性格特征
- 《棄婦的復仇》
鍵詞】棄婦；性格特征；復仇【中圖分類號】I207 ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ?【文章編號】2096-8264（2023）28-0058-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.28.018基金項目：本文系河南省高校人文社會科學研究項目“現(xiàn)代戲曲藝術的審美類型研究”（項目編號：2021-ZZJH-158）和河南科技大學大學生研究訓練計劃“抖音短視頻的戲曲傳播研究”（項目編號：2022316）的階段性成果?！白?/div>
今古文創(chuàng) 2023年28期2023-08-24
- 陳友諒的性格對其事業(yè)成敗的影響研究
；大漢政權；性格特征【中圖分類號】K878? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2023）22-0069-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.22.021陳友諒是元朝末年的農(nóng)民起義軍首領，其影響遍及湖南、湖北、江西、安徽等地區(qū)，其領導的陳漢政權沉重打擊了元王朝統(tǒng)治。在爭霸天下過程中，陳友諒屢次與朱元璋交戰(zhàn)，最終于鄱陽湖之戰(zhàn)中戰(zhàn)敗而死，其政權也隨之瓦解。陳友諒今古文創(chuàng) 2023年22期2023-06-25
- 運用積極心理學助力家庭教育
；心理健康；性格特征；家庭教育中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2022）99-0076-03青少年正處于身心發(fā)展的重要時期，他們的心理健康問題已經(jīng)成為全社會共同關注的問題。我所在的江蘇省無錫市第一女子中學一向重視學生的心理健康教育，本著“全心全意為學生服務”的宗旨，我校長期與北京師范大學合作，每年利用北師大“綠蘿心理”服務云平臺為全體學生做心理動態(tài)預警數(shù)據(jù)分析，從不同緯度分析學生的心理健康狀況，對比分析測試結果，獲得了中小學心理健康教育 2022年37期2022-11-11
- 注重科學家庭教育，關注學生心理發(fā)展
、處事方式、性格特征、教育觀念、文化修養(yǎng)一、科學的家庭教育觀念父母的教育觀念對子女的成長至關重要，對孩子的發(fā)展有著重大的影響，它可以用來指導子女未來的決策。從而父母樹立正確的人才觀、成才觀和評價觀尤為重要，它能促進子女身心健康發(fā)展。（一）正確的人才觀首先，家長對人才的理解、方向的把握，會影響他們對子女的培養(yǎng)方式。家長都希望自己的子女變成對家庭、對社會有用的人，成為他們所期待的人才。所以，樹立正確的人才觀顯得非常重要。家長首先要有正確的人才觀，要明確家庭教育民族文匯 2022年35期2022-07-01
- 性格類型差異對低年級住宿生學習效果影響的個案研究
格類型差異 性格特征 學習效果在現(xiàn)代心理學中，性格是一個人獨特的、穩(wěn)定的態(tài)度和行為方式。[1]現(xiàn)有研究表明，性格雖然不會影響學習是否發(fā)生，但它卻會影響學生的學習。具體表現(xiàn)為不同的性格類型會影響學習者對學習內(nèi)容的選擇、對學習環(huán)境的適應性，以及對課堂學習的參與度。性格作為動力因素，影響著學習的速度與質(zhì)量。良好的性格特征有助于增強學生的學習信心，使其獲得情感上的滿足，提高對未來學習的志向水平，在學習上更加勤奮，有助于取得學業(yè)成功。反之，不良的性格特征容易使學生產(chǎn)文教資料 2022年5期2022-06-09
- 基于學生的性格特征推進班級整合
以尊重學生的性格特征為前提。文章梳理了在班級整合過程中教師與學生雙方地位和角色的演變內(nèi)容，在良性的師生互動關系框架下，從高中學生在融入班級過程中呈現(xiàn)的性格和行為特征出發(fā)，將其分為成熟型、焦慮型、自控力不足型、觀望型、局促型五種類型，對其予以正確引導，強化班級整合的目標價值導向，對推動班級整合提出可操作性建議。這五種類型的性格和行為特征在同一主體上可能有重合之處，文章為了簡化分析取了極值?！娟P鍵詞】性格特征;引導策略;班級整合;高中生作者簡介：羅金蓮（198教育界·A 2022年16期2022-05-30
- 從小說的語言描寫尋找人物的性格特征
中尋找人物的性格特征，這樣才能提升對于小說人物的理解能力。同時，群文閱讀在初中語文閱讀教學中往往能夠提升教學的效果，對于提升學生的閱讀能力有著一定的幫助。關鍵詞：初中語文;小說;語言描寫;性格特征;群文閱讀在初中語文閱讀教學的過程中，群文閱讀一般能夠起到非常好的教學作用，能夠讓學生在進行學習的時候一次性對多篇文章進行分析，不僅可以有效的提升閱讀教學的效果，還能夠提升學生的閱讀水平。在本文中將以部編版九年級上冊中的幾篇小說作為教學范例，通過對小說中人物語言描快樂學習報·教師周刊 2021年29期2021-12-13
- 論“拔節(jié)孕穗期”大學生思想政治教育
