李娟

皮皮：好美的山水呀！

圖圖：是啊，家鄉(xiāng)的景物就是美！

皮皮：有什么方法能把它們留下來(lái)向外人展示一下呢？

圖圖：咱給家鄉(xiāng)拍個(gè)照吧！

皮皮：拍照？用相機(jī)?。?/p>

圖圖：不！相機(jī)只能讓人看到美景的一點(diǎn)點(diǎn)，而且景象會(huì)被“固定”起來(lái)，再大、再多的照片也難以把咱家鄉(xiāng)的美麗完整、生動(dòng)地展現(xiàn)給大家。最好的“相機(jī)”是作文！

皮皮：怎樣“拍”才能讓讀作文的人跟現(xiàn)在的你我一樣，完整地看到家鄉(xiāng)的美麗呢？

圖圖：讓手中的筆跟著咱的眼睛走——按照觀察的順序?qū)懀蛴蛇h(yuǎn)及近，或由外至內(nèi)，或由主要景物到次要景物……方法很多，根據(jù)景物的特點(diǎn)選擇最合適的。

皮皮：怎樣把咱家鄉(xiāng)的美麗生動(dòng)地寫出來(lái)呢？

圖圖：這要注意幾大技巧的運(yùn)用。一要注意動(dòng)靜結(jié)合。我們?cè)诿鑼懙臅r(shí)候完全可以把景物的“隨風(fēng)動(dòng)”“自我動(dòng)”寫出來(lái)，甚至可以把觀賞者的活動(dòng)也融入其中，如動(dòng)手摸一摸等，把這些“動(dòng)”與周圍的紅花、綠葉、藍(lán)天融合在一起，就是一幅完美的家鄉(xiāng)畫。

皮皮：二呢？

圖圖：二要抒發(fā)情感。寫景的最終目的就是要抒發(fā)內(nèi)心的情感。我們“拍照”就是要通過(guò)對(duì)身邊美景的勾勒，抒發(fā)出自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

皮皮：還有三嗎？

圖圖：有。三要注意修辭手法的巧妙運(yùn)用。還記得在課文中我們都學(xué)過(guò)哪些修辭手法嗎？

皮皮：《燕子》《珍珠泉》中學(xué)過(guò)比喻修辭：小燕子成了“音符”，水泡變成了“珍珠”?！逗苫ā分袑W(xué)過(guò)排比修辭：“有的……有的……有的……”。

圖圖：對(duì)！但修辭手法除了比喻、排比外，還有反問(wèn)、夸張、擬人等，這些方法的巧妙運(yùn)用也會(huì)讓我們描寫起景物來(lái)形象、逼真，就跟你我親眼所見(jiàn)一樣。

皮皮：寫作技巧真多呀！我們寫的時(shí)候需要都用上嗎？

圖圖：不一定。根據(jù)自己表述的需要選擇最合適的，就能“拍”出最美的“照片”來(lái)。

皮皮：好啦，咱們趕快去“拍照”吧！把家鄉(xiāng)的美麗景色都留下來(lái)！

【精彩片段一】

??！家鄉(xiāng)呀，你是多么美麗呀！你這汩汩的河流，叮咚叮咚的多好聽(tīng)呀！你這飛流的瀑布，打在巖石上，飛出的浪花多美麗呀！你這清涼的山泉，像捧出一面鏡子似的，好像在給我梳妝呢！你這潔白的云朵，把原來(lái)藍(lán)藍(lán)的天空，變得更加湛藍(lán)了！

【評(píng)點(diǎn)】

片段采用第二人稱寫法，似與家鄉(xiāng)直訴情懷，情感真摯、動(dòng)人。整齊的句式，讀來(lái)朗朗上口。

【精彩片段二】

被青草包圍的，是個(gè)巨大的池塘，池塘綠得就像個(gè)無(wú)瑕的翡翠。池塘里有許多雪白的鴨子，游戲水中。忽然有條小魚悄悄地露出水面，吹了個(gè)小泡泡，盡管它這么機(jī)靈，但還是難以逃脫鴨子的眼睛。它們迫不及待地潛到水下，飛快地游了過(guò)去，其中一只叼住了小魚，然后猛地吞了下去。

【評(píng)點(diǎn)】

片段描寫的是家鄉(xiāng)的池塘，“靜”的池塘因?yàn)橛辛税坐啿遏~，而“動(dòng)”了起來(lái)，充滿了勃勃生機(jī)。動(dòng)靜結(jié)合的手法運(yùn)用巧妙。