謝鏡華

【教學內容】

人教版五年級上冊第11課

【教學目標】

1.學會本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。

2.了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。

3.體會作者介紹玻璃的表達方法，進行說話訓練、創(chuàng)新設計，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。

4.培養(yǎng)學生收集資料、拓展科學知識的意識及能力。

【教學過程】

一、虛擬場景，激發(fā)興趣

師：同學們，告訴你們一個好消息——藍貓科技公司今天要到我們班舉辦“新型玻璃博覽會”，你們是被邀請的嘉賓。作為嘉賓，你們最想了解什么？

（生自由說）

二、整體感知，自主探究

師：下面請同學們翻到第11課《新型玻璃》，這是藍貓科技公司給我們的產品介紹書，請大家認真閱讀，并填好表，這也是你們的入場券。

出示表格：

（提示方法：文中有哪幾種新型玻璃？用“○”圈出，再分別用和畫出特點和用途。）

學生小組合作填好表后，交流反饋：

重點講讀第1自然段，示范方法：

1.“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么特點？讀有關句子，你能用簡潔的詞語概括嗎？

2.“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么作用？圈畫有關句子，體會其防盜作用及表達方式。

出示“片段”：夾絲網(wǎng)防盜玻璃是一種特殊的玻璃，里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報警器相連。如果有人想劃破玻璃偷東西，警報就會響起來。這種玻璃博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。

讀一讀，與原文有什么不同？你覺得哪種好？為什么？體會作者的寫作方法（敘述故事中介紹作用更生動形象）。

仿照第1自然段的學法，由扶到放學習其他段落，完成表格：

三、產品自述，復述課文

師：新型玻璃博覽會現(xiàn)在開始，下面請這些新型玻璃閃亮登場，聽聽他們的自述。自述就是自己介紹自己，把自己的特點、用途說清楚，看誰會夸自己，不過要實事求是，不能說大話。

生扮“新型玻璃”作自述。要求：形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意。教師相機引導生用“我是……我的特點……我的作用……歡迎各界人士使用。”的句式進行自述。

生：親愛的來賓，或許你住在鬧市，窗外那嘈雜的聲音常使您不能安靜入睡、靜心學習，別急、別煩，我來幫您排憂解難。我就是……

生：你們可能不了解我，我是剛出世的……我衷心希望能為您效勞。

師：前面已介紹了幾種，你能過渡一下嗎？并用上關聯(lián)詞。

生：我雖然不能像夾絲網(wǎng)防盜玻璃防盜，但是我是消除噪音的能手……

師：聽過街上叫賣的吆喝嗎，你能來幾句嗎？

生：走過路過別錯過……

生：看一看，瞧一瞧（作敲破玻璃樣，手提相連的碎“夾絲玻璃”）……

四、推銷產品說廣告詞

師：為了擴大產品的影響，藍貓科技公司還聘請推銷員現(xiàn)場做廣告。

生扮“推銷員”說廣告詞。要求：語言簡短精練，并接受顧客的咨詢。教師相機啟發(fā)學生模仿電視上的廣告語或借鑒其他產品的廣告詞來說：

1.夾絲玻璃，小偷的克星。

2.吸熱玻璃，給你帶來空調般的享受。

3.夾絲玻璃，不怕摔，摔不壞。

4.想擁有自動窗簾嗎？請用變色玻璃。

5.有了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，您就高枕無憂了。

6.孫悟空七十二變，變色玻璃隨光變。

7.噪音魔鬼真討厭，吃音玻璃來消滅。

……

五、記者報道，了解信息

師：隨著科技的發(fā)展，新型玻璃已遠遠不止書上這五種了，藍貓科技公司派出了“小靈通”記者到世界各地去調查。看看他們給我們帶來了什么好消息？

生扮“記者”報道課外收集到的其他新型玻璃的特點、用途：

1.奇怪的“憎水玻璃”。

2.比鋼還硬的“微晶玻璃”。

3.大顯身手的“玻璃微珠”。

……

六、奇思妙想，拓展思維

1.藍貓公司還準備生產哪些新型玻璃？請總經理先給我們透透風。

（生扮“總經理”說想發(fā)明的新型玻璃）

2.了解了這些新型玻璃，作為消費者，你還希望有什么樣的新型玻璃？

（“客戶”說心目中的新型玻璃）

七、總結延伸，布置作業(yè)

師：謝謝各位嘉賓的光臨，相信以后新型玻璃會更多更好，為人們的生活帶來更多的方便。最后請各位去作業(yè)超市選購禮品。

出示“作業(yè)超市”：（任選一種）

1.作文：新型玻璃的自述（介紹文中的五種新型玻璃或課外了解到的新型玻璃）。

2.以推銷員的口吻向家人推銷新型玻璃，并附一份產品說明書。

3.設計圖：未來的新型玻璃。