■金軍華

教育最美的姿態(tài)

■金軍華

每一樣事物，都會(huì)有一種最美的姿態(tài)。四月，校園里的紫藤花盛開(kāi)了，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似翠綠的浪花中升騰起淡紫色的云霞，典雅而清麗。這是紫藤花最美的姿態(tài)。

學(xué)校的教學(xué)樓里有一間學(xué)生閱覽室，緊挨著紫藤架，紫藤的枝葉時(shí)而探進(jìn)窗來(lái)，故取名“紫藤書(shū)苑”。在這個(gè)春天，學(xué)校開(kāi)展了“紫藤書(shū)苑”書(shū)友會(huì)活動(dòng)，在美麗的紫藤架下，書(shū)友們自由地?fù)Q書(shū)、買書(shū)、猜書(shū)謎、背唐詩(shī)、對(duì)對(duì)子……美麗的紫藤花，孩子們幸福的笑臉，引發(fā)了我的思考，教育最美的姿態(tài)應(yīng)該是什么樣的？

對(duì)于一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，成績(jī)和升學(xué)始終是一個(gè)繞不過(guò)去的話題。作為一名中學(xué)校長(zhǎng)，在現(xiàn)有的升學(xué)體制下，所面臨的困境正如一位有良知的校長(zhǎng)所說(shuō)：沒(méi)有升學(xué)率就沒(méi)有今天，只有升學(xué)率就沒(méi)有明天；沒(méi)有升學(xué)率就沒(méi)有地位，只有升學(xué)率就沒(méi)有品位；沒(méi)有升學(xué)率就走不動(dòng)，只有升學(xué)率就走不遠(yuǎn)；沒(méi)有升學(xué)率就會(huì)邊緣化，只有升學(xué)率就會(huì)庸俗化……

我們不得不重新思考：教育的終極價(jià)值是什么？當(dāng)代哲學(xué)家周國(guó)平曾這樣論述：人生的價(jià)值，可用兩個(gè)詞來(lái)代表，一是幸福，二是優(yōu)秀。優(yōu)秀，就是人之為人的精神稟賦發(fā)育良好，成為人性意義上真正的人。幸福，最重要的成分也是精神上的享受，因而是以優(yōu)秀為前提的。由此可見(jiàn)，二者皆取決于人性的健康生長(zhǎng)和全面發(fā)展，而教育的使命即在于此。概而言之，教育的終極價(jià)值是為了成就優(yōu)秀的人格，從而實(shí)現(xiàn)生命幸福。那么，我們所追求的優(yōu)秀人格將如何獲得？又將如何實(shí)現(xiàn)生命的幸福？我想，教育人應(yīng)該永遠(yuǎn)懷有一顆美好的教育初心，要有自己的擔(dān)當(dāng)，要盡自己所能，做本真的、純美的、超然的教育。我們培養(yǎng)的學(xué)生不僅僅要能適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)，還要能引領(lǐng)未來(lái)的社會(huì)。這是我們的使命，我們別無(wú)選擇。

我們努力把學(xué)校營(yíng)建為詩(shī)意的書(shū)香校園、溫馨的精神家園、幸福的成長(zhǎng)學(xué)園，讓每一個(gè)師生都能體驗(yàn)成長(zhǎng)的幸福，從而贏得幸福的人生?！白咸贂?shū)苑”、班級(jí)漂流圖書(shū)架全天開(kāi)放，學(xué)生誠(chéng)信借閱，自由進(jìn)出，自主管理；大屏幕每日播放經(jīng)典詩(shī)畫(huà)、名曲，定期邀請(qǐng)專家來(lái)校作讀書(shū)講座，開(kāi)展書(shū)友會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、讀書(shū)狀元評(píng)選等活動(dòng)。每班都要爭(zhēng)創(chuàng)“幸福教室”，進(jìn)行班級(jí)文化展評(píng)，學(xué)生自主設(shè)計(jì)班名、班訓(xùn)、班旗、班歌、班徽。學(xué)校倡導(dǎo)積極心態(tài)下的自主展評(píng)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生積極參與，積極思考，自主學(xué)習(xí)，自主探究，勇于質(zhì)疑，勇于展評(píng)，找到最優(yōu)秀的自己。學(xué)生社團(tuán)是豐富多彩的，有野草文學(xué)社、莊園吉他社、英美風(fēng)情社、手推圍棋社、翻天籃球社、編織社、十字繡社、舞之韻社……正如不同的植物適合不同的土地，山坡地種竹筍、香蕉，沙地種西瓜和哈密瓜，爛泥地里種芋頭，教育的關(guān)鍵是適合每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展。不管學(xué)生的發(fā)展程度如何，我們都要引導(dǎo)他們一點(diǎn)一點(diǎn)朝前走，取得一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，讓他們真正獲得發(fā)展個(gè)性和特長(zhǎng)的空間。

陽(yáng)光下，紫藤花恬靜優(yōu)雅，美而不媚，燦爛而不浮華，每一朵花都呈現(xiàn)出一種飛翔的姿態(tài)，自由而幸福地飛翔在屬于自己的天空……教育的最美姿態(tài)應(yīng)當(dāng)如這盛開(kāi)的紫藤花，自然美妙地生長(zhǎng)。

（作者為江蘇省中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師，無(wú)錫市旺莊中學(xué)校長(zhǎng)）