呈現(xiàn)出多樣的性格特征：富有活力、知識面廣、崇尚自由。囿于年輕，經(jīng)歷匱乏，他們不可避免的會出現(xiàn)消極情緒。為高質(zhì)量高效率做好大學生思想政治教育工作，我們要把握住學生成長成才的關鍵期，培養(yǎng)學生的愛國情懷，做好引路人，富有同理心，注重家校合作，將學生鑄造成社會主義社會發(fā)展的脊梁。關鍵詞 ：“拔節(jié)孕穗期”，性格特征，關鍵期2019年3月18日，北京舉行了一場“全國學校思想政治理論課教師座談會”，座談中習近平總書記明確表示：在人的一生成長成熟經(jīng)歷中，“青少年階段是我們公關世界 2021年15期2021-09-05
- 元認知干預技術在初中生同伴交往輔導中的應用
素中，學生的性格特征具有核心的、杠桿般的地位和功能。以塑造學生的性格為切入點，探討如何利用元認知心理干預技術，幫學生解決同伴交往問題，學會科學處理人際關系。關鍵詞：元認知心理干預技術;同伴關系;性格特征;輔導個案中圖分類號：G44 文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2021）21-0039-03一、個案概況李力（化名），男，初二學生，健談，樂觀積極，成績一直比較穩(wěn)定。最近兩次考試，成績突然下滑嚴重，原因是心情不好、學不進。導致他心情不好的原因是厭中小學心理健康教育 2021年21期2021-08-10
- 《名利場》中貝基·夏普的性格分析
普復雜多變的性格特征，即精明能干、愛慕虛榮、以及勇敢反叛，并且從其家庭背景、19世紀英國的女子學校教育和當時的社會環(huán)境三個方面分析其復雜性格的成因。最后論述貝基這一人物形象的現(xiàn)實意義。關鍵詞：《名利場》 貝基·夏普 性格特征 原因威廉·梅克比斯·薩克雷是19世紀杰出的批判現(xiàn)實主義作家，在英國文學界更是與狄更斯齊名。薩克雷擅長描寫英國資產(chǎn)階級的風俗人情，尤其擅長揭露英國上流社會的黑暗面?！睹麍觥分饕鑼懥藘蓚€截然不同但又相互關聯(lián)的女性角色貝基·夏普和艾米莉文學教育 2021年3期2021-07-09
- 《水滸傳》中武松形象與性格探析
一人物形象和性格特征，對于理解作者創(chuàng)作意圖和領會“俠以武犯禁”在“亂自上作”的時代所具有的社會意義有一定的幫助。關鍵詞：《水滸傳》 武松 性格特征 人物形象明末金圣嘆認為《水滸傳》作者把“一百八個人性格都寫出來了”[1]2。塑造出鮮明的人物形象，描寫出各種英雄事跡和故事情節(jié)，同時讓人物具有性情、氣質(zhì)、形狀、聲口上的個性區(qū)別，這是《水滸傳》在文學上的巨大成功之處。如描寫人物粗魯特征，就有許多種寫法：“魯達粗魯是性急，史進粗魯是少年任氣，李逵粗魯是蠻，武松粗魯文學教育 2021年2期2021-04-12
- 淺析歌劇《蒼原》的創(chuàng)作特點及娜仁高娃詠嘆調(diào)《情歌》的演唱分析
仁高娃的人物性格特征，并通過對她所演唱的詠嘆調(diào)《情歌》的解析來得出一些結論。如何能夠更好的在舞臺上詮釋演繹娜仁高娃這個角色，并為這個角色淋漓盡致的呈現(xiàn)在舞臺上，這些問題已經(jīng)成為共同研究本課題的學者們所關注的方面之一。關鍵詞：《蒼原》;娜仁高娃;性格特征;詠嘆調(diào);演唱特點一、歌劇《蒼原》的創(chuàng)作特點劇本的創(chuàng)作、選取與創(chuàng)編，都是歌劇作家們首要進行的內(nèi)容。歌劇《蒼原》取材于歷史真實的故事，然后將歷史故事中具有矛盾沖突的劇情進行符合歌劇演出的劇本創(chuàng)作，緊接著則進行獨錦繡·上旬刊 2021年10期2021-03-15
- 淺析《當幸福來敲門》克里斯·加德納的性格特征及成因分析
來分析克里斯性格特征的成因，讓讀者了解不同階段的克里斯，對其有一個更加全面清晰的認識，并引發(fā)人們對他優(yōu)秀性格特征的學習及自我審評。關鍵詞：性格特征;努力進取;堅強執(zhí)著;吃苦耐勞;追求幸福一、電影簡介《當幸福敲門》改編自克里斯·加德納的同名自傳，影片中的小孩賈德·史密斯是威爾·史密斯現(xiàn)實生活中的兒子。這部電影主要講的是一個瀕臨破產(chǎn)的窮推銷員克里斯，在他的妻子忍受不了生活的困苦離家出走后，生活在最底層的他如何通過自己的努力，迎難而上、不畏艱辛，不斷拼搏成為一名雨露風 2021年11期2021-03-02
- 腦部CT在難治性精神分裂癥患者中的應用價值
癥;腦萎縮;性格特征;影響特征[中圖分類號] R749.3? ? ? ? ? [文獻標識碼] B? ? ? ? ? [文章編號] 1673-9701（2021）29-0122-04The application value of cerebral CT in patients with treatment-resistant schizophreniaZHU Shaofeng1? ?CHENG Zusheng1? ?QI Hongyang1? ?LING中國現(xiàn)代醫(yī)生 2021年29期2021-01-11
- 俄羅斯民間童話典型形象及其分析
窺見該民族的性格特征及其形成發(fā)展過程，探究推動影響其發(fā)展的各方面因素，從而對該民族進行較為深入的了解。在中俄兩國文化交流日益頻繁的背景下，有助于規(guī)避在文化交流中因文化隔閡產(chǎn)生的矛盾和因刻板印象帶來的誤解。關鍵詞：俄羅斯 民間童話 性格特征俄羅斯民間童話是俄羅斯人民智慧的結晶，在這些童話故事里融入了俄羅斯人民對于日常生活的思考，對真、善、美的追求和對假、丑、惡的痛恨。民間童話往往通過口耳相傳、代代相傳的方式得以存留。在古羅斯，童話故事被官方禁止，等同于巫術和文學教育·中旬版 2020年12期2020-12-23
