江蘇省蘇州新區(qū)實驗幼兒園 龔 艷

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良好的開端 健康地成長
——淺談家長在幼兒成長道路上的重要性

江蘇省蘇州新區(qū)實驗幼兒園 龔 艷

我敢肯定，現(xiàn)在做父母的沒有一個會不在意孩子的智力發(fā)展。我們?yōu)榱撕⒆佑幸粋€聰明的頭腦，為了孩子的智力能得到充分地發(fā)展而煞費苦心。誠而，我們一方面費盡心思地做著多種努力，一方面卻又毫不在意自己嘴里對孩子所說的話，常常在無意中，而且僅僅因為一句話而傷害了孩子的自尊，影響著孩子的智力發(fā)展。

一、智力的發(fā)揮受心態(tài)的影響

科學家做過這樣一個試驗，讓一群孩子先做一次智力測驗，測知其智商。第二次做的是同樣的測試題，但試驗者在一旁故意“搗蛋”，冷嘲熱諷，制造麻煩。譬如，悄悄縮短測試的時間，使孩子無法完成測試題，讓孩子遭受挫折；或者在一旁說一些讓孩子泄氣的話，“打擊”孩子的信心，“做不好就算了，選會做的試試看吧！”“唉，這么簡單的題目也不會做！”“還說來測試的都是優(yōu)秀生，原來也不過如此！”等等。

這個實驗向我們表明，即使是暫時的心態(tài)發(fā)生變化，也會明顯影響孩子的智力表現(xiàn)。當人陷入挫折感、自卑感和不安感的時候，不知不覺中他就會失去應變能力，發(fā)揮不出應該有的水平。如果我們的孩子經常處于情緒低落、信心不足、膽小怕事的狀態(tài)，他的智力發(fā)展就會受到影響。由此可見，保持良好的心理狀態(tài)，也是促進孩子智力發(fā)展的重要條件。

二、父母的話最容易摧毀孩子的自信和自尊

（一）關注孩子的心理狀態(tài)和內心活動，其實應該是家庭教育的重要內容，為人父母的一個重要職責

現(xiàn)在不少父母并不是不重視這個問題，而是他們太在意孩子的智力表現(xiàn)和學習成績。當孩子的表現(xiàn)，或者學習成績不理想，甚至只是沒有達到父母的期望時，發(fā)急的父母們往往會管不住自己的嘴巴，不顧孩子的自尊，也不管是否有外人在場，張嘴就是劈頭蓋臉的一頓罵；客氣一點的，知道控制的，也是埋怨的、沮喪的話一串串地丟給孩子。“我太失望了，不說，心里難過?！币晃荒赣H坦率地承認。

其實，我們都有這樣的體會，只有當我們擁有一個穩(wěn)定的心態(tài)，對自己充滿信心的時候，我們的反應才會變得敏捷，擁有解決問題的能力才能得到發(fā)揮。所以，我們也都希望我們的老師，我們的上司能肯定我們的努力，賞識我們的努力。將心比心，更何況孩子？

（二）重視孩子性格的培養(yǎng)

愛因斯坦說：“優(yōu)秀的性格和鋼鐵的意志，比智慧和博學更重要，智力的成熟，很大程度上是依靠性格的，這點往往超出人們通常的認識?！币驗樾愿裼绊憹B透個性的其他部分，改變氣質的消極部分，鞏固發(fā)展積極成分。俗話說“勤能補拙”。說勤奮能彌祉智力的不足。性格標志著一個人的思想品質。良好的性格對社會有積極意義，使人上進，奮發(fā)圖強。那么，孩子應形成哪些良好的性格呢？

1.做事認真、一絲不茍的精神。

2.誠實、勤勞、正直、勇敢、熱情、開朗的性格。

3.善于獨立思考，善于觀察，勤奮好學，具有自信心和獨立性。

三、家長們利用玩具來開發(fā)寶寶智能

我們知道，現(xiàn)在的家長看著孩子們的競爭比較大；因此，在孩子小的時候就開始對孩子進行教育。但是教育是可以的，只是需要掌握一些正確的方法。我們看看如何來利用玩具開發(fā)寶寶的智力呢？

益智類玩具。如套疊用的套碗、套塔、套環(huán)，以及拼圖玩具，鑲嵌玩具，等等，可以培養(yǎng)寶寶圖像思維和思能力，形成部分與整體、大與小的概念等，這些玩具既能練手，又能練習動腦。

動作類玩具。如拖拉車、不倒翁、自行車、小木椅、鐘擺等，可以鍛煉寶寶的肌肉，增強感覺運動協(xié)調能力。

建筑玩具。如積木，能鍛煉寶寶的動手能力和想象力，既可以建房子，也可以擺成一個長亭，還能夠搭成動物醫(yī)院。

語言類玩具。成套的立體圖像、兒歌、童謠、能講故事的玩具，可以培養(yǎng)寶寶視、聽、說、寫等能力。

模仿類玩具。模仿是寶寶的天性，幾乎所有寶寶都喜歡模仿不同的角色。因此，汽車、城市、街道、房子、娃娃與醫(yī)院，玩具商店等，都是0～1歲的寶寶最好的模仿道具。

有目的地玩玩具。這個階段的寶寶開始有了把物體互相聯(lián)系起來的能力，他會學著把各種套疊的玩具套起來，把筆裝進筆盒里，把蓋子蓋在瓶子上，這對手的肌肉動作、手與眼的協(xié)調動作以及直觀行動思維的發(fā)展都有不可忽略的意義。

四、提高幼兒興趣，促進幼兒成長。

（一）興趣是兒童成才的動力

興趣是一個人對客體的選擇性態(tài)度，是在需要的基礎上形成的，需要有生理方面的和心理方面的，當需要得到滿足時，就產生情緒的快感，這種選擇性態(tài)度，稱作為興趣，興趣隨年齡的增長有所變化。

要使兒童適應環(huán)境，對生活充滿熱情，就要善于培養(yǎng)兒童的興趣。廣泛的興趣，使人精神生活充實，并能應付多變的環(huán)境，興趣使人充滿歡樂。積極的興趣能豐富人的知識，開發(fā)智力，廣泛而穩(wěn)定的興趣，能開闊眼界，使人知識豐富。長期穩(wěn)定的興趣，能促使人勇于探索，深入思維爆發(fā)出創(chuàng)造性的智慧。興趣對孩的學習活動更為重要。孩子的理想、信念尚未形成，因而學習的動力，多靠已形成的興趣左右。

（二）良好的情感是兒童成才的催化劑

情感建立在需要的基礎上，需要得到滿足，會產生愉快情感，情感消極壓抑會造成精神疾病。和諧、歡樂、團結的生活環(huán)境的健康情感的重要條件，將愛與合理要求相結合，不僅使兒童充分得到愛，而且也能制止不合理的要求。增長知識，提高認識，有培養(yǎng)深厚情感的基礎。情感總是伴隨認識而產生和發(fā)生，只有對某種事物的了解和認識比較深刻，產生的情感才會深刻。沒有認識基礎的情感，就會失去理智，從而會干出愚蠢的事情來。孩子知識貧乏，經驗少，辨別是非能力差，容易感情用事。在學習知識的基礎上培養(yǎng)相應的愛、憎、好、惡的情感，消除消極情感及其反作用。成人的情感對兒童影響極大，成人要用健康積極的情感去影響兒童，要消除消極情感對孩子的腐蝕。培養(yǎng)和保護孩子的好奇心，引導他們去探索，去理智地思考，促進智力發(fā)展。