盡管如此,看著面前這片綠色的小樹林,想著穩(wěn)穩(wěn)掛在樹上的鳥巢,想象著也許不久后,會有可愛的小鳥住進(jìn)這些溫暖的小窩里,還會有小小鳥出生……那樣的世界,不是更加美好嗎?
而那樣美好的世界,是因為自己親手做出的這個鳥巢呢。每個人都這樣想著,所以每個人都滿臉笑容。那一張張笑臉,就像一朵朵燦爛的花兒,活潑地開放在春天里。
選自二十一世紀(jì)出版社《新教育的一年級·4月》