- 土家族性格特征和傳統(tǒng)文化對土家族農(nóng)村小學貧困生自卑心理的影響調(diào)查報告
文化、習俗和性格特征進一步了解，以便做出相應的對策。筆者著重對土家族性格特征和傳統(tǒng)文化習俗給本民族貧困生自卑心理造成的影響進行研究。關鍵詞：土家族;性格特征;傳統(tǒng)文化;貧困生;自卑心理;影響一、土家族的性格特征、傳統(tǒng)文化簡述土家族是中國的少數(shù)民族之一。主要分布于湘鄂川黔毗連的武陵山地區(qū)。使用土家語，無本民族文字，通用漢文。現(xiàn)在絕大多數(shù)人通用漢語;沿酉水流域約20萬人仍使用土家語，有的也兼通漢語。土家族具有吃苦耐勞的特點。土家族是較早從事農(nóng)耕的民族。早期土家科學導報·學術 2020年39期2020-10-30
- 《簡·愛》中簡·愛形象的再認識
簡 · 愛;性格特征;多面性【中圖分類號】I561? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2020）20-0010-02一、引言簡 · 愛的性格具有一定的時代性。簡 · 愛自小父母雙亡，在悲痛的世界當中孤苦的生存，雖然長相普通，但卻勇敢地和命運做斗爭。在作者的筆下，簡 · 愛敢于抗爭、自尊自愛。她不想屈服于這個金錢至上的社會，但是生活的困難又在不斷的摧殘著她堅強的意志，為了不使自己屈服，她只能不斷地去反抗去斗今古文創(chuàng) 2020年20期2020-09-10
- 從韓民族的性格特征角度看如何進一步加強高校韓國留學生管理
文從韓民族的性格特征入手，分析了韓國留學生在中國高校留學時所呈現(xiàn)的特點，并結合留學生教育工作實際經(jīng)驗，提出了進一步加強韓國留學生管理的相關建議和措施，以期對高校韓國來華留學管理工作提供些許參考。關鍵詞：韓國留學生;性格特征;留學生管理;對策中圖分類號：C955 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2020）03-0285-02中韓兩國自建交以來，兩國間教育交流不斷深化，韓國是來華留學第一大生源國。根據(jù)教育部官方數(shù)字統(tǒng)計，2009年佳木斯職業(yè)學院學報 2020年3期2020-09-10
- 《阿Q正傳》文學作品閱讀鑒賞
的形象特征、性格特征入手，從而進一步了解他所堅持的精神勝利法的本質(zhì)。在閱讀中體會并勾勒出具體的人物形象，最終延伸到社會背景層面對作品進行閱讀和賞析，體會作者所想要表達的思想內(nèi)涵?！娟P鍵詞】 阿Q;性格特征;精神勝利法;形象分析【中圖分類號】I210? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2020）39-0017-02一、引言小說《阿Q正傳》塑造了一個無法沖破社會階層等級束縛的可憐又可悲的小人物形象，精神上的慰今古文創(chuàng) 2020年39期2020-09-10
- 分析《小婦人》中馬奇姐妹的性格特征
;馬奇姐妹;性格特征;自強自立中圖分類號：1712.074文獻標識碼：A文章編號：1005-5312（2020）08-0062-02《小婦人》中馬奇四姐妹在性格上有著很大的不同，梅格是老大，長得漂亮，行為端莊，但是有些愛慕虛榮，喬是老二，做事情自由獨立，她的夢想是成為一名作家，貝絲是老三，既善良又羞澀，非常喜歡音樂，艾米最小，聰明活潑，喜歡藝術創(chuàng)作，內(nèi)心里非?？释约耗艹蔀樯狭魃鐣谥械摹笆缗薄Ｏ旅婢驮敿毜慕榻B各姐妹的性格特點，為我們更加直觀、清楚的理解文藝生活·中旬刊 2020年3期2020-08-06
- 杜甫的性格特征對其文學創(chuàng)作的影響
的造詣，對其性格特征以及對其文學創(chuàng)造的影響進行分析具備一定程度上的現(xiàn)實意義。在杜甫的性格中，存在著較為疏放的一面，這一點在唐代史書中也得到了印證。在杜甫本人的詩歌中也提到了自己的性格。從這個角度對杜甫的性格特征進行分析，能結合不同的因素明確其文學創(chuàng)作的相關內(nèi)涵。據(jù)此，本文分析了杜甫的性格特征對其文學創(chuàng)作的影響，希望能夠?qū)ΜF(xiàn)實有所裨益。關鍵詞：杜甫;性格特征;文學創(chuàng)作作者簡介：常明（1981-），男，河南省淮陽縣人，漢族，文博館員、工程師，大學本科，研究方向青年文學家 2020年18期2020-07-14
- 《傲慢與偏見》中對話的語氣系統(tǒng)分析
物關系和人物性格特征以及作者所要傳達的意義的功能。關鍵詞：傲慢與偏見;語氣系統(tǒng);性格特征一、前言人際功能是系統(tǒng)功能語法三大理論之一，它具有表達講話者的身份、地位、態(tài)度、動機和對事物的推斷、判斷和評價等功能（胡壯麟、朱永生，2005：115）。在言語交際中，言語具有四種基本功能，即給予信息、索取信息、給予貨物和勞動及索取貨物和勞動，它們的功能標簽分別是：陳述（statement）、提問（question）、提供（offer）和命令（command）。其中，陳青年文學家 2020年17期2020-06-29
- 話輪轉換視角下《小婦人》中人物性格探析
