【技法簡析】

很多寫人物的文章都離不開記事，記事的好處就在于能夠詳細(xì)地捕捉到人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理等，從而為表現(xiàn)人物的性格特征提供依據(jù)。通過人物的一言一行，作者才容易讓一個(gè)真實(shí)的人物形象印記在讀者心中，讀者才能夠從中給人物的個(gè)性下一個(gè)定義，所謂的“千人千面”就源于此。

在胡適《我的母親》一文中，作者記錄了關(guān)于母親的許多往事，使一位有著鮮明性格特征的平凡而又偉大的母親躍然紙上。

一、引用具體事例，細(xì)致描繪人物的言行

如敘述母親叫“我”早起反省的事例。母親雖然不識字，但她深明大義，常用最樸素的言行來教育我。“‘你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個(gè)完全的人，你要學(xué)他，不要跌他的股。她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時(shí)，她才把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)?！睙o論從語言上還是神態(tài)、動(dòng)作上，母親都沒有什么過人之處，但她例行公事地叫“我”起床，讓“我”在讀書上表現(xiàn)突出，這些都表現(xiàn)出母親的慈祥而又不失威嚴(yán)。

二、引用的事例有獨(dú)特性

如敘述母親因“我”的薄言而責(zé)罰“我”的事例?！拔摇闭f了不該說的話，母親重重責(zé)罰了“我”，體現(xiàn)了母親的嚴(yán)厲；但她的責(zé)罰又是在夜深人靜、別人不在場時(shí)，這是為了維護(hù)“我”的自尊。母親教育孩子有自己的方法，由此顯現(xiàn)出來。

三、引用的事例有波瀾性

如敘述母親當(dāng)家寬容一家上下的事例。母親作為當(dāng)家的后母，行事之難外人很難體會，所以胡適寫了母親如何在除夕夜對付敗家子大哥的債主，表現(xiàn)出母親的度量和善良；寫母親如何與大嫂、二嫂相處以及如何對待她們妯娌之間的矛盾，表現(xiàn)出母親的忍辱負(fù)重、寬容與溫和。

四、引用的事例能表現(xiàn)人物性格的多面性

如敘述母親受到侮辱質(zhì)問五叔的事例。不負(fù)責(zé)任的五叔污蔑母親的人格，母親非常生氣，直到五叔當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)賠罪才肯罷休，表現(xiàn)出母親“剛性”的一面。

以上這些事例都是些較普通的事件，但作者善于從日常生活中尋找素材，從而塑造了一位對兒子嚴(yán)厲又慈祥，對家人大度寬容，對外人不卑不亢的平凡母親形象，其寫作方法值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

【延伸練習(xí)】

1.下面的文字是瑪?shù)贍柕麓髦鑱淼捻?xiàng)鏈歡快跳舞的一段情節(jié)，從中表現(xiàn)出她什么樣的性格特征？試作簡要賞析。

她（瑪?shù)贍柕拢┮呀?jīng)陶醉在歡樂之中，什么也不想，只是興奮地、發(fā)狂地跳舞。她的美麗戰(zhàn)勝了一切，她的成功充滿了光輝，所有這些人都對自己殷勤獻(xiàn)媚、阿諛贊揚(yáng)、垂涎欲滴，婦人心中認(rèn)為最甜美的勝利已完全握在手中，她便在這一片幸福的云中舞著。

——[法國]莫泊?！俄?xiàng)鏈》

2.魯迅筆下的藤野先生是一位對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、對學(xué)生要求嚴(yán)格、對“我”熱情誠懇、對知識具有求實(shí)精神的人。藤野先生的這些性格特征也是通過具體的事例來刻畫的，試舉一例作簡要賞析。

3.假設(shè)你的同學(xué)小花愛臭美、滑稽、搞笑，但又很聰明。現(xiàn)在需要你寫一篇文章向讀者介紹她，以下幾個(gè)事例可供參考，你會選擇其中的哪些事例呢？并說明理由。

體育課上牛仔褲撕裂、化學(xué)課上對鏡梳頭、地理課上與老師開玩笑、燒橡皮、弄濕“我”的坐墊。