體驗(yàn)小廚師

劉姿彤

每一個人都有自己的工作，我的工作是學(xué)習(xí)，老師的工作是教書，食堂阿姨的工作是做飯……今天的活動課，我們要到食堂體驗(yàn)一回當(dāng)小廚師的苦樂。

第二節(jié)課剛下課，同學(xué)們便全副武裝，穿戴好套袖、圍裙、頭巾，“火速”趕往目的地——食堂。

一走進(jìn)食堂，我就開始尋找白米飯，因?yàn)槲沂秦?fù)責(zé)分米飯的。不一會兒米飯來了，我連忙叫我的幫手小劉來跟我一起分飯。我們伸手去拿放米飯的飯格，剛一接觸就立即被燙得縮了回來。這該怎么辦??？突然，我看到大宇同學(xué)正在分抹布，我靈機(jī)一動，連忙跑去向大宇借了四塊抹布！我已返回來了，小劉還在不知所措呢。我連忙說：“小劉，拿飯也是要動腦子哩，給你兩塊抹布?！毙⒚嗣^，說：“咦，我怎么沒想到呢？”我說：“別磨蹭了，我們快分飯吧！”小劉點(diǎn)了點(diǎn)頭。我倆各用抹布抓住飯格的一邊，用力一抽，又香又嫩的白米飯就出來了。我們合力把飯格搬到第一個桌子上后，便開始分飯。我們用鏟子鏟起米飯，然后放到飯盆里。咦，怎么越鏟越吃力呢？于是我到其他組觀察一番，才發(fā)現(xiàn)他們都是先用鏟子把飯切成塊再鏟起來。我也試了試這種方法，真快呀，不一會兒，一飯格米飯就見底了，我們又去拿了一個，很快又分完了，卻還有一桌沒有分到飯，怎么辦呢？都怪我們沒經(jīng)驗(yàn)，前面的分多了，于是我們又把前幾桌的飯勻出一點(diǎn)，放到?jīng)]有的那一桌。終于，我們完成了分飯任務(wù)。

轉(zhuǎn)身看到任務(wù)最重的小旭還在分菜，她分菜分得真慢，我們就過去幫忙，不一會兒的工夫，菜也被分完了。最后，為防止哪一桌少了飯菜，我們又仔細(xì)檢查了每一桌的飯菜情況，我發(fā)現(xiàn)有一桌少了一碗湯，就立刻補(bǔ)上了。我看了看周圍，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在自己負(fù)責(zé)的區(qū)域認(rèn)真工作，大家在桌子與桌子之間穿梭著，忙得不可開交。

終于，任務(wù)全部結(jié)束了，我們也都累壞了。我心想：我們只是分飯分菜，還有許多阿姨來幫助我們，我們還累成這樣，食堂阿姨每天都要這樣辛勤地勞動，還要洗菜、燒菜、洗餐具、擦桌子、拖地等，她們的工作這么辛苦，我們平時(shí)還那么浪費(fèi)食物，真是不應(yīng)該啊！今后，我再也不挑食了。

點(diǎn)評

小作者將分飯時(shí)的手忙腳亂、辛苦煩瑣，以及感受都在這篇習(xí)作中呈現(xiàn)出來了，雜而不亂，條理清晰。