《小婦人》;性格特征;文學文體學一、介紹會話分析起源于20世紀60年代美國的社會學研究，經(jīng)歷了一個從靜態(tài)到動態(tài)的過程，而話輪轉換分析屬于會話分析的范疇。從20世紀50年代到60年代，美國社會學理論家Erving Goffman、美國社會學家和民族方法學家Harold Garfinkel為會話分析奠定了基礎。1974年，美國社會學家Harvey Sacks 和 Emanuel A.Schegloff系統(tǒng)地提出了會話分析的核心內(nèi)容——話輪轉換理論。進入21世紀視界觀·上半月 2020年5期2020-06-15
- 淺析外貌描寫的作用
】外貌描寫；性格特征；感情態(tài)度；現(xiàn)實生活縱觀中外文學史，我們可以感知到人物形象在文學作品中的重要地位，特別是敘述性的文學藝術作品，大都是通過描寫人物和人物的活動及其相互關系來揭示社會生活的。而其中影響巨大，流傳深遠的文學作品大多通過成功地塑造典型人物形象，來反映一定歷史時期的社會生活的本質(zhì)。在塑造人物形象的描寫中，外貌描寫則占有重要的地位，如何全面、深刻地理解外貌描寫對人物形象的表現(xiàn)作用，可以從三個方面去理解：細析外貌，解讀人物的性格靈魂；細品外貌，感悟作教育界·中旬 2020年5期2020-06-01
- 基于性格解析的職業(yè)規(guī)劃能力培養(yǎng)模式探索與實踐
用氣質(zhì)特質(zhì)和性格特征進行職業(yè)生涯規(guī)劃，經(jīng)過多年的教學與實踐表明，學生在客觀認識自我后，可以根據(jù)自身的氣質(zhì)特質(zhì)和性格特征清晰準確地認清自己的職業(yè)方向和目標，對于青少年學生在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中正確選擇未來工作的地域、行業(yè)和企業(yè)，找到適合自己的工作和生活具有重要的指導意義。[關鍵詞] 大學生;氣質(zhì)特質(zhì);性格特征;職業(yè)規(guī)劃一、引言社會的快速發(fā)展使得對特色人才的需求量迅猛增加。為了在這個人才濟濟的時代將人才的潛質(zhì)發(fā)揮到極致，職業(yè)生涯規(guī)劃成為擺在每個青年學生面前的首要教育教學論壇 2020年18期2020-05-11
- 負面報道對旅游目的地信任的影響
琪摘要：基于性格特征與感知背叛的分析，構建了負面報道嚴重程度×性格特征—感知背叛—目的地信任的研究模型，并采用情景試驗法進行驗證。結果表明，對于同一則負面報道，相對于低嚴重程度組，高嚴重程度組對目的地信任影響更大;其心理機制表現(xiàn)為感知背叛在負面報道和目的地信任之間起到部分中介作用，性格特征在負面報道和感知背叛之間有調(diào)節(jié)作用，相對于理性人格，感性人格潛在游客的感知背叛變化幅度會更大。關鍵詞：負面報道;目的地信任;性格特征;感知背叛中圖分類號：F59 ? ?湖北農(nóng)業(yè)科學 2020年1期2020-05-09
- 讀阿Q的“手”
懦弱卑怯。其性格特征無不通過他的雙手淋漓盡致地表現(xiàn)出來。關鍵詞：阿Q的“手”;性格特征;精神勝利法;國民性弱點筆者在研習魯迅先生的《阿Q正傳》這篇小說時，發(fā)現(xiàn)這樣一個著眼點：阿Q的“手”。仔細品讀這雙手，阿Q的性格特征便會清晰地從字里行間凸顯出來，立體地展現(xiàn)在我們的面前。一、手與姓阿Q姓趙，言之鑿鑿。“那是趙太爺?shù)膬鹤舆M了秀才的時候，鑼聲鏜鏜的報到村里來，阿Q正喝了兩碗黃酒，便手舞足蹈地說，這于他也很光彩，因為他和趙太爺原本是本家，細細的排起來他還比秀才長語文教學之友 2020年4期2020-04-16
- 關注學生性格差異 促進學生最優(yōu)發(fā)展
詞】 學生;性格特征;影響;正能量;催化劑【中圖分類號】 G625.5【文獻標識碼】 A【文章編號】 1004—0463（2019）23—0059—01性格是指個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和習慣化了的行為方式。學生的性格因人、因時而異，但大致分為外向型和內(nèi)向型兩種。不同的性格特征會對學習活動和學習效果產(chǎn)生不同的影響。為此，作為一名教師，有必要了解學生不同的性格特征，從而采取有效的教學方法，讓學生性格特征中的“正能量”成為調(diào)動其學習積極性的“催化劑”，促使教學效果甘肅教育 2019年23期2019-12-23
- 當代小說中狼形象類型研究
賦予狼不同的性格特征。事實上狼文化并不是近幾年開始的，在很早之前農(nóng)耕文明的漢民族都表示出對狼的感情，不過這種感情是厭惡的，狼性本惡這種形象深入人心，直到后來人們對狼全面地了解，重新塑造狼的形象，在今天狼依然是小說中經(jīng)常出現(xiàn)的動物。該文通過對當代小說中各種類型的“狼”形象分析，深刻反思民族文化和生態(tài)文明。關鍵詞：小說 ?性格特征 ?“狼”形象中圖分類號：I207.42 ? 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）10（b）-0252-021科技資訊 2019年29期2019-12-10
- 董 平 的 缺 陷
煒〔關鍵詞〕性格特征;水滸傳;教育啟示〔中圖分類號〕 G44 〔文獻標識碼〕B〔文章編號〕1671-2684（2019）29-0079-02在一百零八位梁山好漢中，讓人反感的有好幾位。其中有這樣一個人，他在梁山的座次排名中位列前茅，武功極高，名頭極大，卻向來為水滸迷們所不齒。這個人是誰呢？就是排名在第十五位、位列馬軍五虎將之一的天立星雙槍將董平。董平，原是東平府兵馬都監(jiān)，后被宋江用計生擒，遂歸順梁山。書上說他：善使雙槍，人皆稱為雙槍將;有萬夫不當之勇。又說中小學心理健康教育 2019年29期2019-11-14
- 淺析豬八戒的性格特征
分析豬八戒的性格特征，從而使讀者更好地理解豬八戒形象的真實內(nèi)涵。關鍵詞：《西游記》;豬八戒 ;性格特征中圖分類號：I207.419 文獻標識碼：A 收稿日期：2019-04-17 文章編號：1674-120X（2019）26-0034-02一、引言豬八戒，身為天庭的天蓬元帥由于酒壯色膽，沖撞調(diào)戲月宮嫦娥仙子，惱了玉皇大帝，被貶下凡，誤投豬胎，以至于生得丑陋：一臉豬相，黑臉短毛，長嘴大耳朵，獠牙鋒利似鋼刀，皮肉粗糙。老百姓見了八戒，大喊“妖精”，真正的妖精見教師·中 2019年9期2019-11-11
- 《簡愛》中簡愛性格多面性解析
分析;比較;性格特征《簡愛》的出版是英國文學界的一件大事，引起了極大的轟動。小說中的簡愛深知自己出身卑微，地位低下，然而她并沒有服從命運的安排。她用豐富的知識充實自己，用美好的品質(zhì)完善自己，使自己成為具有內(nèi)在美的獨立的人，而不僅僅是一個女人。簡愛既溫柔體貼，對愛情忠貞不渝，又具有高尚的品格，超凡脫俗。她堅強、獨立、自愛、自強，保持女性的獨立與尊嚴的意識在她身上得以充分體現(xiàn)。這個全新的形象使這部小說以其獨特的魅力吸引著眾多讀者。一、時代家庭背景對簡愛性格影響錦繡·上旬刊 2019年1期2019-10-21
- 初中單親家庭孩子的性格特征及應對策略
;單親家庭;性格特征;應對策略隨著社會的進步和經(jīng)濟的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的家庭婚姻觀念在我國已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。離婚成了無所謂的小事，越來越常見，致使許多孩子一出生就生活在特殊的家庭中。家庭變故是對一個孩子心理最大的情感沖擊，在一定程度上家庭的支離破碎會極大地影響到孩子的成長，并且單親家庭的孩子很容易成為老師眼中的問題學生，他們會表現(xiàn)出不同的性格特征。那么初中單親家庭的孩子有怎樣的性格特征，又應該怎樣去應對呢。一、初中單親家庭孩子性格單親家庭的孩子們永遠都學習周報·教與學 2019年27期2019-10-15
- 基于關聯(lián)規(guī)則的職業(yè)定位推理算法研究
對大學生個人性格特征、興趣愛好、特長及知識結構的職業(yè)定位推理計算，推理出準大學生和在校大學生可能的職業(yè)方向，有效實現(xiàn)了對用戶職業(yè)定位的推理，有助于準大學生和在校大學生及時找到自己的職業(yè)定位，明確發(fā)展方向。關鍵詞：職業(yè)定位;關聯(lián)規(guī)則;性格特征;數(shù)據(jù)挖掘當前，隨著大學生人數(shù)的逐年增加，大學生的就業(yè)形勢也變得日趨嚴峻，每年的應屆大學畢業(yè)生人數(shù)超過700萬。本文對此作了大量的調(diào)查和研究[1-5]，調(diào)查結果顯示，超過20%的大學生沒有自己的職業(yè)規(guī)劃，16%的大學生不無線互聯(lián)科技 2019年12期2019-10-11
- 中國古典悲劇人物鑒賞試析
的身份地位、性格特征和最終結局幾方面進行，同時應注意作者當時的創(chuàng)作心態(tài)，這樣才能從總體上對中國古典悲劇人物有一恰當認識和評價。關鍵詞：悲劇人物 身份地位 性格特征 創(chuàng)作心態(tài)戲劇是以人物為主要表現(xiàn)對象的，而悲劇又是戲劇的典范形式，所以古往今來的悲劇人物尤為人們所注目。在我國諸多古典悲劇中，無論是悲劇人物的身份地位，還是悲劇人物的性格特征以及悲劇人物的最終結局，均有各自不同表現(xiàn)。所以鑒賞悲劇人物的重點應在于此。再聯(lián)系作者當時創(chuàng)作心態(tài)，或許能對我國古典悲劇人物有文學教育 2019年9期2019-10-08
- 電影《一個叫歐維的男人決定去死》解讀的性格藝術
鍵詞：電影;性格特征這部的電影的情節(jié)相對來說比較平淡，主人公就是一個在任何方面都與社會融入不了的普通人，故事發(fā)展情節(jié)對于觀眾來說，都是能比較容易去猜得到的。我們?nèi)巳硕枷Ｍ钚腋６篮?，希望身體健康，長命百歲。但是這個故事首先卻講得是主人公計劃多次自殺失敗都沒能成功的的情節(jié)開始，在這個自殺的過程當中，向觀眾展示了歐維為何要自殺，以及通過以回憶的方式展現(xiàn)歐維以前點點滴滴的幸福生活以及不好的遭遇。在妻子離世過后，歐維感覺失去的人生最后的意義，這是他想要自殺的真大東方 2019年10期2019-09-10
- 平凡中的不平凡
詞]孫少安;性格特征;現(xiàn)實意義[中圖分類號]??I207.425 ?[文獻標識碼]?A?[文章編號]1008-4649（2019）01-0062-03The Extraordinary in the Ordinary?——A Brief Analysis of Sun Shaoan's CharacterLi Weiqing（Shaanxi Radio and TV University， Yulin 719000）Abstract： Sun Shaoan陜西廣播電視大學學報 2019年1期2019-09-10
- 論《簡愛》中主人公的人物形象
分析;比較;性格特征在精神上，簡追求自由平等，敢愛敢恨。當簡愛發(fā)覺她深深地愛上了主人后，在地位如此懸殊的情況下，她卻敢于去愛，因為她堅信人在精神上都是平等的。當羅切斯特為了試探她而假意要娶貴族小姐時，她憤怒地說：“你以為，因為我窮，低賤，不美，矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！我的靈魂跟你一樣，我的心也跟你的完全一樣！就如我們站在上帝跟前是平等的，因為我們是平等的?！彼歉覑鄹液薜模梢哉f是一個鮮明的反叛者，她對現(xiàn)實中的種種壓制表現(xiàn)出極大的厭惡和叛逆，錦繡·下旬刊 2019年12期2019-09-10
- 初中生親子關系、性格特性及其相關的調(diào)查分析
決定著他們都性格特征是否完善，以及決定著社會化所可能達到的水平。根據(jù)對初中生的不良親子關系的統(tǒng)計，主要包括：最多的是保護型，其次為支配型，服從型，拒絕型和矛盾型。這說明一個問題：父母在對孩子的教育上普遍存在著擔憂不安的心理。所以難免會對于子女出現(xiàn)保護過度的問題。關鍵詞：初中生;親子關系;性格特征;人格塑造;心理健康1 引言初中生的心理健康水平與人格特征，常常也體現(xiàn)了神經(jīng)質(zhì)的程度，因為神經(jīng)質(zhì)體現(xiàn)出了情緒變化性。凡神經(jīng)質(zhì)高分者，常常存在著總是因某些事而焦慮的心成長 2019年8期2019-09-10
- 《西游記》的人物形象藝術
;寫作手法;性格特征《西游記》由明代作家昊承恩所著，達到了中國古代浪漫主義小說的高峰。作者運用大膽的想象，開創(chuàng)了魔幻現(xiàn)實主義。西游記通過神話的藝術形式，詼諧的語言，在諷刺中曲折地反映了社會現(xiàn)實矛盾，向人們展示了絢麗多姿的神魔世界。在我看來，《西游記》最妙處是人物形象藝術，作者擅長于從不同的方面塑造人物形象，將動物習性、非凡魔性和人的思想性情三方面結合起來，創(chuàng)造出一系列生動活潑、幽默詼諧的神魔形象。《西游記》的人物形象刻畫各有千秋，既寫出了動物的靈性，同時也雨露風 2019年3期2019-09-10
- 淺析氣質(zhì)類型、神經(jīng)類型與羽毛球運動員選材的關系
;氣質(zhì)類型;性格特征隨著我國競技體育的蓬勃發(fā)展，運動員的選材年齡也在逐漸變小，有研究表明：對運動員科學選材的年齡階段是：預選階段7-10歲，專項階段11-13歲，專項復選階段14-16歲。一些技術水平一流的運動員往往在大賽中的關鍵時刻，會由于自身心理問題使比賽的結果出現(xiàn)大的逆轉。[1]國內(nèi)外許多心理學研究人員對運動員比賽情況的調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)在比賽中技術水平發(fā)揮不好的運動員，由于訓練水平、技術準備不足造成的失敗約占20%，因心理方面準備不足造成的失敗約占70青年生活 2019年3期2019-09-10
- 論高中數(shù)學學困生的性格特征及心理干預
學;學困生;性格特征;心理干預中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：A 收稿日期：2019-04-11 文章編號：1674-120X（2019）20-0037-02由于高中數(shù)學特有的抽象性、邏輯性對學生的思維能力要求非常高，長久以來，數(shù)學學困生不斷出現(xiàn)。作為數(shù)學教師，我們一直都非常重視對學困生的輔導工作，為此付出了大量的心血和精力，可又總覺得收效不理想。靜下心來反思一下，我們在對他們的輔導中，似乎總是從純粹的數(shù)學解題訓練著手，忙著幫他們總結解題經(jīng)驗和強化解教師·中 2019年7期2019-09-03
- 戲劇表演中人物形象的塑造研究
物形象塑造;性格特征;情感表達;戲劇程式【中圖分類號】J81? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A演技對一個演員在戲劇表演中人物形象的塑造效果有至關重要的影響，戲劇演員深厚的表演功底能夠在很大程度上增強其對劇本的理解與領悟能力，能夠?qū)⒀輪T對劇本主題思想、人物性格特征及其內(nèi)心情感等方面的把握程度充分體現(xiàn)出來，從而對其實際表演效果產(chǎn)生相應的影響。因此，戲劇演員必須不斷地提高自身的演技，以有效塑造戲劇人物形象，為觀眾帶來更多北方音樂 2019年12期2019-08-21
- 現(xiàn)代作家筆下的長子性格特征
例論述長子的性格特征。關鍵詞：高覺新;祁瑞宣;性格特征作者簡介：王文麗（1995-），女，漢族，陜西綏德縣人，天水師范學院碩士研究生，研究方向：學科教學（語文）。[中圖分類號]：I206? [文獻標識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2019）-18-0-01在中國的家族小說中，長子的性格特征并非千人一面，但是有著很明顯的共同特征，大同小異。長子們大都是卑微軟弱、有著自我犧牲精神、具有雙重性格的人。因為這種性格注定了他們的生活是充滿矛盾、煎熬的。長青年文學家 2019年18期2019-07-30
- 天祚帝的情感世界與遼朝滅亡
亡，這都與其性格特征不無關系。關鍵詞：天祚帝;女真;遼朝滅亡;性格特征中圖分類號：K246.1 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1673-2596（2019）05-0018-04學界以往認為，遼道宗、天祚帝統(tǒng)治期間，遼朝內(nèi)部政治斗爭激烈，①加劇了遼朝內(nèi)耗。天祚帝在位期間，遼朝政治腐敗、內(nèi)外矛盾加劇，最終導致遼朝滅亡。但是，以往研究很少涉及天祚帝的情感問題。因此，本文試從天祚帝的情感問題入手，進而分析與遼朝滅亡的關系。一、童年陰影：繼位前的天祚帝遼道宗在位期間赤峰學院學報·哲學社會科學版 2019年5期2019-06-24
- 對《麥田里的守望者》中霍爾頓的性格分析
態(tài)。關鍵詞：性格特征;心理狀態(tài);《麥田里的守望者》作者簡介：丁爽文（1995.2-），女，漢族，吉林省吉林市人，碩士學歷，吉林大學公共外語教育學院學生，研究方向：外國語言學及應用語言學。[中圖分類號]：I106? [文獻標識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2019）-14--01引言：《麥田里的守望者》中的主人公霍爾頓，是正值青春期大好時光的青少年，是三觀逐漸形成的關鍵時期，此時他剛剛經(jīng)歷了弟弟的去世，正處于悲痛之中，而與此同時，由于缺乏朋友的關青年文學家 2019年14期2019-06-06
- 《石點頭》人物性格特征研究
：申屠希光;性格特征;階段;形成原因;意義文章編號：978-7-80736-771-0（2019）01-064-05引吾明代擬話本小說“三言”“二拍”是明中后期通俗小說的杰出代表。在“三言”“二拍”的影響下大批話本小說涌現(xiàn)，這些作品受社會政治形勢，以及文人思潮的變化的影響更加關注現(xiàn)實。天然癡叟的《石點頭》就是這些作品中較為典型的一部作品。該書由馮夢龍作敘，全書共有十四卷。書名取于頑石點頭之意，旨在規(guī)勸世人“推因及果，勸人作善”。卷十二“侯關縣烈女殲仇”改編長安學刊 2019年2期2019-05-09
- 剖析《水滸傳》中武松的性格特征
一個具備多重性格特征的人物形象，武松追求正義，同時也具備現(xiàn)實主義的心理特點，并且武松的個人性格和社會關系之間存在一定的沖突和矛盾，在《水滸傳》里面通過多種細節(jié)刻畫了武松正義、矛盾等不同的性格要素，成為小說中一個極為鮮活的人物形象。關鍵詞：水滸傳;武松;性格特征一、 武松的正直善良《水滸傳》主要表現(xiàn)的主題是“官逼民反”，武松作為作品主要塑造的英雄人物之一，身上具有中國傳統(tǒng)英雄形象所具備的正直善良的美好品德。武松也曾想遵守封建道德，想安安心心當個順民，他有著俠讀天下 2019年5期2019-04-03
- 小學生性格特點對學習的影響
閱讀，學生的性格特征會在不同程度上對學習產(chǎn)生很大的影響，如果對學生性格特征有所了解的話。教師在教學過程中根據(jù)孩子的性格特征因材施教，才能更好地提高學習者學習的效果，起到 “事半功倍”的成效?！娟P鍵詞】性格特征;影響;英語學習;因材施教;教學方法【作者簡介】張緒紅，張軍民，甘肅省嘉峪關市長城路小學?！净痦椖俊勘疚南蹈拭C省教育科學“十三五”規(guī)劃2018年度《小學生英語學習過早分化現(xiàn)象及有效對策的研究》課題（課題批準號：GS[2018]GHB3548）研究成果校園英語·下旬 2019年1期2019-03-14
- 論《女心理師》中的女性形象和藝術手法
去了解人物的性格特征和人格魅力，并聯(lián)系社會生活進行深一步探討。關鍵詞：女心理師；賀頓；女性形象；藝術特色；性格特征；人格魅力指導老師：繆軍榮[中圖分類號]：I206 [文獻標識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2019）-05-0-02賀頓，本名其實為柴絳香，她的童年窮苦，悲戚，甚至經(jīng)歷過不該承受的痛苦。但是她很堅強，以常人想象不到的堅毅，用盡手段去努力爭取，去得到自己想要的。她樣貌不佳，有點極端，矯情造作，有算計手段，有孤注一擲，有低眉委身，有狠青年文學家 2019年5期2019-03-13
- 淺談哈姆雷特人物形象的思想內(nèi)涵與性格特征
想內(nèi)涵，以及性格特征進行分析，不僅能夠深入了解莎士比亞作品，也能夠?qū)ζ鋾r代人物予以深入探究，對于我們理解時代發(fā)展以及作品特點具有重要幫助。關鍵詞：哈姆雷特；人物形象；思想內(nèi)涵；性格特征作者簡介：馮育軍，陜西興平人，蘭州理工大學技術工程學院講師，研究方向為歐洲文化、英美文學等。[中圖分類號]：J8 [文獻標識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2018）-30--01一、先進文藝復興人物代表在小說中，哈姆雷特的生活時代是在公元九世紀，而哈姆雷特所就讀的青年文學家 2018年30期2018-12-27
- 淺析林黛玉、薛寶釵的性格與愛情悲劇
詞：紅樓夢；性格特征；愛情悲劇林黛玉是《紅樓夢》中的“瀟湘妃子”，有著西施之美，但是，這些令人著迷的外形之美恰恰促成了她的悲劇性性格美。薛寶釵，人們對這一人物形象有著不同的看法，有人認為薛寶釵是性冷無情，虛偽奸詐的女曹操，也有人認為薛寶釵恰恰是相反的性格。其實從《紅樓夢》之中不難看出，薛寶釵是一個典型的封建淑女，正是因為這種思想的束縛，最終導致了她成為了封建禮教的忠實信仰者和殉道者。一、林黛玉的人物性格在《紅樓夢》之中，林黛玉的形象是坦率純真的，是見之以誠神州·中旬刊 2018年12期2018-12-20
- 淺析《金粉世家》中的冷清秋形象
；人物形象；性格特征冷清秋是個出身于家道中落的書香門第的窮學生，她美麗大方又超凡脫俗，氣質(zhì)高貴又清高孤傲，聰明善良又恪守禮儀，既受傳統(tǒng)文化熏陶，又追求人格獨立的新女性。貧窮的家庭出身使冷清秋很早就養(yǎng)成了清閑貞靜、寬厚矜持的性格特點，說話輕聲細語，擇詞而說，不厭與人。金燕西出身豪門，貴為總理之子，一見清秋便喜歡不行，無非因為冷清秋樸實，溫和順從，有著“天然去雕飾，清水出芙蓉”的自然美。在與金燕西的交往中，她始終不卑不亢，沒有取悅與獻媚，追求一種自然而率真的感卷宗 2018年30期2018-12-15
- 分析青少年情緒障礙患者性格特征及社會心理學影響
情緒障礙患者性格特征及社會心理學影響。方法： 將2016年9月-2018年9月的62例青少年情緒障礙的患者納入實驗組研究范圍，并選取同期的健康青少年作為對照組，對患者的性格特征和社會心理學進行分析。結果：經(jīng)研究，發(fā)現(xiàn)實驗組與對照組患者的焦慮感和抑郁感存在顯著差異，實驗組的艾森克個性問題存在顯著差異性，實驗組生活事件量各因子之間存在顯著差異性，P<0.05。結論：情緒障礙的青少年性格特征和心理均會受到影響，情緒障礙經(jīng)常會導致青少年出現(xiàn)應激行為和反應，所以需要健康大視野 2018年21期2018-12-07
- 從人際功能角度看《查莉成長日記》中青少年人物的性格特征
現(xiàn)出青少年的性格特征的?！娟P鍵詞】人際功能；《查莉成長日記》；人物對話；青少年；性格特征中圖分類號：H030 文獻標志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）23-0217-02語言作為人類交流的工具不僅能夠描述我們對客觀世界或內(nèi)心世界的經(jīng)驗認識，還能幫助人們建立和維持人際關系。交際參與者通過語言在交際中表達對他人或事件的態(tài)度、看法，以此來調(diào)節(jié)人際關系，這就是韓禮德所闡釋的“人際功能”（Interpersonal Function）（Hallid戲劇之家 2018年23期2018-11-26
- 淺議性格特征對成人漢語作為第二語言教學的影響
情感因素中，性格特征是極為關鍵的一部分，在很大程度上影響著學習者的學習效果。以學生為主體，對漢語作為第二語言習得的英國成人學習者進行分析，進一步探討內(nèi)向型和外向型兩種不同個性特征對漢語課堂教學的影響，通過分析英國成人學習者習得漢語的規(guī)律性及特殊性，對課堂教學設計提出一些建議與思考，期待對英國教授成人的漢語教學提供一些參考和借鑒。【關鍵詞】性格特征 第二語言教學 成人學習者對于漢語作為第二語言的學習者來說，影響其學習效果的個體因素主要包括生理因素、認知因素和中國校外教育(下旬) 2018年8期2018-11-10
- 小學生性格特征與其參加體育活動的關系的探討
就是小學生的性格特征，而針對不同性格特征的小學生采取合適的引導手段，能夠有效增加小學生參加體育活動的頻率，從而實現(xiàn)提高小學生體質(zhì)的目的。關鍵詞：小學生；性格特征；體育活動；行為習慣【中圖分類號】G 【文獻標識碼】B 【文章編號】1008-1216（2018）06B-0120-02一、指導思想俗話說，環(huán)境塑造人，什么樣的成長環(huán)境就會塑造什么樣的性格，一般來說，主動型、被動型以及搖擺型是人的三種主要性格類型。主動型性格主要體現(xiàn)在對新鮮事物、陌生環(huán)境以及不熟悉的內(nèi)蒙古教育·科研版 2018年6期2018-09-13
- 淺析林黛玉多愁善感性格形成的原因
寄人籬下孤傲性格特征分析，以及寶釵二人“金玉良緣”說法等方面深入分析林黛玉多愁善感性格形成原因?！娟P鍵詞】黛玉 性格特征 寄人籬下 金玉良緣 多愁善感中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.03.198《紅樓夢》自問世以來，其內(nèi)容和主題飽受爭議。有人從《紅樓夢》看到了“纏綿”，看到了“夢”與“病”等等，但誰也沒有反駁充斥在《紅樓夢》整本書，揮之不去的“哭”，不管是賈府里掌權的人，如賈母，王熙鳳等南北橋 2018年3期2018-09-10
- 林黛玉人物形象分析
術形象色彩 性格特征中圖分類號：I207 文獻標識碼：A0引言《紅樓夢》是曹雪芹反對封建主義的作品，重點描述了封建主義下女子悲慘的命運，其中最經(jīng)典的形象即為林黛玉，曹雪芹用細膩的文字和語言為讀者刻畫了一個既堅強又柔弱，與時代格格不入的封建女子形象。借用曹雪芹對《紅樓夢》一書的評價“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味?！卑凳局都t樓夢》的悲慘結局，林黛玉作其中的主角之一，帶有濃厚的悲劇性色彩。通過對其人物形象進行分析，能夠了解當時的時代特征，有利科教導刊·電子版 2018年15期2018-07-28
- 陳友諒的性格對其事業(yè)成敗的影響研究